统编版（2024）二年级下册（2024）10 枫树上的喜鹊课堂教学ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）10 枫树上的喜鹊课堂教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了拼音字母懂得答案，渡口对岸，渡口旁，渡口边，我真高兴啊等内容，欢迎下载使用。
借助拼音读准字音，读通句子，不唱读，不回读。
圈出生字，标出自然段。
想一想，读了课文，你知道了什么。
看，这里有六条小船，我们一起“撑着渡船”去看枫树上的喜鹊吧！
“撑着渡船”是个什么动作呢？一起做一做吧。
这船呀，越大越难撑，每条船里都藏着词语或句子，你敢挑战吗？
你有什么好办法记住这些生字呢？
渡口 渡口旁 渡口边 渡口对岸 渡船
你能在图上找到这些地方吗？
一起读一读这些词语吧！
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
结合句子猜一猜“遮蔽”是什么意思呢？
太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了。
你有什么好办法记住“冈”字呢？
你能找到“山冈”在哪吗？
一起读一读这个句子吧！
课文中有一个词语出现了很多次，就是——
1.圈“喜欢”这个词语；
作者总在说“我喜欢”，那“我”到底喜欢什么呢？请同学们默读课文1-4自然段，静静思考这个问题，老师送你们三个锦囊妙计：
2.用"——”划出“喜欢”所在的句子；
3.思考“我”喜欢的是什么。
默读要求： 不出声 不动唇 不指读
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
“我”喜欢的是什么呢？
我真的是喜欢喜鹊的窝吗？还是喜欢窝里的什么东西呢？
喜鹊阿姨 喜鹊弟弟
我们一起来总结一下吧：
我喜欢（ ），喜欢（ ），喜欢（ ），更喜欢（ ）和（ ）。
读一读这三个句子，你有什么发现？
谁能用朗读让我们感受到喜欢的程度一次比一次深？
学习课文 感受喜欢之乐
我是如此的喜欢喜鹊，从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看，我看到了什么？请同学们默读课文第5自然段，用“~~~”划出来。
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨可真是忙得不亦乐乎啊，那老师把这三件事情换换顺序好不好呢？看老师变变变！
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教他们自己发明的拼音字母，一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏……
自己读一读变化之后的句子，你觉得可以这么换吗？
　　“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。 我知道,这便是a、、e。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……”
往后读一读，你知道为什么三件事的顺序不能换了吗？
因为６—８自然段写的是教拼音，所以第５自然段最后一句话也是教拼音，看来课文的语言是有顺序的呢，我们的课文中原来藏了那么多小秘密呀！
喜鹊阿姨是怎么教喜鹊弟弟拼音字母的呢？老师可太好奇了，现在老师来当喜鹊阿姨，你们来当喜鹊弟弟，我们来演一演吧！
我知道,这“鹊鹊鹊”其实就是——
“鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！”
“鹊，鹊，鹊，鹊，鹊，鹊……”
现在喜鹊阿姨要教别的字母喽，喜鹊弟弟们认真学哟！
“鹊，鹊，鹊，鹊……”
教拼音真是太有趣了，现在我们来干点别的！如果把教唱歌放到第５自然段最后，想一想，喜鹊阿姨会怎么教唱歌呢？如果是教做游戏，又会怎么教呢？请同学们仿照课文第６－８自然段，同桌互相演一演。
“鹊鹊鹊，鹊鹊鹊……”
我懂得,她问话的意思是:
喜鹊阿姨在呼唤小喜鹊看日出呢！于是，喜鹊弟弟一起快乐地回答——
“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:
妈妈,那是太阳!太阳升上来了!
老师听不懂他在说什么，谁能帮我翻译一下？
小喜鹊们生活得多快乐、多幸福啊！今天早上，太阳从渡口对面的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟——
喜鹊弟弟在说什么呢？谁能翻译翻译？
男女生分角色读一读看日出这一部分吧！老师读旁白，女生当喜鹊阿姨，男生当喜鹊弟弟。
展开想象 进入喜欢之境
人有人言，鸟有鸟语，因为喜欢，所以共鸣，作者可以听懂喜鹊们的话，你们能听懂吗？
先观察后书写看宽窄　看高低　看关键笔画