统编版小学二年级语文下册课件《阅读10 枫树上的喜鹊》

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）10 枫树上的喜鹊课堂教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了教唱歌，太阳伞，拼音字母，我会读，多音字，关于喜鹊的歇后语等内容，欢迎下载使用。
喜鹊： 喜鹊为什么被人们称作吉祥鸟？因为喜鹊喜晴，天气好的时候就出来活动，而这种天气是走亲访友的日子，所以就有喜鹊叫、客人到的说法。
生字宝宝跑到句子中去了，你们还能读好他们吗？
1.我们村的渡口旁有一棵枫树。
2.它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
4.我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案。
3.我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。
5.一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
6.太阳从渡口对岸山冈后面升上来了。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
学习第一至四自然段，感受“喜欢”。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
说说作者喜欢的是什么。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的树荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
默读第1自然段，说一说：这是一棵什么样的枫树？
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真的喜欢极了。上个星期天早上，我正要乘着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
可看出“我”对喜鹊弟弟的（ ）之情。
“喜欢”出现了几次？表达了“我”怎样的感情？
“喜欢”出现了4次，表达了“我”对枫树和喜鹊的喜爱之情。
我是怎么称呼小喜鹊的？
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母
用“一便”造句我一回家，便开始写作业。
用“一会儿一会儿一会儿”造句我一会儿看书，一会儿写字，一会儿做笔记。
把几个活动用“一会儿……一会……一会……”连起来。
1. 一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。2. 一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
分角色朗读课文第6—12自然段，想象喜鹊阿姨和孩子们对话的场景。
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是a、、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊”
喜鹊们叽叽喳喳的对话，让我想象成在传授知识
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！
“我懂得”出现了2次，表达了“我”跟喜鹊心灵相通，我能听懂它们的语言。
“我”是一个有爱心，善于观察，想象力丰富的孩子。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“___________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“__________”
我们村的渡口旁有一棵枫树， 我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝， 我喜欢极了。 我喜欢站在枫树下， 抬头看喜鹊的窝。 我像童话书里那样, 在心中, 称呼她是我的喜鹊阿姨。 我真是像童话书里那样, 在心中, 称呼他们是我的喜鹊弟弟。 我真是喜欢极了！ 我真是喜欢极了！
本文是一篇想象力丰富。充满童趣的散文，我“喜欢”喜鹊，我“懂得”喜鹊的语言交流，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
麻雀窝里的喜鹊 ——迟早会飞柳树梢的喜鹊 ——攀上高枝吃了喜鹊蛋 ——乐开怀喜鹊的尾巴 ——爱翘