人教部编版（2024）八年级下册（2024）17 壶口瀑布多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）17 壶口瀑布多媒体教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，创作背景，划分设计，活动四，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.熟读课文,了解一般游记的主要内容、文体特征。2.掌握本文出现的重点生字词，把握所写景物的特点，感受壶口瀑布的磅礴气势。3.品味本文独具特色的语言，分析修辞手法的表达作用，思考感想与景物特征的关系，理解作者的所思所感。4.理解黄河伟大性格与中华民族精神之间的联系‌。
游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以叙述为主,兼用描写、抒情、议论等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特点。
记叙型游记； 抒情型游记；写景型游记； 说理型游记；
根据预习任务，朗读下面词语的正确读音，并把读音标注在课文中。
根据预习任务，朗读下面成语的正确读音，并借助相关工具查找成语的意思。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。
指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。
活动一：壶口瀑布——视角大师挑战赛
任务：快速浏览《壶口瀑布》这篇课文，并根据下面的表格提出拍摄建议。
选择在枯水季进行拍摄，此时瀑布的水流清晰，层次分明，更易于展现其独特的自然美。
站在河心的位置，可以近距离感受瀑布的气势，同时捕捉到水流的冲击力和动感。
采用多角度拍摄，结合仰视、俯视和平视，以展现水流的多维视角和丰富的层次感。
_____龙槽_____上游随河水____________龙槽两岸_____脚下之石
涛声如雷、雾气弥漫、水势浩大
河心龙槽_________河面之水_________瀑布之水_________龙槽两岸_________脚下之石_________
活动二：壶口瀑布——视角大师挑战赛
为了帮助文旅局实习生小李拍摄的照片配上恰当的原文介绍，我们需要以小组为单位进行合作学习。哪一个视角下的壶口瀑布给你印象最深？请你根据文中作者的描述，以这样的句式推荐美景。
活动二：壶口瀑布——文案书写挑战赛
句式：我觉得 这句中的景美，美在运用 （写法），写出了 （景的特点）。”的句式推荐美景。【解说思路提示】1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等；2、表现手法：对比、象征、动静结合、多种感官等；3、富有表现力的词语：动词、形容词、叠词、拟声词等；4、句式特点：感叹句、疑问句、长短句等。
讨论交流： 作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。试找出作者表达感受的句子，说说你的理解。
“什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉”“便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……”“我听了不觉打了一个寒噤”
“眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种情感。”
活动三：壶口瀑布——撰写民族精神的宣传诗
请同学们撰写一份宣传文案，捕捉黄河壶口瀑布的精神内核，展现中华民族的坚韧与勇气。可参考以下句型。
壶口瀑布，你的（你那）是我们（展现了）
例：壶口瀑布，你的气势磅礴，是我们心中永远的惊叹。壶口瀑布，你的刚柔并济，展现了中华民族的和谐之美。壶口瀑布，你那震撼人心的景象，是我们情感的共鸣。
壶口瀑布与民族精神的交响
活动四：激荡黄河颂—壶口瀑布与民族精神的交响
壶口瀑布背后所蕴含的中华民族精神永远值得我们歌颂，让我们以“好一个……的中华民族”的句式，来表达我们对这种精神的崇敬和赞美吧！
活动四：激荡黄河颂——壶口瀑布与民族精神的交响
在未来的人生旅途中，你们可能会遇到各种挑战和困难。愿你们能从母亲河——黄河的壶口瀑布中汲取力量，学习它那种“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”的精神。在逆境面前，不屈服，不退缩，用旺盛的生命活力和顽强的生命意志，去书写属于你们自己的人生篇章。