小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第六单元19 肥皂泡精品表格教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第六单元19 肥皂泡精品表格教案设计，共2页。教案主要包含了回忆方法，导入新课，初读课文，梳理课文内容，学习第3自然段，学习第4自然段，学习第5自然段，总结质疑等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
春季
课题
20.肥皂泡
教科书
书 名：义务教育教科书语文三年级下册
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
能借助思维导图梳理课文内容，能抓关键词说清楚吹肥皂泡的过程，体会作者对吹肥皂泡
过程的细致描写；
2. 运用多种方法（联系上下文、结合生活经验、借助图片等）理解文中难懂的词句，体会作者对吹肥皂泡的喜爱，以及对童年生活的深情回忆。
教学内容
教学重点：
能抓关键词说清楚吹肥皂泡的过程，体会作者对吹肥皂泡过程的细致描写。
教学难点：
运用多种方法理解文中难懂的词句。
教学过程
一、回忆方法，导入新课
通过回忆《童年的水墨画》、《剃头大师》学到的理解难懂句子的方法导入新课的学习。
二、初读课文，梳理课文内容
读一读课文，注意读准生字，新词，难读的地方可以多读几遍，读好后想一想每段话围绕肥皂泡讲了什么。
三、学习第3自然段：吹肥皂泡
1.默读第3自然段，想一想作者是怎样吹肥皂泡的呢？圈一圈动词。
2.交流，重点理解“和弄和弄”。
3.抓连接词，了解作者是怎样把过程写清楚的。
4.尝试用自己的话说一说吹肥皂泡的过程。
四、学习第4自然段：看肥皂泡
1.读第4然段，发现作者爱玩吹肥皂泡的原因。
2.聚焦本段中陌生化的难懂的词句，运用多种方法理解。
3.朗读感受作者对肥皂泡的喜爱之情。
五、学习第5自然段：想肥皂泡
1.作者想象中肥皂泡飞到了哪里呢？圈一圈。
2.想象一下，肥皂泡还会飞到哪里？
3.作者为什么会有这样的想象呢？通过联系上下文，联系关键词句理解。介绍冰心。
七、总结质疑
1.总结质疑：通过这节课的学习，我们感受到了肥皂泡给冰心的童年带来了许多美好的回忆，并借助多种方法理解了难懂的词句。学到这里，你还有什么疑问吗？
2.交流疑问：为什么说阴雨时节天气潮湿，吹肥皂泡不容易破裂呢？
3.交流解疑的方法：查资料，或者请教他人。
4.存疑激趣，通过“写收获”“抄片段”“做记录”等方式，丰富“童年快乐生活手账”。