语文三年级下册（2024）第六单元19 肥皂泡图片ppt课件

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同学们，你们都玩过哪些游戏？今天我们一起来学习冰心奶奶所写的《肥皂泡》，看看吹泡泡的游戏给作家冰心的童年带来怎样的欢乐。
1900—1999，现代散文家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐（今福州市长乐区）人。
她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。
小说集《超人》，诗集《繁星《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
自由读课文。长句子或难懂的词句多读几遍，读通句子。
剩 和 溶 套 若 悬 屏 巅 婴
上窄下宽，“大”托上部。
请大家再读一读课文，边读边想：课文围绕“肥皂泡”写了哪些方面的内容？
写了肥皂泡的吹法，肥皂泡的颜色、形状及变化，还写了吹肥皂泡时的心情和美妙的想象。
细读课文，走进“最爱”
朗读第2、3自然段，思考：作者为什么最爱玩吹肥皂泡？
边读第3自然段边思考作者制作肥皂水和吹肥皂泡的过程，圈画出相关词语，完成表格。
方法是……（ ）……（ ）……若……
放、加上、和弄、蘸、吹、提、扇送
用剩的碎肥皂、小木碗、水、竹笔套管
借助表格，用自己的话说说制作肥皂水的过程。
同桌之间演一演“吹肥皂泡”的过程，感受肥皂泡又软又轻的特点，并用简短的话概括“我”吹肥皂泡的步骤。
（ ）（ ） （ ） （ ）
剩 余 和 弄 手 套 悬 挂 屏 息山 巅 婴 儿 肥 皂 水 泡 种 类其 中 溶 化 悠 闲 若 是
上节课，我们一起学习了制作肥皂水和吹肥皂泡的过程，肥皂泡又给冰心奶奶的童年带来了哪些想象呢？我们一起去看看吧。
欣赏“美丽”，体会“最爱”
细读第4、5自然段，除了肥皂水的制作方法简单，吹肥皂泡的游戏随时随地可玩之外，作者最爱玩吹肥皂泡还有其他原因吗？
肥皂泡样子美丽，能引发作者无尽的想象。
自由读第4自然段。这一段共有几句话？分别写的是什么？从中，你体会到作者对肥皂泡有着怎样的情感？
这一自然段共有____句话，前3句话写了____________，第4句话写了____________________________________。 情感：对肥皂泡的__________。
看肥皂泡时屏息凝神的状态
1.理解难懂的句子。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。①查工具书，解释下列词语。五色：________________________________________________________浮光：________________________________________________________②通过拆分词语的方法理解“轻清透明”：“轻”在文中指___________；“清”指_________________________；“透明”在文中是指______________________________________________________。2.联系上下文，结合插图和生活经验理解句子。
运用多种方法理解难懂的句子。
原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后泛指各种颜色。
指液体表面的光泽、颜色。文中指肥皂泡表面的光泽和颜色。
纯净透明，没有混杂的东西
自己的底色，能透过阳光，折射出光的五颜六色　
放飞想象，升华“最爱”
朗读第5自然段，感受作者的想象。（1）说说“我们”吹起来的肥皂泡到过哪些地方。
天上、明月边、天河、夕阳、大海、山巅、婴儿的头发上
（2）肥皂泡可能去到这些地方吗？为什么？
不可能。一个肥皂泡一般飞几米远就破碎了，这段话却说肥皂泡去了那么多遥远的地方，这是冰心奶奶的想象。
想象一下：这些肥皂泡还有可能被送去哪些地方？可能会遇到哪些人和哪些事呢？
也许她们会飞到清晨的薄雾中，和太阳一起玩捉迷藏；还有可能在明媚的春日里，落在孩子们放飞的风筝上。