2026高考一轮复习语文学案09-对点限时练9 扩展语句（教用）

这是一份2026高考一轮复习语文学案09-对点限时练9 扩展语句（教用），共8页。试卷主要包含了请用第三人称手法描述下面的场景等内容，欢迎下载使用。
25分25分钟
1．请用第三人称手法描述下面的场景。要求：运用心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于100个字。（6分）
蝴 蝶
不顾一切地捕捉蝴蝶
蝴蝶飞向了远方
静静地欣赏蝴蝶
蝴蝶落在你的肩上
答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】（示例）田野上开着五彩缤纷的鲜花，蝴蝶悠闲地停在花丛中。她看见后，跑了过去，用小手去捉，蝴蝶飞快地朝远方飞去。她懊恼地叹着气，默默地站在花丛中。（3分）她想：“我不应该用手去捉，也许蝴蝶受到了惊吓。”于是，她站在远处静静地欣赏蝴蝶。这时候，蝴蝶翩然飞来，落在了她的肩上。（3分）
【解析】解答此题，可在“捕捉”与“静静地欣赏”之间插入心理描写，交代做法转换的原因。
2．请围绕“囊萤夜读”完成文中括号处的续写。要求：使用“一方面……另一方面……”的句式，注意内容与结构上的照应，不超过80个字。（4分）
古代真有人做了实验，证明囊萤也许确实不利于读书。康熙驻跸热河时，“尝谕令侍卫搜罗数百萤火虫置于袋中，其光量不利览读”。现代作家也不乏质疑“囊萤夜读”之人。有人说：“数十萤火，烛光能有几何？即使可用，白天花了工夫去捉，晚上却来用功，岂非徒劳？”这是从时间利用角度对车胤囊萤夜读进行了解构。人们还援引法布尔《昆虫记》的说法，来说明囊萤夜读的不可行：假如拿了一个萤火虫在一行文字上面移动，黑暗中可以看得出一个个的字母……这样的灯光会使得读者失掉耐性。其实，文化领域中的神话和民间传说，很多都无法用科学手段进行实证，却具有不容忽视的文化意义。对于车胤囊萤夜读这样的故事，（ ）。
答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】（示例）我们不妨一方面从科学的角度辨析其中夸张的成分；另一方面，从文化的角度肯定其具有的现实生活底色，学习其中的勤学不倦、积极进取、吃苦耐劳等宝贵精神（内容2分，句式2分）
【解析】前文从科学实证等角度指出“囊萤夜读”的不可行性，但结尾强调此类故事具有“不容忽视的文化意义”。因此，续写需要承接此意，进行辩证总结。
3．“定格”指影视片的活动画面突然停止在某一个画面上，是影视片常用的叙事手法，可以给观众带来深刻的印象和精神的震撼。如果你来导演《荷花淀》《孔雀东南飞并序》《氓》《项脊轩志》中的一部作品，你会选择“定格”其中哪个画面?请对你“定格”的画面进行描写。要求：符合原著,描写具体；100个字左右。（6分）
答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】
（示例1）《荷花淀》：水生嫂的小船在荷花淀中急停，荷叶丛中露出几顶日军的钢盔。水生嫂攥紧手中的菱角，目光与身旁的妇女交汇，水面倒映着她们紧张却坚定的神情。木桨斜插在水中，溅起的水花悬在半空，远处芦苇轻摇，仿佛时间在此刻凝固，唯有心跳声与细碎的水波声交织。
（示例2）《孔雀东南飞并序》：刘兰芝站在焦家门前，微风掀起她的衣裳，发丝微微晃动。焦仲卿从门内奔出，伸手欲握她的指尖，却在触碰到的瞬间顿住。两人眼眶通红，泪水在眼眶内打转，身后焦母的身影在门内若隐若现，远处的背景是被晨雾笼罩的枯树。
（内容契合2分，定格效果2分，描写及字数等2分）
【解析】选择最富戏剧张力、最能体现作品核心精神的关键瞬间。描写画面必须符合原著且具体，还要有定格效果，可使用“悬在半空”“凝固”等词语，强化画面静止的瞬间感与视觉冲击力。
4．（2025·河南四模）请你根据对材料中加点的“反相关”的理解，分析诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中花开时序、温度、海拔因素之间存在的“正相关”和“反相关”关系。（4分）
向日葵为什么能如此灵敏地向着太阳转呢?一般向日葵茎端下面的一部分是延长生长区，当其一侧受光时，生长素在背光一侧分布较多，故生长较快;而在向光一侧分布较少，故生长较慢。实验证明，当光从一侧照射30分钟后，向日葵茎端生长区两侧的叶黄氧化素与生长素的浓度呈反相关，即叶黄氧化素在向光面的含量高，在背光面的含量低。因此，向日葵向阳应该说是生长素和叶黄氧化素共同作用的结果。
答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】①（在一定温度范围内，）温度与花开时序呈正相关。温度高，花开早；温度低，花开晚。②海拔与温度呈反相关。山寺（高海拔）温度比人间（低海拔）低。（每点2分，其中关系1分，分析1分）
【解析】“反相关”指两个变量变化趋势相反，“正相关”则指变化趋势相同。找出诗句中涉及的三个变量——花开时序（“芳菲尽”与“始盛开”）、温度、海拔（“人间”与“山寺”）。温度和花开时序，变化趋势相同，呈正相关；海拔和温度变化趋势相反，呈反相关。
5．请你对文中画波浪线的句子进行扩写,要求从视觉、听觉、嗅觉方面进行合理想象,不超过80个字。（5分）
我踮起脚来,摘香椿树那最高的尖芽。我把树芽带回家,放在冰箱里,不时取出几枝,切碎,和蛋,炒得喷香,放在餐桌上,我的丈夫和孩子争着嚷着炒的太少了。
答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】（示例）取出几枝香椿芽,用刀切碎,香椿芽发出咯吱咯吱的声音,粉绿的香椿芽和着金黄的蛋液,分外养眼;下锅一炒,香椿特有的香气混合着蛋香,仿佛一支奇妙的协奏曲。（从视觉、听觉、嗅觉方面进行描写各1分,合理想象及字数等2分）
【解析】扩写时,应从视觉、听觉、嗅觉方面进行合理想象,描述切香椿芽和炒香椿芽的过程。可运用恰当的修辞手法，使扩写的文字形象生动。