2026高考一轮复习语文学案10-对点限时练10 评价观点态度（教用）

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24分25分钟
一、（2026·重庆质检·悼亡诗）阅读下面这首诗，完成题目。
虞丞相①挽词三首（其一）
杨万里
负荷偏宜重，经纶别有源。
雪山②真将相，赤壁再乾坤。
奄忽人千古，凄凉月一痕。
世无生仲达③，好手未须论。
［注］①虞丞相：南宋名臣虞允文，政治上曾出任四川宣抚使，政绩显著；军事上曾率军赢得采石之战，阻止了金军渡过长江。②雪山：杜甫在《赠左仆射郑国公严公武》中极赞严武的出镇四川说：“公来雪山重，公去雪山轻。”③仲达：司马懿的字，有谚曰：“死诸葛能走生仲达。”
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 开篇直接点明虞丞相职责重大，同时强调其才能的不凡，奠定了挽词的颂扬基调。
B. “月一痕”与张岱《湖心亭看雪》“惟长堤一痕”意境相似，给人空灵超脱之感。
C. 尾联化用典故，将虞丞相比作诸葛亮，凸显了虞丞相的政治和军事才能。
D. 全诗语言凝练刚健，气势雄浑，兼有细腻笔触传情，刚柔相济，形成独特艺术张力。
2．清末诗人陈曾寿评价本诗颔联“真大手笔，向来无人拈出”，“大手笔”体现在哪些方面？请简要分析。（6分）
答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】1．B
2．①“雪山”“赤壁”化用典故，以严武的治蜀功绩比况虞丞相的治理功绩，用赤壁之战来比况虞丞相的军事成就，凸显其将相之才。②“真”“再”二字精准有力，前者强调虞丞相的将相本色名副其实，后者突出其扭转乾坤的功勋。③颔联气势恢宏，将个人功绩与历史伟业结合，体现了“大手笔”的气魄。（每点2分）
【解析】
1．B项，意境特征分析错误。“凄凉月一痕”中，“月一痕”置于“奄忽人千古”的背景下，营造的是虞丞相逝去后凄凉、哀伤的氛围，与张岱《湖心亭看雪》中“惟长堤一痕”所营造的幽静、空灵的氛围截然不同。
2．本题要求分析诗歌颔联中哪些内容体现了“大手笔”，作答时，可从典故运用、词语锤炼、气势营造等角度进行分析。
［读懂诗歌］
虞丞相挽词三首（其一）
德高望重，正宜挑起振兴国家的重担；经纶满腹，自有不同凡俗的师学渊源。功勋犹如耸入云天的皑皑雪山，采石一役不亚当年的赤壁之战。巨星陨落,蓦然与世永别，孤坟凄凉,一弯冷月相伴。世上再无司马仲达，哪有好手能够与您比肩。
二、（2025·河南二模·怀古怀人诗）阅读下面这首诗，完成题目。
舟过黄州上赤壁因怀东坡偶题
史尧弼
赤壁今朝过，苍梧①几日期。
天旋疑水绕，风怒恐樯危。
断岸千余尺，英雄只一时。
多情雪堂②老，月白夜探奇。
［注］①苍梧：地名，传说舜帝晚年南巡时崩于此地，因此成为后世文人追怀帝王的典型意象。②雪堂：苏轼在黄州寓居临皋亭，又于东坡筑雪堂，与友人谈和。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 从上下句的安排看，首联与杜甫《登岳阳楼》的“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”构思相似。
B. “天旋”疑觉“水绕”，“风怒”恐使“樯危”，颔联描绘了一幅雄奇壮美的江上行舟图。
C. 首联和颈联有实有虚，颔联纯为实写，尾联纯为虚写，全诗形成了虚实相生的格局。
D. 本诗化用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》的内涵，自然巧妙而又切合题旨。
4．（新考法·引入多元解读视角）AI对本诗的“英雄只一时”进行了分析：“只一时”对比赤壁之战的英雄周瑜与文学英雄苏轼，暗含诗人对功名短暂、精神永恒的思考。而有的鉴赏分析则说：英雄周瑜的功业是短暂的，赤壁是长久的，暗含诗人对功名短暂、自然永恒的思考。你更认同哪种分析？请简述理由。（6分）
答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1） 进入高三复习以来，老师时常以《离骚》（节选）中的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”勉励我们，要求我们把“好修”作为人生常态。
（2） 当我们陷入困局时，就应该学习苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜，面对强敌能有“_ _ _ _ _ _ ，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”的从容气度。
（3） 秋天是历代文人墨客热爱的季节，请你为其他同学推荐描绘祖国大地秋天美景的诗句：“ ， 。”
【答案】3．B
4．（示例1）认同前者。①从题目看，诗人过赤壁怀东坡，又因苏轼曾在《念奴娇·赤壁怀古》中吟咏“三国周郎赤壁”等句，所以周瑜和苏轼在这个怀古语境中同时出现。②从对比关系看，周瑜代表的是“武赤壁”，苏轼代表的是“文赤壁”，二者暗中形成对比。③从情感态度看，诗人认为周瑜的功业是短暂的，而“月白夜探奇”则肯定了苏轼夜游赤壁而感悟宇宙永恒的行为，相对于周瑜的功业价值，苏轼的精神感悟是永恒的。
（示例2）认同后者。①从句间关系看，“英雄只一时”与“断岸千余尺”形成对比，将灰飞烟灭的功业与屹立至今的赤壁进行对比。②从表达内容看，诗人认为英雄功绩都是过眼云烟，只有大自然是永恒不衰的，传递的是对人生短暂、自然永恒的思考。③从精神内核看，这恰与苏轼在赤壁下感悟到的宇宙永恒的精神相吻合。
（观点2分，理由每点2分，答出两点理由即可）
5．（1） 民生各有所乐兮；余独好修以为常
（2） 谈笑间；樯橹灰飞烟灭
（3） （示例1）有三秋桂子 十里荷花
（示例2）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
（每空1分，写错字不得分）
【解析】
3．B项，意境分析有误。“天旋疑水绕，风怒恐樯危”是说江上风急浪高，诗人感觉天空旋转，仿佛江水也在绕弯，又担心狂风会使船桅倾斜，主要体现的是行舟时的惊险与紧张，而非“雄奇壮美”。
4．题干中有两种看法：一是对功名短暂、精神永恒的思考，二是对功名短暂、自然永恒的思考。首先要明确两种看法的区别，基于诗歌内容选择一个。然后说明理由，需紧扣诗歌内容，说明所选看法的合理性。
［读懂诗歌］
舟过黄州上赤壁因怀东坡偶题
今天经过赤壁，不知还有多久才能到达苍梧。天空仿佛在旋转，江水似乎也绕弯，狂风怒吼，让人担心桅杆会有危险。陡峭的江岸高达千余尺，而英雄也只是在一时闪耀。多情的苏轼啊，曾在月白的夜晚到这里探寻奇景。