2026高考一轮复习语文学案10-对点限时练10 准确提取，细致比对，突破概括文意客观题（教用）

这是一份2026高考一轮复习语文学案10-对点限时练10 准确提取，细致比对，突破概括文意客观题（教用），共11页。
考点针对练
阅读下面的文言文，完成题目。
材料一：
四年春，齐侯（齐桓公）以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。
楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也，不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征；昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。
夏，楚子使屈完如师。齐侯曰：“以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克？”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”屈完及诸侯盟。
（节选自《左传·僖公四年》）
材料二：
夏，齐孝公伐我北鄙。
（鲁僖）公使展喜犒师，使受命于展禽。齐侯未入竟，展喜从之，曰：“寡君闻君亲举玉趾，将辱于敝邑，使下臣犒执事。”齐侯曰：“鲁人恐乎？”对曰：“小人恐矣，君子则否。”齐侯曰：“何恃而不恐？”对曰：“恃先王之命。昔周公、（齐）大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟，曰：‘世世子孙，无相害也！’及君即位，诸侯曰：‘岂其嗣世九年而弃命废职？其若先君何？君必不然。’恃此而不恐。”齐侯乃还。
（节选自《左传·僖公二十六年》）
材料三：
纵横之学，本于古者行人之官。观春秋之辞命，列国大夫聘问诸侯，出使专对，盖欲文其言以达旨而已。至战国而扺掌揣摩，腾说以取富贵，其辞敷张而扬厉，变其本而加恢奇焉，不可谓非行人辞命之极也。孔子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对，虽多奚为？”是则比兴之旨，讽喻之义，固行人之所肄也。纵横者流，推而衍之，是以能委折而入情，微婉而善讽也。
（节选自章学诚《文史通义》）
1．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 材料一中，使臣委婉质疑,说齐桓公住在北方，楚国在南方，没想到齐桓公带着马、牛一同走这么远，进入楚国。
B. 材料二中，面对齐国的进犯，鲁僖公派展喜犒劳齐军，并令其向展禽请教辞令，展喜更主动出境迎见齐孝公。
C. 材料三指出，战国纵横家研读兵书，用心体会，通过揣摩时局、宣扬学说以求富贵，其言辞铺陈渲染,不同寻常。
D. 材料一、二展现了春秋时期的外交辞令实践，材料三则从理论层面探讨纵横之学的源流，三则材料存在内在关联。
2．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 材料一中，管仲称周昭王向南征伐没有返回，自己特来查问，楚国使臣不卑不亢应答，随后诸侯联军继续前进，临时驻扎在陉。
B. 材料二中，展喜陈述，从前周公、齐大公辅佐周室，成王慰劳他们并赐“代代子孙不要互相侵害”的盟约。
C. 材料三中孔子轻视纵横家们，认为他们熟读《诗经》三百篇，既不能办好政务，又不能独立地应对外交，虽然读书多，但没有实际用处。
D. 材料一、二的外交辞令均产生有效结果：材料一屈完代表楚国与诸侯国订立盟约，材料二展喜的言辞使齐孝公收兵回国。
3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 齐桓公纠合诸侯之兵伐楚，倚强恃众，罗列楚王罪状，声称自己拥有征讨之权，表现得义正词严。
B. 面对齐国的软硬兼施，楚国以实力为后盾从容应对，时而和顺谦恭，时而激昂慷慨，最终化解危机，订立盟约。
C. 齐孝公进犯鲁国，质问展喜鲁人是否害怕，展喜答，只有人格卑鄙的小人才会害怕，有道德修养的君子则无所畏惧。
D. 春秋战国时期战乱频仍，在纵横捭阖的外交活动中，各国使官运用比兴、讽喻之法，留下大量理富文美的外交辞令。
【答案】1．A
2．C
3．C
【解析】
1．A项，望文生义，词句理解错误。“风马牛不相及”是说即使牛马相向狂奔也不可能相遇，比喻两者互不相干，而非“带着马、牛一同走这么远”。
2．C项，曲解孔子语意。孔子所言强调的是学以致用，批评“不能专对”的现象，而非“轻视纵横家们”。
3．C项，曲解“小人”词义。此处的“小人”指普通百姓。
［参考译文］
材料一：
鲁僖公四年的春天，齐桓公带领诸侯国的军队攻打蔡国。蔡国溃败，于是联军攻打楚国。
楚成王派遣使臣来到联军并对齐桓公说：“您住在北海，我住在南海，这种情况就是牛马相向狂奔也不可能相遇，没想到您竟会来到我国境内，这是什么缘故呢？”管仲回答道：“从前召康公赐我先君征讨的范围：东到大海，西到黄河，南到穆陵，北到无棣。你们应当进贡的包束好的茅草没有送来，周王祭祀时无茅草可用，没有用来滤酒的东西，我特来查问这件事；当年周昭王南巡没有返回，我前来查明原委。”楚国使臣答道：“没有进奉包好的茅草，是我们的过错，我们怎么敢不供给呢？周昭王南巡没有返回一事，还请齐王到河边去问询吧。”诸侯联军向前推进，驻扎在楚国境内的陉地。
这年夏天，楚成王派屈完来到诸侯联军。齐桓公说道：“我率领这样的联军作战，谁能抵抗它？用这样的联军攻打城池，什么样的城池攻不下？”屈完回答道：“您如果以德行安抚诸侯，谁敢不服？您如果用武力相威胁，楚国将以方城山为城墙，以汉水为护城河，您的兵马再多，恐怕也没有用处！”屈完和诸侯签订了盟约。
材料二：
夏天，齐孝公率兵攻打我国北部边境。
鲁僖公派展喜去慰劳齐国军队，出发前，（鲁僖公）叫展喜向展禽请教。齐孝公的军队还没进入鲁国境内，展喜就出境迎接，说：“我们君主听说您亲动大驾，将屈尊驾临敝国，所以派我来慰劳您的军队。”齐孝公问：“鲁国人害怕吗？”展喜答道：“百姓十分害怕，君子却相反。”齐孝公说：“你们依仗什么竟不害怕？”展喜答道：“依仗先王的命令。从前，周公、太公，是周王室最有力的助手，共同辅佐成王。成王慰劳他们，赐给他们盟约，说：‘代代子孙都不要互相侵害！’到您即位时，诸侯都说：‘难道齐孝公即位才九年，就背弃先王的命令，废弃太公的职责吗？这将怎么面对先君呢？他一定不会这样。’我们就凭这个，所以不害怕。”齐孝公就收兵而回。
材料三：
纵横学说，起源于古代的行人之官。看春秋时期的外交辞令，列国大夫访问诸侯，出使四方随机应答，大都想要通过修饰语言来表达自己的想法。到战国时，（纵横家们）研读兵书，用心体会，宣扬自己的学说来求取富贵，他们的言辞铺陈渲染，讲究排场，改变事物本来的面目，令它更加的不同寻常，不能说不是外交辞令的极点了。孔子说：“熟读《诗经》三百篇，把政务交给他，却办不好；叫他出使外国，又不能独立地应对外交，虽然读书多，但又有什么用处呢？”虽然比兴的意图，委婉说理的要义，本来就是使者需要学习的，但纵横家们，将这些方法推而广之，因此能够说理周全而动之以情，言辞精微委婉而善于劝谏。
素养综合练
（2025·河北示范高中三模）阅读下面的文言文，完成题目。
材料一：
平阳侯闻之，以吕产谋告丞相平，丞相平乃召朱虚侯佐太尉。太尉令朱虚侯监军门，令平阳侯告卫尉：“毋入相国产殿门。”吕产不知吕禄已去北军，乃入未央宫，欲为乱，殿门弗得入，徘回往来。平阳侯恐弗胜，驰语太尉。太尉尚恐不胜诸吕，未敢讼言诛之，乃遣朱虚侯，谓曰：“急入宫卫帝。”朱虚侯请卒，太尉予卒千余人。入未央宫门，遂见产廷中。日哺时，遂击产。产走。天风大起，以故其从官乱，莫敢斗。逐产，杀之郎中府吏厕中。
诸大臣相与阴谋曰：“少帝及梁、淮阳、常山王，皆非真孝惠子也。吕后以计诈名他人子，杀其母，养后宫，令孝惠子之，立以为后及诸王，以强吕氏。今皆已夷灭诸吕，而置所立，即长用事，吾属无类矣。不如视诸王最贤者立之。”或言：“齐悼惠王高帝长子，今其适子为齐王，推本言之，高帝适长孙，可立也。”大臣皆曰：“吕氏以外家恶而几危宗庙，乱功臣。今齐王母家驷，驷钧恶人也。即立齐王，则复为吕氏。”欲立淮南王，以为少，母家又恶。乃曰：“代王方今高帝见子，最长，仁孝宽厚。太后家薄氏谨良。且立长故顺，以仁孝闻于天下，便。”乃相与共阴使人召代王。代王使人辞谢。再反，然后乘六乘传。后九月晦日己酉至长安，舍代邸。大臣皆往谒，奉天子玺上代王。代王数让，群臣固请，然后听。
东牟侯兴居曰：“诛吕氏吾无功，请得除宫。”乃与太仆汝阴侯滕公入宫，前谓少帝曰：“足下非刘氏，不当立。”乃顾麾左右执戟者掊兵罢去。有数人不肯去兵宦者令张泽谕告亦去兵滕公乃召乘舆车载少帝出。少帝曰：“欲将我安之乎？”滕公曰“出就舍。”舍少府。乃奉天子法驾，迎代王于邸，报曰：“宫谨除。”代王即夕入未央宫。有谒者十人持戟卫端门，曰：“天子在也，足下何为者而入？”代王乃谓太尉，太尉往谕，谒者十人皆掊兵而去。代王遂入而听政。
（节选自《史记·吕太后本纪》）
材料二：
徐时栋曰：“天下号令在某人，则某人为本纪，此史公史例也。故《高祖本纪》之前，有《项羽本纪》；高祖以后，不立《孝惠皇帝本纪》，而独立《吕后本纪》。固以本纪为纪实，而非争名分之地也。此后无人能具此识力，亦无人敢循此史例矣。”
（节选自《烟屿楼读书志》）
4．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。（3分）
有数人不肯去A兵B宦者令张泽C谕告D亦去E兵F滕公乃召G乘舆车载H少帝出。
5．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 语，告诉，与《苏武传》“以状语武”的“语”读音和意思都相同。
B. 子，意动用法，与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”用法不相同。
C. 晦，农历每月的最后一天，与《登泰山记》“戊申晦，五鼓”的“晦”意思相同。
D. 之，往，到……去，与《鸿门宴》“项伯乃夜驰之沛公军”的“之”意思相同。
6．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 太尉心里没有把握，便命令朱虚侯诛杀相国吕产，朱虚侯率兵果断出击，杀了吕产。
B. 当时年幼的皇帝并不是孝惠帝的亲生儿子，是吕后强行让孝惠帝把他立为继承人的。
C. 齐王是高帝的嫡长孙，按理可以立为天子，但他母亲的娘家有恶人，所以齐王被否定。
D. 代王多次推拒当皇帝，后来进入未央宫时，还被谒者阻拦，但最终进入内廷执政。
7．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1） 天风大起，以故其从官乱，莫敢斗。逐产，杀之郎中府吏厕中。
译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
（2） 大臣皆往谒，奉天子玺上代王。代王数让，群臣固请，然后听。
译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8．吕太后不是皇帝，为什么司马迁将吕太后写入“本纪”？请结合材料简要分析。（5分）
答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】4．BDF
5．B
6．A
7．（1） 这时狂风大作，因此吕产的随从官员一片混乱，无人再敢抵抗。朱虚侯率兵追赶吕产，在郎中府吏的厕所中杀掉了他。（“以故”“莫”“斗”“杀之郎中府吏厕中”各1分）
（2） 大臣们都前去拜见，恭敬地捧着天子的玉玺献给代王。代王多次推让，群臣坚决地请求，这样之后他才答应。（“谒”“奉”“数”“固”各1分）
8．①吕太后的历史地位：吕太后虽不是皇帝，但实际掌握了国家的最高权力，号令天下。②司马迁的史学理念：司马迁的本纪是用来纪实的，不做名分上的争论，与吕后是不是皇帝无关，这是司马迁独特的考量。（答出一点给3分，答出两点给5分）
【解析】
4．①两处“去兵”都是独立的动宾结构，都应在“兵”后停顿，故B、F处断开；②“宦者令张泽谕告”是独立的主谓结构，“宦者令张泽”是主语，“谕告”是谓语，故D处断开。
5．B项，二者用法相同，都是意动用法。“子”指“以……为儿子”，“侣”指“以……为伴侣”。
6．A项，曲解文意。“便命令朱虚侯诛杀相国吕产”错误，根据“太尉尚恐不胜诸吕，未敢讼言诛之，乃遣朱虚侯，谓曰：‘急入宫卫帝。’”可知，太尉顾虑诸吕势力，无取胜的把握，并没有“命令朱虚侯诛杀相国吕产”，而是派朱虚侯进宫保卫皇帝。
7．（1） “以故”，因此；“莫”，无人、没有人；“斗”，抵抗；“杀之郎中府吏厕中”，省略句、状语后置句，应为“（于）郎中府吏厕中杀之”。
（2） “谒”，拜见；“奉”，恭敬地捧着；“数”，多次、屡次；“固”，坚决。
8．回答本题需结合材料，从吕太后的实际地位和司马迁的史学理念两方面提炼要点。
［参考译文］
材料一：
平阳侯听到吕产的计划后，将吕产的阴谋全部告诉了丞相陈平，于是丞相陈平召来朱虚侯辅佐太尉。太尉命令朱虚侯把守军门，派平阳侯告诉护卫：“不要让相国吕产进入殿门。”吕产不知道吕禄已经离开北军，竟然来到了未央宫，想要叛乱，却连殿门都没进去，只能在殿门口徘徊。平阳侯担心不能取胜，连忙派人飞奔禀告太尉。太尉也担心战胜不了吕氏家族，不敢明说诛杀吕产，于是派朱虚侯，对他说：“速速进宫保卫皇帝。”朱虚侯请求分给他士兵，太尉给了他千余名士兵。进到未央宫门的时候，看见吕产已经在宫中。晚饭时候，朱虚侯向吕产发动进攻。吕产败逃。这时狂风大作，因此吕产的随从官员一片混乱，无人再敢抵抗。朱虚侯率兵追赶吕产，在郎中府吏的厕所中杀掉了他。
大臣们私下商议说：“少帝和梁王、淮阳王、常山王，都不是孝惠帝真正的儿子。吕后使用欺诈的手段将别人的儿子当作孝惠帝的儿子，杀掉这些孩子的母亲，将他们养在后宫，让孝惠帝把他们当作自己的儿子，立他们做皇帝的继承人以及分封为诸王，想要通过这种方法来加强吕氏家族的势力。如今吕氏家族已经被全部消灭，假如让他们所立的人当皇帝，等到他们长大掌权的时候，我们这些人就都要被灭族了。不如从诸王中挑选一个最贤明的立为皇帝。”有人说：“齐悼惠王是高帝的长子。现在他的嫡子为齐王，从亲疏嫡庶方面来讨论的话，齐王可以说是高帝的嫡长孙，可以立他为皇帝。”别的大臣们都说：“吕氏家族以外戚的身份篡权作乱，差点让刘氏宗庙覆灭，他们摧残有功之臣。如今齐王外家的驷钧，是个坏人。如果立齐王为皇帝，就很可能会再出现一个吕氏。”想要立淮南王为皇帝，又觉得他年轻，他的外家也很凶恶。最后大家说：“代王是高帝现今在世的儿子之一，依行次排列在首位，而且他为人宽厚仁慈。太后薄氏的家族谨慎善良。况且拥立行次最长的人为皇帝本来就是名正言顺的事情，再加上代王向来以仁孝闻名天下，拥立他为皇帝是十分妥当的。”于是暗中命人将代王召到都城来。代王派人推辞。使者第二次去迎接，代王才乘着六匹马拉的传车从封国起程。闰九月月底己酉这一天，代王到达了长安，居住于代王的官邸。大臣们都前去拜见，恭敬地捧着天子的玉玺献给代王。代王多次推让，群臣坚决地请求，这样之后他才答应。
东牟侯刘兴居说：“铲除吕氏没有我的功劳，请陛下恩准我来清理宫廷吧。”于是，他和太仆汝阴侯滕公来到宫内，上前对少帝说：“你不是刘氏的后代，不应当成为皇帝。”于是回头指挥少帝左右手持战戟的侍卫放下武器离开。有几个人不肯放下武器，宦官的首领张泽上前去说了几句话，他们也放下了武器。于是，滕公叫来车驾载着少帝离开了宫廷。少帝说：“你们想把我带到哪里去？”滕公说：“让你搬出宫去居住。”少帝被安置在少府居住。接着大臣们又备好天子的车驾，去代王宫邸迎接代王，并向代王报告说：“宫内已经清理过了。”代王当天晚上进入未央宫。有十名谒者手持战戟在正门守卫，对代王说：“天子在这里，你进去干什么？”代王将情况告诉了太尉，太尉前往进行了说明，十名谒者立即放下武器走开了。代王这才得以进入宫中处理政事。
材料二：
徐时栋说：“天下的号令出自哪个人，就把哪个人写入‘本纪’，这是太史公的史书体例。因此《高祖本纪》之前，有《项羽本纪》；高祖后面，不写《孝惠皇帝本纪》，而单独写了《吕后本纪》。（司马迁）本来就是把‘本纪’当作记录史实的地方，而不是计较争辩名分的地方。这之后就没有人具备这种胆识与魄力，也没有人再敢按照这种体例写史书了。”