小学3.口算加减第2课时教案

这是一份小学3.口算加减第2课时教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教材第52页
【教学目标】
1.掌握几百几十加减整十数的口算方法（如 150±80），能正确计算并解决实际问题。
2.通过 “拆分计数单位（十）”“拆分数字” 的思路，理解算理，提升口算能力。
3.结合冬奥会纪念商品的情境，感受数学的生活实用性，增强学习兴趣。
【教学重点】几百几十加减整十数的口算方法
【教学难点】理解 “以十为单位计算” 的算理（如 15 个十 ±8 个十）
【教学准备】冬奥会冰墩墩商品图片、计数单位 “十” 的卡片、口算题卡。
【教学过程】
一、回顾复习，导入新课
展示 “冬奥会纪念店卖冰墩墩” 情境图
1.师：“上午卖 150 个，下午卖 80 个，怎么算一天的总销量？”
2.揭示课题。【板书：整百数或几百几十数加、减整十数或整百数的口算（进位、进位）】
二、自主活动，探索新知
1.一共卖出多少个？（150+80）
算理 1：以 “十” 为单位 ——15 个十 + 8 个十 = 23 个十，即 230；
算理 2：拆分数字 ——100+80=180，180+50=230。
学生口算验证，明确结果为 230。
2.上午比下午多卖多少个？（150-80）
算理 1：以 “十” 为单位 ——15 个十 - 8 个十 = 7 个十，即 70；
算理 2：拆分数字 ——100-80=20，20+50=70。
总结：几百几十加减整十数，可通过 “计数单位（十）” 或 “拆分数字” 计算。
三、当堂训练
课件出示教科书P51“做一做”第1题、第2题、第3题
四、课堂小结
师：同学们，今天学习了万以内数的加减法（整十、整百数），谁能来总结一下？
生：几百几十加减整十数的口算方法 —— 以 “十” 为单位或拆分数字，相同单位相加减。
五、布置作业
可参考练习册
【板书设计】
整百数或几百几十数加、减整十数或整百数的口算（进位、进位）
150+80=230（元）
150-80=70（元）