第三单元测评卷（三）—2025-2026学年四年级语文下册（统编版）（含答案）

这是一份第三单元测评卷（三）—2025-2026学年四年级语文下册（统编版）（含答案），共10页。
第三单元测评卷(三)(考试时间：90分钟 满分：100分）知识能力与运用一、读语段，完成以下练习。(12分)诗不在远方，在méng lóng( )的月光里，在风中轻颤的 téng luó( )花穗中,在湖面晕(yūn yùn)染开的霞光里,在雪中玉立着的白桦(huà yè)中,在fán xīng( )点点的仲(zhòng zòng)夏夜里。如果你关心花儿如何绽(zàn zhàn)放,你会知道那漫不经心的一瞬是诗；如果你关心大海怎样zhǐ huī( )浪花，你会知道那bō tāo( )的乐声就是诗……1、根据拼音和语境，将语段补充完整。(5分)漫màn ❶水过满，漾出来。引淹没。❷满，遍：~山遍野。❸没有限制，没有约束：~无边际。2、用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。(2分)3、根据字义，文案中“漫”的意思是 ，“漫天卷地”中“漫”的意思是 ，“水漫金山”中“漫”的意思是 。(填序号)(3分)4、下面是涵涵摘抄的文案，依次填入横线上的字正确的是哪一项?( )(2分)趁着大好春光，到大自然中走一走吧！ 着阳光， 过小溪，在山水间留下自己 洒的身影，让落日的余 伴你归家。A.爆 涉 萧 辉 B.曝 涉 萧 晖 C.曝 涉 潇 晖 D.曝 涉 潇 辉 二、了解古代文人，按要求完成练习。(7分)①陶渊明 ②孟浩然 ③杜甫 ④韩愈⑤刘禹锡 ⑥柳宗元 ⑦范仲淹 ③屈原1、按朝代归类。(填序号)(2分) 唐代文人有： 宋代文人有： 2、按别号填一填。(2分)五柳先生( ) 少陵野老( )3、根据提示写出诗人名。(3分)(1)投江自尽，后人吃粽子，赛龙舟。( )(2)唐代诗人，山水田园诗人，诗作有《春晓》等。( )(3)桃花源，采菊东篱下，田园诗人。( ) 三、选择题。(10分)1、下列句子中加点词“风雨”的意思与其他三项不同的一项是( )。(2分)A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。B.这场风雨来势迅猛，要做好防洪救灾的准备。C.这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。D.“六一”游园活动定于下周一举行，风雨无阻。2、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分)A.在盛夏的尾声中，几朵姗姗来迟的荷花带来了些许凉意。B.冬天的北方，到处白雪皑皑，仿佛一个冰雪世界。C.院前的桂花树已是枝繁叶茂，引来了不少鸟雀。D.我们在学习时应当一曝十寒，才能取得成功。3、小涵阅读了下面的现代诗，横线处应填的内容是( )。(2分)不是一切大树 ；不是一切种子都找不到生根的土壤；不是一切梦想都甘愿被折断翅膀。A.都长出绿色的叶子 B.都被暴风折断C.都能呵护小草 D.都能四季常青4、下列与“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”运用的修辞手法相同的一项是( )。(2分)A.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。B.命运如同海风，吹着青春的舟，飘摇地曲折地渡过了时间的海。C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。D.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?5、下列不属于现代诗的特点的一项是( )。(2分)A.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。B.诗歌往往饱含着真挚的情感。C.诗歌语言风格独特，读起来朗朗上口，富有节奏感。D.诗歌有比较完整的故事情节和比较丰满的人物形象。四、按要求完成句子练习。(8分)1、每一次我的思潮里都有你波涛的清响。(改为反问句)(2分) 这些事——是永不漫灭的回忆： , , 。2、仿写句子。(6分)(1)这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。(2)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 五、根据所学内容填空。(7分)1、《短诗三首》选自诗集《 》,它由164首小诗组成。作者是 ,她一生信奉“ ”,她认为“有了爱,便有了一切”。在诗集中，她不断写出了爱的赞歌，特别赞颂的是母爱。她的作品还有《 》《 》等。2、好的诗歌就像一群文字组成的舞者，它们在音乐的指挥下翩翩起舞，正如我国美学家、教育家朱光潜说的：“ 。”3、诗中有情。好的诗歌能带你想象未来、憧憬理想，这就像我国文学家、诗人艾青说的那样：“ 。”阅读理解与感悟六、阅读小古文，完成练习。(9分)咏雪谢太傅①寒雪日内集②，与儿女讲论文义。俄而③雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿④曰：“撒盐空中差⑤可拟。”兄女⑥曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 注释①谢太傅：谢安，字安石，东晋政治家。死后被追赠为太傅。②内集：把家里人聚集在一起。③俄而：不久，一会儿。④胡儿：谢朗。谢安次兄的长子。⑤差：大体。⑥兄女：谢安长兄之女谢道韫，东晋有名的才女。1、下列句子中，加点字的解释错误的一项是( )。(2分) A.公欣然曰(……的样子)B.白雪纷纷何所似(为什么)C.未若柳絮因风起(如)2、文中，谢朗把雪比喻为 ，谢道韫把雪比喻为 。(2分) 3、读画“ ”的句子，你想到了怎样的画面?(2分) 4、你认为谢太傅更欣赏谁的回答?为什么?(3分) 七、读课文片段，完成练习。(8分)绿(节选)所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1、选文第1节诗用“ ”“ ”“ ”“ ”等几个词语写出了绿的层次多，色彩丰富，给人一种生机勃勃的感觉。(2分)2、选文第1节诗表现了绿的 态之美，第2节诗展示了绿的 态之美。(2分)A.静 B.动3、下列对选文的理解不正确的一项是( )。(2分)A.“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力B.诗歌中的“绿”不仅指绿颜色，也是生命的象征C.第2节诗中，只描绘了作者想象中的世界，在这里，所有的东西都是绿的D.诗人所写的绿，不仅是大自然的现象，更是诗人的感觉4、你从选文中感受到了诗人怎样的感情? (2分) 八、现代诗对比阅读。(11分) (一)繁星(一五九)母亲啊！ 心中的风雨来了，天上的风雨来了， 我只躲到你的怀里。鸟儿躲到它的巢里；(二)大地·母亲(节选)母亲啊！ 凛冽的寒冬来了，你是大地， 除了你，我是种子。 谁是我冰冷世界里的温床?1、诗歌(一)中，“天上的风雨”指的是 ，“心中的风雨”指的是 。(2分) 2、灿灿和小力读完这两首诗歌后，发表了自己的看法。请你补充完整。(5分) 3、对这两首诗歌的分析，下列说法有误的一项是( )。(2分) A.诗歌(二)中的“凛冽的寒冬”与诗歌(一)中的“天上的风雨”有异曲同工之妙。B.诗歌(二)中的“温床”一词生动形象地写出了母亲在诗人心中的重要地位。C.这两首诗歌都说明了孩子在成长中经受不住大自然的考验，母亲必须适时对孩子进行保护。4、结合两首诗歌中母亲的形象，联系自己的生活经历，从“母亲是心灵的依靠”这一角度写写你的感想。 (2分) 选材构思与表达九、语言实践。(3分)近一段时间以来，新一代人工智能技术的应用场景不断拓展，不仅能与人对话，还能写诗作画。对于用人工智能写诗，人们有不同的观点，读一读，结合生活实际谈谈你的看法。支持者观点：人工智能可以利用自身的优势，通过学习上百万首诗词的创作手法并对其进行分析和最优化的组合，写出好的诗歌。反对者观点：人工智能没有人的情感，写出的诗歌也没有独创性，只能是机械的模仿。我的看法： 十、习作。(25分)在这一单元中，我们学习了诗人们用诗歌表达自己情感的方式。请你运用比喻、拟人等修辞手法，描写家乡的美景，表达对家乡的热爱之情。要求题目自拟，不少于350字。参考答案一、1、朦胧、藤萝、繁星、指挥、波涛2、yùn、huà、zhòng、zhàn3、③、②、①4、C二、1、唐代：②③④⑤⑥；宋代：⑦2、①、③3、屈原、孟浩然、陶渊明三、1、A 2、D 3、B 4、A 5、D四、1、哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？2、（1）这些事 —— 是永不磨灭的回忆：晴朗的湖边，古老的树下，爸爸的肩上。（2）那天空的蓝，蓝得澄澈；那云朵的白，白得轻柔；而那夕阳的红，又是红得多么绚烂啊！五、1、繁星；冰心；爱的哲学；春水、寄小读者2、诗和音乐一样，生命全在节奏3、诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气六、1、B2、撒盐空中；柳絮因风起3、大雪纷飞，飘飞的雪花好像被风吹起的漫天飞舞的柳絮。4、通过“公大笑乐”可知，谢太傅更欣赏谢道韫的回答。七、1、集中、挤、重叠、交叉2、B、A3、C4、对大自然生机勃勃景象的赞美与热爱。八、1、自然界的风雨；生活中的困难、挫折、烦恼2、比喻 大地 温床 种子 对母亲深深地依恋和感恩。3、C4、母亲是我最温暖的依靠，每当我难过、害怕时，只要在母亲身边，我就充满勇气。九、示例：人工智能写诗可以作为一种娱乐和辅助工具，但真正的诗歌需要真情实感和人生体验，这是 AI 无法替代的。十、习作范文我爱家乡的小河我的家乡有一条清澈的小河，它像一条碧绿的丝带，环绕着我的家乡。春天，小河解冻了，河水叮咚叮咚地唱着歌。岸边的柳树垂下柔软的枝条，好像在对着小河照镜子。小草偷偷探出头，小花绽开笑脸，给小河穿上了五彩的衣裳。夏天，小河成了我们的乐园。我们在河边捉小鱼、捞虾米，光着脚丫踩在清凉的水里，快乐极了。傍晚，夕阳照在河面上，波光粼粼，美丽极了。秋天，树叶落在河面上，像一只只小船，飘向远方。冬天，小河结冰了，像一面明亮的镜子，安静又美丽。家乡的小河，一年四季都那么迷人。它不仅带给我快乐，更承载着我美好的回忆。我爱家乡的小河，更爱我美丽的家乡。题号一二三四五六七八九十总分得分