小学统编版（2024）第12课 见贤要思齐教案配套课件ppt

这是一份小学统编版（2024）第12课 见贤要思齐教案配套课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了雷锋的榜样等内容，欢迎下载使用。
核心素养目标政治认同：进一步认同 “见贤思齐” 的中华传统美德，感受崇德向善的社会风尚。道德修养：理解 “学人之长，避人之短” 的内涵，能辩证看待他人优缺点，在生活中主动践行向榜样学习的行为。健全人格：培养谦逊好学的态度，学会理性分析榜样优点，建立 “从小处着手、逐步进步” 的成长观念。责任意识：愿意将向榜样学习的行动落实到日常小事，增强自我完善、服务他人的责任意识。教学重难点教学重点：理解 “学人之长，避人之短”，掌握向榜样学习的具体方法，能将学习转化为实际行动。教学难点：辩证看待他人的优缺点，学会从身边小事、从自身实际出发向榜样看齐，避免盲目模仿。
1.提问：同学们，看了这段视频，你有什么启示？
2.引题：找到榜样只是第一步，“见贤思齐贵在行”—— 真正的向榜样学习，要落实到行动中。今天我们就一起来探究：怎样把 “见贤思齐” 变成我们的日常行动？
1.观察教材中的第一幅图片。提问：图中的小男孩在做什么？小女孩是怎么说的？ 从她的话中你能明白什么？
小男孩在打扫卫生，说明他热爱劳动；小女孩说“我学他热爱劳动，不学他粗心大意”，这说明我们要学习别人的长处（热爱劳动），避开别人的短处（粗心大意）。
2.游戏：“找优点，提建议”
①分小组，每组4 - 5人。②每个学生轮流说出自己小组内其他同学的一个优点和一个可以改进的地方（建议）。③其他同学要认真倾听，然后进行补充或评价。
3.案例分析 ：小丽看到同桌小红学习成绩很好，但是小红有时候会很自私，不愿意和别人分享学习资料。小丽应该向小红学习什么，不应该学习什么？
小丽应该向小红学习认真学习、成绩好的优点，不应该学习小红自私、不分享的缺点。
4.小练习：你会这样说吗？
“我学他______，不学他______”
用这个句式，说说你身边同学的优点和要注意的地方！
5.小结：见贤思齐 = 学优点 + 避短处，我们要善于发现别人的优点，向他们学习，同时也要看到别人的不足，不要去模仿。
（一）观察第二幅图（下围棋）。提问：赢了的男孩心里是怎么想的？他应该怎么 做呢？
赢了的男孩觉得对方有几步棋走得很妙，他应该向对方请教，学习对方的优点，这样自己才能进步得更快。
拓展：如果是你，你会怎么向对方请教？
如：“你刚才那几步棋走得特别好，能教教我吗？”
小结：当我们看到别人有优点的时候，即使我们在这方面比别人强，也应该虚心向别人学习，因为每个人都有自己的长处，我们要不断学习，才能变得更优秀。
（二）观察教材中的第三幅图片。提问：女孩想向跳水冠军学习，却不知道从哪里 学起。你能给她出出主意吗？
学习榜样不一定要复制对方的职业或技能，而是学习背后的品质—— 比如冠军刻苦训练、不怕困难、坚持到底的精神。
小结：向榜样学习，要从自身实际出发，学习榜样的精神品质，落实到自己能做到的小事上，而不是好高骛远。
1.“我的榜样行动” 设计
优点：认真听讲、热爱劳动、写字工整……
避不足：粗心大意、上课走神、做事拖拉……
定行动：把想法变成小事→每天课前整理文具、坚持练字10分钟、主动帮同学擦黑板
要做到见贤思齐，我们可以从以下几个方面入手： 首先，要善于发现别人的优点； 其次，要虚心向别人请教； 最后，要将学到的优点运用到自己的实际生活中，不断实 践和提高。
4.改编儿歌《见贤思齐拍手歌》：（原曲调参考《幸福拍手歌》）
5.小结：不需要一下子变成超人，只要每天比昨天好一点，就是最大的成功！
1.总结：“见贤思齐” 不是一句口号，而是藏在我们每天的行动里 —— 帮同学捡一次文具、认真写好每一个字、坚持锻炼身体，都是在向榜样看齐。希望同学们都能做行动上的巨人，在向榜样学习中不断成长为更好的自己。
2. 见贤思齐贵在行辩证学：学人之长，避人之短擦楼梯图：学劳动不学粗心重精神：学榜样精神品质跳水冠军图：学坚持不学职业落小事：做身边可操作小事写字工整、劳动认真、坚持锻炼
布置作业： 1.回家后，观察自己的家人或朋友，找出他们的一个优点和一个可以改进的地方，然后和他们交流一下，告诉他们你从他们身上学到了什么，以及你对他们的建议。 2.制定一个自己的“见贤思齐”计划，列出你想学习的榜样，以及你打算如何向他们学习。