统编版（2024）二年级下册（2024）第12课 见贤要思齐课文ppt课件

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谁是我们的榜样?回顾上节课内容：发现身边的美好品质。提问：请一位同学快速说出你上节课找到
的一个榜样，并说出他哪里值得学习?
旁 白：羡慕别人写字好，但我自己不练；佩服别人跑得快，但我不想动。这样能进步吗?
场景一：楼梯间的思考我学他热爱劳动，不学他粗心大意。观察：大家看图，这位扫地的男同学做得好不好?哪里好?哪里有问题?
金豆子与沙子核心概念：学人之长，避人之短。提问：如果全盘照搬，你会变成什么样?
火眼金睛辨一辨案例：小强跑步第一名(优点),但他喜欢嘲笑跑得慢的同学(缺点)。我们该怎么学?Ha Ha
锦囊一：带上“过滤器”见贤思齐第一步：要善于发现别人的长处，也要学会分辨不足。全班齐读：学人之长，避人之短。
场景二：棋盘上的较量提问：通常我们赢了比赛会怎么做?图中的小男孩在想什么?
赢了还要学吗?只有虚心向所有人学习，才能变得更强。讨论：如果你去请教手下败将，会不会觉得丢脸?为什么?
每个人都是我的老师三人行，必有我师焉。案例：这次考试我考了100分，同桌考了90分，但他字写得特别工整。我可以学什么?
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锦囊二：放低姿态无论输赢，都要看到对方身上的闪光点。总结：真正的强者，敢于向任何人学习。
场景三：仰望冠军跳水冠军太了不起了，我从哪里学起呢?提问：当榜样太厉害了，你会不会觉得“我肯定不行”就放弃了?
不积跬步，无以至千里寻找适合自己的起步点。引导：我也想当跳水冠军，我现在能去跳10米台吗?不能。那我能做什么?学习游泳学习游泳学会憋气早起锻炼
我的“一小步”制定可执行的微小目标。练习：如果你的榜样是“阅读之星”,你今天的“一小步”是什么?今日阅读15分钟
锦囊三：积少成多任何伟大的成就，都是从模仿一个小动作、坚持一个小习惯开始的。鼓励：不要怕慢，只怕站。
寻找身边的“宝藏”现场活动：请看你的同桌，找出他/她身上一个你现在就可以开始学的优点。
作业：回家后，观察爸爸妈妈或者邻居，填好这张卡片。