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      河南省2026八年级语文下册第六单元21庄子二则_庄子与惠子游于濠梁之上习题课件新人教版

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      初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)庄子与惠子游于濠梁之上习题课件ppt

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      这是一份初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)庄子与惠子游于濠梁之上习题课件ppt,共12页。PPT课件主要包含了星题积累运用,星题阅读鉴赏,完全完备,鲦鱼出游从容,是鱼之乐也,子非鱼,安知鱼之乐,子非我,安知我不知鱼之乐,拓展阅读等内容,欢迎下载使用。
      1.解释下列加点词。(5分)
      (1)子非鱼,安知鱼之乐______(2)固不知子矣______(3)子之不知鱼之乐,全矣____________(4)请循其本____________(5)既已知吾知之而问我______
      2.根据课文内容填空。(6分)
      (1)《庄子与惠子游于濠梁之上》中针对论题“鱼之乐”,庄子提出观点的句子是:______________,____________。(2)《庄子与惠子游于濠梁之上》中惠子确定庄子不知道鱼快乐的依据是:________,____________?(3)文中庄子没有正面回答惠子的问题,而是采用反问的方式巧妙回答的语句是:________,__________________?
      3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
      (1)子非我,安知我不知鱼之乐?
      你不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐?
      (2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
      你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是完全可以肯定的!
      阅读下面文言文,回答问题。 【甲】课文《庄子与惠子游于濠梁之上》 【乙】庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先 ① 焉,曰: “愿以境内 ② 累矣!”庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣。王巾笥 ③ 而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂 ④ 中乎?”二大夫曰:“宁
      生而曳尾涂中。”庄子曰:“往矣!吾将曳尾于涂中。” (选自《庄子·秋水》,有删改)【注释】①往先:往见之,先述其意。去见庄子,先表达心意。指请庄子做官。②境内:国内,指国家政务。③巾笥:用巾包装,装入竹箱里。④涂:泥。#1.3
      4.下列对两文中的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (2分) ( )
      A.“请循其本”中的“本”为指事字,战国时期字形为 ,指草木的根。因根是草木生长的开始,因此“本”字也指根本、根源。
      B.“鲦鱼出游从容”中“从容”的意思是悠然自得,与成语“从容不迫” 中 “从容”的意义完全一致。C.“顾”有①回头看;②视,看;③探望,拜访;④只是,不过等义项。根据语境推测,“庄子持竿不顾”中的“顾”是“回头看” 的意思。D.“宁其生而曳尾于涂中乎”可大致理解为“宁愿活着……尾巴在泥中爬呢”,因此可以推测“曳”字的意思为“拖”。
      “从容不迫”中“从容”的意思是不慌不忙,镇静,沉着。
      词语迁移 顾(2分)课内篇目迁移
      (1)元方入门不顾(《陈太丘与友期行》)________(2)顾野有麦场(《狼》)________
      5.将下面句子翻译成现代汉语。(2分)既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
      你既然已经知道我知道鱼快乐而在问我,我是在濠水的桥上知道的啊。
      6.两文中庄子表现出的形象并不相同,【甲】文中的庄子①________________;而【乙】文中的庄子②_____________________。(2分)
      淡泊名利、不求权势
      7.简析【乙】文中庄子表现出的语言艺术。(4分)
      运用比喻方式说理(以龟自喻),以提问引出对方的观点并加以利用。

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      庄子与惠子游于濠梁之上

      版本:人教部编版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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