语文17 壶口瀑布习题课件ppt

这是一份语文17 壶口瀑布习题课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了星题积累运用，星题阅读鉴赏，一课一法定点换景，是一种惊天泣鬼的神勇，课文研读，拓展阅读，建筑恢宏，以读促写等内容，欢迎下载使用。
( 对应练习：见第5、13题)
5月17日，三门峡黄河文化旅游节再次开幕。为了让同学们深入领略黄河的壮美景象及其所蕴含的民族精神，班级组织开展了“大美黄河”专题学习活动，请你参与。
1.【任务一：阅读感悟】下面的文字是小豫同学在学完课文《壶口瀑布》后写下的阅读感悟，其中有些字词和语句表达他拿不准，请你帮忙。(17分)
自巴颜喀拉山奔腾而来的黄河之水，至壶口处急跌而下，发出____(A.震耳欲聋 B.振聋发聩)的声响，仿佛天地间的愤怒在此刻汇聚。霎时，河面骤起xuán涡，如一头怒不可è的巨兽，吞噬着一切阻挡之物，令人直打寒噤。这不仅是自然的壮丽诗篇，更是黄河母亲不屈不挠的精神写照，激发着无数中华儿女，面对困难与挑战，亦能勇往直前，无所畏惧。
(1)写出加点字的正确读音。(2分)霎时( )寒噤( )
(2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)xuán涡( )怒不可è( )
(3)画横线处用哪个成语更贴切？请根据成语的意思，结合语境，从括号中为小豫推荐一个，并简要说明理由。(5分)
推荐“震耳欲聋”。“震耳欲聋”多用来形容声音大，“振聋发聩”多用来形容抽象的事物震撼人心，此处形容壶口瀑布的水声大，“震耳欲聋”更符合语境。
(4)画线句子中有一处搭配不当，请找出来并改正。(2分)
“激发”与“无数中华儿女”搭配不当，应将“激发”改为“激励”。
生词卡(6分)易错字音：推搡( )迂回( )汩汩( )易错字形：告jiè( )chí chěnɡ( )
2.【任务二：路线规划】[河南中招] 滔滔是黄河的一滴水，它到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，不少于60字。(5分)
示例：滔滔，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河入淮河，再沿淮河向东进入江淮运河，沿江淮运河入长江，之后从长江入海就能到东海看日出，一路顺着河道走就行，祝你旅途愉快！
3.【任务三：慨叹黄河】跨学科·地理 下面是小语在黄土高原游览黄河时发出的感慨，排序最恰当的一项是(3分)( )
①想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？②可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色。③毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼。④黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。⑤下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。
A.①③④②⑤B.②④①③⑤C.①③⑤②④D.③①②⑤④
4.【任务四：黄河精神】小洛同学从其所阅读的文本中摘抄了一段精彩的文字，但不慎漏掉了一句话，请结合语段对壶口瀑布的描写以及自己对黄河精神的理解，仿照画波浪线的句子，在语段横线处进行补写。(2分) 瀑布迸溅形成的飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝神，可以听到空
气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，又如万骏疾走；声音撼天动地，又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；______________________，________________________。无论是从气势上还是从内容上，它都令每一个闻者无法不愕然，也无法不肃穆。
又是一种众志成城的顽强
【任务五：欣赏壶口瀑布】阅读《壶口瀑布》，回答问题。
5.请借助表格，梳理“我”在枯水期看壶口瀑布的立足点、观察角度、观察景物和景物特征。(5分)
6.请你分别从用词和修辞角度，给下面的句子作批注。(3分) 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
用词角度：①“吸”“拢”“冲”这些动词生动形象地写出了河水翻卷着、沸腾着跌进峡谷，一泻千里，不可阻挡的壮美气势；②反复使用“跌”字，形象地刻画水流层层落下的情态，写河水被跌得粉碎也要勇往直前，表现了黄河百折不挠的精神。(2分)修辞角度：“平坦如席的大水”使用比喻，写出了河水在流入壶口前水面的宽阔与平整。(1分)
7.读完全文，小语对第5段内容产生了疑惑：既然写的是壶口瀑布，就应该重点写瀑布，为什么还要去写石呢？(4分)
①壶口瀑布是水和石共同造就的，本文虽以写水为主，但不可不写石；②从观景角度而言，作者定点换景，游目四顾，最终视线收归脚下的石，转换自然；③作者对壶口瀑布集纳所有水的形态、兼容人的各种情感的感慨，是产生于石头对水的约束，因此写完水必须写石；④写被河水侵蚀的石头，能展现河水的真正力量，为后文进一步写黄河柔中有刚的个性奠定基础。(每点1分)
8.在探究课文主旨时，有同学说“作者写壶口瀑布，只是想向大家介绍这一处的风景”，你是否同意他的观点？请简要分析。(4分)
示例：不同意。(1分)《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，以景物描写为主体，以作者的所思、所感为主旨。作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。写黄河“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜的民族精神。(3分)
【任务六：黄河之滨】河南人文信息 下面是语文老师推荐的一篇游记，请阅读文本，回答问题。烟雨官渡桥 ①从驻地到河南省散文学会年会主会场，2.5千米的行程，我们乘坐的汽车仿佛一直融在低垂的湿云里。村外的麦子已渐熟黄，与之形成鲜明反差的，是鳞次栉比的蔬菜大棚，远
远望去像一幅着了淡墨的油画。隐约其上的是浑茫一色的光雾，宛如魔幻现实主义笔下的某种景象，又有清人纪晓岚“浓似春云淡似烟”的韵味。 ②最好的风景还在村里。这个具有千年以上历史的村庄——官渡桥，仅听她的名字，就让人产生一种肃然的敬意。一棵棵高大的梧桐、水杉、刺槐，巨人般地佑护着一座座农
舍，壮美的树冠在烟雾中安详地透出一种不易看透的幽深——那景象，让人联想到唐宋诗词家笔下的江南。A.整洁的街道上，响彻着我们欢快的足音，偶尔有树冠上或农舍檐角的雨滴落在游动的雨伞上，溅起晶莹透亮而又在瞬间散开的水花，发出如有无数双纤手在轻轻拨动丝弦的欢调……我无法把1 800多年前，发生在这里的那场官渡之战和眼前的一切联系起来。
③中国历代王朝，尽管三国存在的历史很短，但因陈寿和罗贯中的文字，留下的故事最多。仅在今天的官渡桥村，就有如“袁绍岗”“曹公台”“逐鹿营”“拴马槐”“饮马井”等地名至今尚存。民间的流传更是数不胜数。在村中随便找几个上了年纪的村民，都能如数家珍地讲出个子丑寅卯来。 ④建筑和文字永远是人类见证、记载历史的两个载体。
⑤B.绵绵细细的烟雨，浸润着官渡桥村的景物，也将我的思绪浸洇得浓浓密密。以致透过雨幕，视野中的一切似雾非雾，就连雨中同行的文友们的步态都含有一丝古典的情调。 ⑥烟雨中，官渡寺恢宏的建筑似带张扬地把我的视线引入其中。这是中原地区最大的禅修基地，高大的钟鼓楼上平
日醒目的琉璃瓦，被铅灰色的雨雾弥漫着飞檐叠脊，缕缕禅意似在上面升起。触目满院的绿树更让人心中顿生清凉。据住寺人讲，这里原是一座不大的关公庙。像全国各地的关帝庙一样，建庙的初衷是纪念关羽的忠义仁勇精神。宋神宗时改为“关圣寺”，清顺治元年当朝皇帝降旨扩建。现存碑文记载，最后一次重修的时间为公元1701年。
⑦在官渡古战场上不建曹公祠，而建其“配角”的庙宇，这在关羽未被历代皇帝册封之前，的确需要一个能自圆其说的理由。而今我好奇并感兴趣的是，二十多年前，村委会不仅在原址上更大规模地扩建了庙宇，而且更名为现在的“官渡寺”。官渡桥人的聪明之处还在于，在寺内大雄宝殿两侧建成了“文圣殿”和“武圣殿”。以我对宗教所知的孤闻陋见，在一个宗教场所，将“释、道、儒”同供于一堂的并不多见。
⑧然而，官渡桥人做到了，而且赋予了其全新的文化内涵。村里不仅恢复了千百年来流传的庙会，还经宗教部门批准为方圆百里之内为数不多的宗教活动场所。 ⑨离开官渡寺，风仍在细语，雨还在轻歌，仿佛均是为了衬托这里独有的静谧而生发。此景极宜吟一首犹如“香芭冷透波心月，绿叶轻摇水面风”之类的禅诗。宗教作为人类
的一种精神图腾，其本意是让世人有敬畏之心——敬畏天地万物，敬畏世间所有美好的东西。官渡寺、儒、释道共处一堂，异地少有此方。想来大凡到此“一游”的人，即使不去焚香礼拜，若遇到这样的烟雨意境，身披水声，心漾绿影，心中应该是满浸无我之甘甜了。
⑩官渡桥之行，时间短暂但记忆犹新。C.官渡之水早已融入了历史的长河，官渡之桥也已淹没于历史的烟尘。唯有拴马槐朽而未倒、茕茕独立的树干仍在叙说着昔年的故事…… ⑪我和文友们在写着“官渡桥村”碑墙前伫立，仿佛是为了方便我们的合影留念，那一刻，片片湿云正悄然远逝，风
吹发丝般的细雨，尽管在空中还有点难舍难分，但已没有先前那么密集。我早已被打湿的思绪，也在那瞬间飘化得缤纷漫天。 (有删改)#
9.【整体感知】理清文章脉络，明确作者所见所感。(4分)
官渡寺 (碑墙前)
产生肃然的敬意，联想到唐宋诗词家笔下的江南
被赋予了全新的文化内涵
10.【句子作用】小豫不明白本文多次引用诗歌的作用，请你加以说明。(4分)
描绘出环境的诗意美；体现出思想的禅意美；使语言富有文采，具有诗情画意之美。(4分，写出任意两方面即可)
11.【句子赏析】小豫准备朗读完原文后说一说文中ABC画线处写景句的表达效果，请你选择两处从不同角度品析交流。［教材链接 见课后习题第二题］(4分)
示例：A句运用比喻，把雨滴落在伞面上又散开的声音比作纤手拨动丝弦的欢调，生动写出了雨中的情韵和“我们”欢快的心情。B句中“绵绵细细”“浓浓密密”采用叠词，富有韵律感和音乐美，形象地写出了雨的绵软细密和思绪的浓重繁多，营造出一种朦胧、多情的氛围，增强了感染力。(4分，任选两处赏析即可)
12.【主题探究】 校文学社《游行天下，愉悦身心》栏目编辑决定收录本文，请写出不少于80字的录用理由。(4分)
示例：这是一篇游记，主要写了游览官渡桥村的见闻感受，和“游行天下”的“游行”内容一致；(2分)本文表达了对官渡桥村风土人情之美和文化韵味之美的由衷赞叹，这和“游行天下，愉悦身心”体现的在游览中使自己的身心得到愉悦的情感表达是一致的。(2分)
13.学完梁衡的《壶口瀑布》后，同学们熟悉了游记写作中定点换景的写法，请选取你游览过的一个景点，采用定点换景的写法，向同学们进行介绍。(不少于100字)(4分)