初中语文人教部编版八年级下册17 壶口瀑布习题ppt课件

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2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.驰骋　　推推搡搡　　震耳欲聋　　奋力抗争B.旋涡　　如丝如楼　　挟而不服　　汩汩如泉C.雾霭　　怒不可遏　　窟窟窍窍　　搏大宽厚D.番身　　钢板出轧　　浪沫横溢　　潺潺成溪
4.联系上下文，依次填入下列横线中最恰当的一项是( )(3分)黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。①黄皮肤人的群落　②灿若明珠的黄河文化③漫无边际的黄土地A.③①② 　B.①②③ 　C.③②① 　D.①③②
5.(原创题)下列句子都存在搭配不当的毛病，请修改。(8分)(1)车还在半山腰，我们就听见隐隐如雷的涛声和弥漫的雾气。在“弥漫的雾气”前加上“看见”(2)改革开放以来，人民的生活水平正在不断改善。将“改善”改为“提高”
(3)天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。将“天山的夏天”改为“夏天的天山”(4)能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。去掉“能否”
6.(贵港中考)展开联想，仿写一句话，使之与前文构成排比句。(4分)我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；____________________________________________________。
我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广
7.学习了本文后，班上开展了以“黄河·壶口瀑布”为主题的综合性学习活动，请你参加活动并完成下列学习任务。(9分)(1)请你为主持人设计一个本次活动的开场白。示例：黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
(2)请写出三个有关黄河的成语并解释。示例：①中流砥柱：就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。②鱼跃龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻事业成功或地位高升。也比喻逆流前进，奋发向上。③泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。
(3)请阅读下列材料，说说实景演出《黄河大合唱》这样的举措好不好，并说说其理由。2017年9月27日，大型红色民俗实景演出《黄河大合唱》在陕西省宜川县黄河壶口瀑布岸边震撼上演，表演者通过歌、舞、诗和行为艺术及造型艺术，展现出黄河儿女百年来生生不息、勤奋耕耘、保卫家园、奋力抗争的宏伟画卷，为游客展现一场恢弘的艺术盛宴。示例：这样做很好，举办者将经典的《黄河大合唱》和民俗、壮美的风景融为一体，既使经典得以普及、传扬，又吸引了游客，扩大了壶口瀑布的知名度，有利于当地旅游业的发展，可谓一举多得。
(一)第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……。我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋……
8.填空。(3分)第①段中，“____________________________________________________________________________________________________________”一句写出了壶口瀑布与其他瀑布的不同之处。9.什么是“壶口”？用文中原句回答。(3分)原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
10.作者写了几次到壶口瀑布的情形？各是什么时候？分别给他留下了怎样的印象？(6分)两次。雨季和旱季。雨季给作者留下的印象是：气势磅礴，令人胆战心惊；旱季给作者的感受是：黄河既壮美，又柔美，刚柔相济。
11.文中有许多精妙的语句，请赏析。(6分)(1)(我们大着胆子下到滩里)，那河就像一锅正沸着的水。比喻，表现出黄河涛声如雷、万马奔腾的气势。(2)于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧……比喻，将柔而无形的水比作“飞毯”“钢板”，形象地表现了河水的凝重和猛烈。
12.通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？(4分)作者写的不仅仅是黄河之水，更是在写一种人生的姿态，一种意境，一种哲理，一种百折不挠、自强不息的民族精神。作者赞美黄河，正是赞美中华民族的这种精神。
(二)陶醉壶口到壶口看瀑布去！然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。
车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土的气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。大家聚精会神，全不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因阳光折射，幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，如彩桥飞架；有的飘忽游移，像花团锦簇；有的续续断断，呈扑朔迷离。
我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，骄娇二气荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处，观察壶口的构造。黄河从秦晋峡谷来，宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米，河槽真像一把巨壶，将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。
以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；而在这壶口我看到了它性格的另一面——巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。
壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青，盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。
13.文章第二段写旅途中游客兴致消减、鼾声断续有什么作用？(3分)作者采用了欲扬先抑的手法，使文章波澜起伏；突出壶口给人的惊喜。14.请赏析文中画线的句子。(3分)只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。连续运用比喻，把黄河水跌落的声音比作“雷霆万钧”，把溅起的水雾比作滚滚浓烟，写出了瀑布的雄伟壮观的气势。
15.作者在描写壶口瀑布时，为什么要引用大量的诗词、传说和历史记载？(4分)一是使文章更富有文采，吸引读者兴趣，加深读者印象；二是进一步揭示了黄河悠久的历史和丰富的文化内涵。16.作者描写壶口瀑布，为什么还要描写黄河在不同地域的形态？(4分)描写黄河在不同地域的形态，表现了黄河丰富的内涵，突出了作者对壶口黄河的赞美和喜爱之情。
17.作者所说的“立体黄河”有什么含义？(4分)“立体”指作者不仅看到了黄河磅礴的气势，还看到了黄河悠久的历史、丰富的文化以及黄河所代表的中华民族的精神。
18.【多角度描写景物】作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了不同的观察角度，写出了不同的景物特征。【技法点拨】以下从几个方面提示如何多角度地描写景物：第一，定点观察。就是选一个合适的固定位置，变换各种视角，对景物进行观察，然后作细致描写。例如《答谢中书书》，仰观“高峰入云”，俯视“清流见底”，平视“两岸石壁，五色交辉”。这样，观察的点各有变化，景物形态、色彩、情态各不相同，写出了景物的不同特点。
第二，移步换景。就是走动起来，变换远近距离、高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，以及不同景物的各个方面，然后依次进行描写。第三，观察和描写景物，要调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等各种感官，体会不同的感觉、不同的形象，甚至可以从现实之景延伸到想象之景。