小学18 童年的水墨画完美版说课教学习题课件ppt

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生字词闯关- 认识并掌握本课的生字词，夯实基础
场景大梳理- 找出诗中描绘的三个童年场景，构建画面感
画面品美- 体会诗歌动静交融的画面美，感受语言魅力
难句解读- 学习理解难懂句子的方法，提升赏析能力
诗歌仿写- 尝试创作自己的童年小诗，表达独特感悟
第二课时 · 语文复习
? 静态画面 · 静谧之美
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
✨ 动态画面 · 活泼之趣
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍
对比赏析：正是这种动静的强烈对比，让原本静谧的画面瞬间充满生机，展现了孩童的纯真与自然的和谐。
难懂句解密——人影给溪水染绿了
“人影给溪水染绿了。”
联系上下文：溪水本身就是绿色的，为染色提供了前提。
想象画面：人影倒映在绿水中，视觉上仿佛被染绿了。
? 句意解密：岸边的绿树把溪水映绿了，人影倒映在里面，影子就像是被溪水染成了绿色，生动地写出了溪水的清澈与碧绿。
溪水如镜，倒映出绿色的影子
难懂句解密——一个个斗笠像蘑菇一样
“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”
想象画面：孩子们戴着斗笠在松林里。
结合生活：斗笠的形状和蘑菇很像。
孩子们戴着斗笠在雨后的松林里采蘑菇，他们的样子从远处看，就像一个个小蘑菇。这是一个生动的比喻句。
观察事物时，不仅要看颜色，还要看形状。利用形状的相似性打比方，能让句子更有趣！
方法锦囊——理解难懂句的3个妙招
结合前后文的内容来理解
在脑海中画出句子描述的场景
联系自己的生活经验来体会
“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。”
这句话把什么比作了什么？你仿佛看到了怎样的画面？
“鸭群戏水图”生动活泼 · 充满童趣
修辞小发现——比喻 & 拟人
“山溪像绿玉带一样平静。”
表达效果：生动形象地写出了山溪的颜色和形状，让读者能直观感受到山溪的美。
“垂柳把溪水当作梳妆的镜子。”
表达效果：把垂柳当作人来写，赋予了它人的动作（梳妆），非常有趣，充满了童真。
修辞小贴士：善用比喻和拟人，可以让枯燥的事物变得鲜活有趣，让你的文字更有画面感！
诗歌仿写——老师来示范
校园里课桌像整齐的小船，笔尖在纸上划动，忽然一声铃响，教室里蹦跳着笑声和身影。
✍️ 试一试：仿写小句式
______里______像______一样，______，忽然______，______。
? 小贴士：试着写写家里、公园或操场的场景，把你看到的画面变成优美的诗句吧！
我的童年水墨画——仿写小天地
______里 / ______像______一样，______，忽然______，______。
1. 结合生活：选取你真实经历的场景。2. 写清画面：用上比喻、动态描写。
公园漫步捕捉花草与微风的对话
操场运动记录奔跑与汗水的瞬间
家庭游戏珍藏笑声与陪伴的时光
佳作欣赏——我们的童年水墨画
“下课铃响，我们像快乐的小鸟飞出教室，笑声洒满了整个操场。”
“雨滴在伞上跳舞，溅起一朵朵小小的水花，那是天空写给大地的诗。”
“阳光透过树叶的缝隙，在地上织成金色的网，蝉鸣是夏天最动听的歌。”
同学们的仿写作品非常精彩！大家不仅抓住了景物的特点，还运用了丰富的想象力，比如把同学比作“快乐的小鸟”，把雨滴比作“天空写给大地的诗”。这些比喻让文字充满了画面感，读起来生动又有趣，仿佛一幅幅美丽的水墨画在我们眼前展开。继续保持这份对生活的热爱和敏锐的观察力！
知识 · 方法 · 情感
知识积累认识了生字词，了解了诗歌的三个场景。
方法掌握学会了三种理解难懂句子的方法，认识了比喻和拟人。
情感体验感受到了童年生活的美好，激发了观察生活的兴趣。
朗读课文。说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
朗读指导：朗读时，要注意停顿。比如，“山溪/像绿玉带一样/平静”。另外，要读出音韵美。每首小诗都是六行三句，句末押韵，如《江上》一诗押ɑ韵，《林中》一诗押ɑnɡ韵，读时表达出舒畅、欢快、昂扬的情绪。而《溪边》押inɡ（enɡ）韵，开口度没有那么大，读时比较舒缓。此外，朗读时还要边读边想象，入情入境地体验字里行间蕴含的对童年生活的热爱。
《溪边》：静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼的孩子。钓竿和红蜻蜓都静静的，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩的一刹那，这种寂静被打破，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。 《江上》：戏水的孩子那样调皮，一群孩子像鸭群一样跳入江中，在水里你拨我溅。一个孩子钻入水中不见了，不一会儿又出现，调皮地笑着，露出两排银牙。
《林中》：雨后，松林里的松树显得清清爽爽的，松针上还挂着一串串明明亮亮的雨珠。小蘑菇从地底下钻出来，像朵朵开放的山花。而孩子们戴着斗笠来到松林中采摘尚带雨珠的蘑菇，而他们自己又像一个个蘑菇。
联系上下文，说说下面诗句的意思。
《溪边》第一行诗把溪水比作镜子，说明这里的溪水是很静、很平的，所以才能当镜子。第二行诗点明是“山溪”，就是说小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜，那么青翠的山倒映在平静的小溪里，山溪就如“绿玉带”了，于是才有“人影给溪水染绿了”。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
一阵“清清爽爽”的山雨过后，小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴，洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的蘑菇吗？