小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）18 童年的水墨画教学ppt课件

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赏“童年”诗画展童年生活是一幅幅精彩的画卷，是一首首优美的诗歌，是一个个动人的场景。让我们一起读诗歌，走进童年的美好时光吧!统编版小学语文三年级下册第六单元第十八课童年的水墨画第一课时活动一初赏水墨画猜猜一旁的水墨画画的是哪首古诗的意境？猜猜一旁的水墨画画的是哪首古诗的意境？水墨画是中国特有的画种，是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画的画。它用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。注意上长下短，把字写紧凑。要点演示笔顺同学们，你们觉得《童年的水墨画》这篇课文会写些什么呢？一起去读一读。活动二字正腔圆读诗歌mòrǎnsuì认读词语水墨画染绿碎了染表示从植物中提取出来的染料。表示染料要加水成液体。表示反复多次进行。解析“染”字“染”字为上下结构，上下等长，“九”不能写成“丸” 。要点解析“染”字演示笔顺认读词语扇动你拨我溅jiàn扇shānshàn认读词语扑腾水葫芦蘑菇读好轻声山溪/像绿玉带一样/平静。读好长句子只见松林里/一个个斗笠/像蘑菇一样。注意停顿哦！了解“组诗”《童年的水墨画》《童年的水墨画》由3首小诗组合而成，我们称这样的诗为“组诗”。《童年的水墨画》孩子们在这些地方做了什么事？这三首小诗分别写了哪几个地方的场景？溪边江上林中默读3首小诗，在你不理解的词句旁边标一个“❓”活动三聚焦难句，品味垂钓之乐溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影被溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。你在溪边看到了怎样的画面？ 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影被溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。联系上下文，理解诗句的意思 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。联系上下文，理解诗句的意思比喻 表明溪水很平静。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。联系上下文，理解诗句的意思 表明溪水很绿。比喻用碧玉做成的绿色腰带。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影被溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。联系上下文，理解诗句的意思上文很静很绿倒映在这样的溪水中的人影好像也被染绿了一样。联系上下文，理解诗句的意思 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。联系上下文，理解诗句的意思 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。“联系上下文”可以帮助我们理解难懂的句子。有感情地朗读《溪边》，边读边感受画面。溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影被溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。朗读“溪边”溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。活动四书写生字书写指导rǎnsuìbōlànghúchuàndǒu重点指导“碎”字中两个“人”字都要变捺画为点画。右下的竖画微微出头。要点演示笔顺两个“口”要写得上小下大，形态略有不同；中间的竖笔要从上到下贯穿始终，写得挺直，使整个字保持平稳。重点指导要点演示笔顺区分形近字浪花姑娘粮食大灰狼làngniángliángláng统编版小学语文三年级下册第六单元第十八课童年的水墨画第二课时活动一复习字词童年垂柳平静葫芦松树清爽泥土开放复习字词活动二感受“戏水”“采蘑菇”之欢朗读《江上》《林中》想象看到的画面。小组内汇报自己觉得难懂的句子。交流讨论，理解难句。合作学习“______________ ”这个句子的意思是_________，我们是运用__________方法来理解的。学习任务交流提示交流“江上”江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。联系生活经验 是哪个“水葫芦”一下钻入水中，想象画面出水时只见一阵水花，两排银牙。说说你想到的画面当我们遇到难懂的句子时，也可以运用“联系生活经验”和“想象画面”的方法来理解。合作朗读江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。交流“林中”这里指蘑菇的样子联系上下文可知，这里指戴着斗笠的孩子，他们远远望去像一朵朵蘑菇。互为比喻妙趣横生林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。朗诵“林中”活动三拓展读诗《童年的水墨画》这首诗还有另外三首小诗哦！读一读，你喜欢哪一首？说说感受。街头听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上慢慢翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑;阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。花前目光一次次从花上移到纸上。心里早画下花儿的模样。一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放;一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。树下黄桷树撑开一柄翠绿的伞，一群白鸽在浓荫中飞翔。阳光从叶缝间悄悄地看，千百只眼睛织成一张光的网。仿佛老树也变得年轻了。一次次鼓着绿色的手掌。《童年的水墨画》向我们展示了童年生活中的一个个欢乐场景。你们童年生活中最有趣的场景是发生在哪里呢？做了什么事情？用小诗来记录童年的欢乐。试着用诗写下生动有趣的画面。六一儿童节时我们就可以办一个童年诗画展，分享自己的童年欢乐时光。