三年级下册（2024）20 灰雀优秀ppt课件

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• 认识“胸、脯、婉”等生字，会写“雀、养、粉”等生字。• 正确、流利地朗读课文。
• 梳理课文主要情节，把握故事脉络。• 能用自己的话简单概括故事内容。
• 初步感受列宁对灰雀的喜爱之情。• 体会人与自然和谐相处的美好意境。
—— 带着目标出发，开启今天的语文学习之旅 ——
1. 这是什么鸟？它长什么样？
2. 你喜欢小鸟吗？为什么？
? 发挥你的想象力，大胆举手和大家分享你的答案吧！
我会认 · 本课生字认读
我会写 —— 汉字书写小课堂
结构：上下结构 què
组词：麻雀、孔雀、雀跃
结构：上下结构 yǎng
组词：养育、培养、养生
一笔一画，规范书写，做汉字小能手！
我会写：汉字书写小课堂
结构：左右结构 fěn
组词：粉色、粉笔、面粉
结构：左右结构 rě
组词：惹事、招惹、惹祸
结构：左右结构 yǎng
组词：敬仰、仰望、仰慕
结构：左右结构 lì
组词：米粒、颗粒、谷粒
结构：半包围结构 biàn
组词：遍布、遍地、普遍
结构：上下结构 zhě
组词：使者、或者、记者
结构：左右结构 xī
组词：爱惜、珍惜、可惜
听范读 · 圈生字 · 悟文意
小组朗读课文，重点关注字音的准确性和句子的停顿节奏。
拿起笔，在课文中圈出不认识的生字词。
边听边思考：这篇课文主要讲述了一件什么事情？
《灰雀》故事情节梳理：从喜爱到回归的温情故事
列宁每天到公园散步，非常喜爱三只欢快的灰雀，常给它们带食物。
有一天，列宁发现那只深红胸脯的灰雀突然不见了，他感到很着急。
列宁遇见了一个小男孩，通过温和的交谈，巧妙地引导男孩认识到错误。
第二天，列宁惊喜地发现灰雀飞回来了，男孩也勇敢地承认了错误。
? 温情启示：用尊重和理解的方式，比严厉的批评更能打动人心，收获诚实与美好。
词语闯关：课文重点词汇挑战
形容声音圆润柔媚，听起来非常悦耳动听。
指令人惋惜，对某件事或某个结果感到遗憾。
言行跟内心思想一致，不虚假，是一种优良品质。
形容某人或事物的外貌、性格等让人感到非常喜欢。
✨ 挑战成功！你掌握了这些重点词语哦！
课堂小结：《灰雀》第一课时回顾
认读：胸、脯、婉、惹书写：雀、养等掌握字形结构与笔画
准确 · 流利 · 有感情读准字音，注意停顿体会人物语气变化
爱灰雀 → 不见雀遇男孩 → 雀归来理清事件发展顺序
✨ 今天的收获真不少，我们下节课见！ ✨
熟读课文大声朗读3遍，并尝试把故事讲给爸爸妈妈听。
书写练习认真抄写本课的生字和词语，注意书写规范哦。
? 相信自己，你一定能完成得非常出色！