初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第六单元 生命的延续和发展第三章 生物的进化第二节 生物进化的历程多媒体教学ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第六单元 生命的延续和发展第三章 生物的进化第二节 生物进化的历程多媒体教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，分析·讨论，思维训练，课堂小结，练习与应用等内容，欢迎下载使用。
2024版 人教版八年级生物下册 第六单元 第三章 生物的进化
第二节 生物进化的历程
通过本节学习，你将知道：●为什么说 化石是研究生物进化的直接证据 ？●生物进化的大致历程是怎样的 ？
是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
意义：化石是生物进化最直接和最有力的证据。
一、研究生物进化的直接证据——化石
①三叶虫生活在5.6亿~2.4亿年前，它们种类繁多有的长达70厘米，有的只有2毫米。
讨论：①三叶虫化石在多地都有发现，这说明什么？
三叶虫曾广泛分布，具有很强的环境适应能力，能在不同区域的海洋中生存和繁衍 。
②我国科学家在辽宁西部发现了辽宁古果化石。辽宁古果是一种生活在约1.45亿年前的原始被子植物。
讨论：②发现辽宁古果对研究植物的进化有什么意义？
确定了其生活年代及形态学特征，为研究被子植物的起源和早期进化提供了证据。
③胡氏耀龙（化石在我国内蒙古宁城县发现）有4枚长长的带状尾羽，尾椎极度退化，牙齿出现了分化。尽管它看上去像鸟，但科学家将它与恐龙、鸟类的大量特征进行分析、比较后，认定这种动物属于恐龙。
讨论：发现胡氏耀龙对研究鸟类的起源有什么意义？
胡氏耀龙具有恐龙和鸟类的过渡特征，为研究鸟类起源与恐龙进化的关系提供了关键证据。
根据不同地层中不同类型的生物化石，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？
晚期形成的地层中也有低等生物的化石 ！
各类生物化石在地层中按一定顺序出现的事实说明，生物逐渐进化出更复杂的结构与功能，来适应更多样的环境。现代各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的。
鸟类特征：体表覆羽前肢变成翼，有角质的喙
爬行动物特征:前肢末端有爪，口内有齿
胡氏耀龙和郑氏始孔子鸟都是爬行类向鸟类进化的过渡类群。
根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比， 从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法。
小资料 通过比较不同生物的DNA，可以推断生物之间的亲缘关系：进而确定生物之间的进化关系。
一、研究生物进化的直接证据——比较
应用：推断不同生物的亲缘关系，了解生物进化的历程。
与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。
细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸。据测算其氨基酸序列每2000万年才发生1%的突变。不同生物与人的细胞色素c氨基酸序列的差异如下：
科学家采用了___________________________________方法。
可以推测：_____________________________________________
比较生物之间细胞色素C的氨基酸差异
差异越小亲缘关系越近，黑猩猩与人亲缘关系最近。
生活环境不同的，进化方向不同
马的前肢 鹰的翼 蝙蝠的前肢
比较分析左图，可作出什么推测？
适应不同环境而改变形态。
它们可能由共同祖先进化而来
推测：这些生物都是由共同的原始祖先进化而来的。
二、生物进化的大致历程
生物进化的总体趋势：结构上：______→复杂。生活环境上：水生→______。
3.生活习性的协同适应
在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝。即适应性分化与淘汰并存。
2.形态结构的适应性演化
各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。如猫头鹰身体流线型，夜行性等。
原始生命向不同方向分化
关于生物进化的历程，目前还有很多问题没有弄清楚，随着新的研究手段的应用和新的证据的发现，人类会越来越接近历史原貌。
恐龙究竟为什么会灭绝呢？科学家根据已有的证据，提出了一些假说。阅读课本61页，回答：支持假说A和支持假说B的证据分别有哪些？你对各证据对假说支持的力度是怎样评价？你更倾向于支持哪种假说呢？
假说A ：有些科学家认为，大约在六千多万年前，一颗小行星，陨石或彗星撞击了地球，引起了海啸，火山爆发，导致恐龙迅速灭绝。假说B ：有的科学家根据另一些证据，提出了不同的看法——恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当时的环境变化。
支持假说A：证据1/2，其中支持力度最大的是1；支持假说B：证据3/4/5，其中支持力度最大的是3。
想象空间：如果恐龙没有灭绝，那么现在的生物圈会是什么模样？
研究生物进化的直接证据—化石
人们根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法。
较古老地层中，埋藏的是结构较简单的生物，较晚近的地层中，才会出现结构更复杂的生物。
通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
①比较化石：研究生物进化最直接、最重要的证据
②比较不同生物的DNA
③比较不同生物的骨骼形态
生活环境：从水生到陆生
复杂程度：从简单到复杂
1.化石是研究生物进化的直接证据。判断下列有关化石的说法是否正确。（1）恐龙的足迹、叶的印迹都可能形成化石。（ ）（2）化石是研究生物进化的唯一证据。（ ）（3）在地质年代较晚近的地层中，不可能找到结构较简单的生物的化石（ ）
化石是最直接证据，非“唯一”
2.下列关于生物进化总体趋势的叙述，不合理的是( )A.从植物到动物B.从水生生物到陆生生物C.从单细胞生物到多细胞生物D.从结构简单的生物到结构复杂的生物
进化不是从植物到动物，是从原始生命向不同方向分化
1.鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋，似平很难回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出合理的解释吗？2.在现存的生物中，有许多结构简单的生物种类不仅没有在进化过程中灭绝，反而分布非常广泛，这是为什么？
任何生物都是不断进化发展的且历程漫长， 而遗传和变异是进化的基础。从进化的角度看，鸡形成时，鸡和鸡蛋同时形成；从基因水平看，鸡和鸡蛋遗传物质相同，二者在地球上的出现无所谓先后 。故不能简单判断谁在前谁在后 。
它们能够适应不断变化的环境 。
3.如果有条件，请参观自然博物馆或者有关生物进化的展览，并将自己的参观感受，以“追寻生命的足迹”为题，为班级墙报写一篇小论文。