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      [精] 3.2生物进化的历程 (课件)-2025-2026学年新人教版生物八年级下册

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      初中生物第二节 生物进化的历程公开课课件ppt

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      这是一份初中生物第二节 生物进化的历程公开课课件ppt,文件包含第01讲导数的定义概念讲义思维导图+知识要点+解题技巧+题型归纳+巩固提升-2026年高考数学复习导数专题新高考通用-原卷版docx、第01讲导数的定义概念讲义思维导图+知识要点+解题技巧+题型归纳+巩固提升-2026年高考数学复习导数专题新高考通用-解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共50页, 欢迎下载使用。
      地球的生命世界千姿百态,但远古的生命早已消逝在时光里,我们该如何追溯这段进化往事?其实,地球早已为我们留下了 “时光密码”。在层层岩层中,生物的遗体、遗物经亿万年地质作用被定格,成为能见证生命演变的直接证据 —— 化石。今天,我们就以化石为线索,解锁生物进化的历程。
      几种化石及化石在地层中的分布
      化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
      研究生物进化的直接证据——化石
      不同地层中化石:一般来说(1)在越古老的地层中,埋葬的仅是结构较为简单的生物的化石。(2)在较晚近的地层中,才会有结构更复杂的生物的化石。
      比较是一种科学分析事物的基本思维方法,是人们根据一定的标准,把彼此某种联系的事物加以对比,从而找出内在联系、共同规律的事物本质的方法。
      马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢外形差别很大,但它们骨的排列顺序是相似的。
      这说明它们可能是由共同祖先进化而来的。
      生物进化的总体历程:由简单到复杂、由水生到陆生。
      思考:在生物进化的历程中,只有物种的产生,没有绝灭吗?
        在漫长的进化过程中,既有新的生物种类产生,也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
        恐龙曾经作为地球上的“霸主”达一亿多年,但是,它们却在距今约有六千万年前神秘地绝灭了。恐龙究竟为什么会绝灭呢?看教材P61,你更倾向于支持哪一种说法。
      1.研究生物进化的直接证据——化石(1)概念:通过自然作用保存在地层中的古代生物的________、遗物或______________等。(2)意义①化石是研究生物进化____________、最重要的证据。②可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
      ③可以比较不同时期生物的形态、结构,以推断它们之间的______________,了解生物进化的历程。(3)分布规律:一般来说,在较古老地层中,埋藏的仅是结构较__________的生物的化石;在较晚近的地层中,才会有结构更____________的生物的化石。(4)各类生物化石在地层中按照____________出现的事实说明,现代各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的。
      特别提醒:越早形成的地层中,形成化石的生物越简单,水生生物越多。越晚形成的地层中,形成化石的生物越复杂,陆生生物越多。但并不是在晚近的地层中就没有简单的生物化石,现在的地球上仍有许多简单的生物存在。
      (5)科学方法——比较①概念:人们根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,从而找出____________、__________和事物本质的方法。②同源器官的比较a.现象:马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢外形差别很大,但它们骨的排列顺序是____________的。b.推测:它们可能是由______________进化而来的。
      2.生物进化的大致历程(1)植物的进化历程  (2)动物的进化历程
      (3)生物进化的总体趋势①在结构上,______________________;②在生活环境上,______________________。
      主题情境:穿越生物进化的时光隧道在地球漫长的历史长河中,生物由简单到复杂、由水生到陆生不断进化。现在,就让我们一同穿越时光隧道,探寻生物进化的奇妙历程。【任务一 寻找生物进化的证据】1.原始生命经过极其漫长的年代,不断进化、繁衍,才能形成今天丰富多彩的生物世界。研究生物进化最直接的证据是(  )A.DNA B.化石 C.同源器官 D.细胞色素c
      2. (科学思维)我国相继发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量古鸟化石,这些古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征,又出现了鸟类的一些特征。这些化石证据支持(  )A.鸟类起源于古代爬行动物 B.爬行动物起源于古代鸟类C.哺乳动物起源于古代鸟类 D.爬行动物起源于古代鱼类
      【任务二 梳理生物进化的大致历程】3.[2025·北京东城区期中改编]比较法是研究生物进化的常用方法。如图,比较鲸和鹰的骨骼形态及排列,可推测两者(  )A.运动方式相同B.食物来源相同C.有共同的祖先D.生活环境相同
      4.下列关于生物进化总体趋势的叙述,不合理的是(  )A.从水生生物到陆生生物 B.从重量小的生物到重量大的生物C.从结构简单的生物到结构复杂的生物 D.从单细胞生物到多细胞生物
      5. (思维训练·逆向思维 2025·南京模拟)在生物进化的过程中,不符合生物由水生到陆生,由简单到复杂进化趋势的是(  )A.两侧对称→辐射对称 B.有口无肛门→有口有肛门C.身体不分节→身体分节 D.用鳃呼吸→用肺呼吸
      点拨:辐射对称是相对原始的对称形式,两侧对称是在辐射对称基础上进化而来的更高级形式。
      6. (真实情境 2025·广东中考改编)科学家发现了种子蕨化石,推断种子蕨是蕨类植物与种子植物之间的过渡植物。下列说法错误的是(  )A.化石是研究进化的直接证据 B.蕨类植物比种子植物结构复杂C.蕨类植物比种子植物早出现 D.以上植物有共同的祖先
      7.[2025·广西中考改编]下表记录了从不同地层挖掘的生物化石中部分动物出现的地质年代。据表推测,下列说法不合理的是(  )A.根据不同地层中的化石记录可以推断生物进化历程B.两栖类出现的时间比鸟类和哺乳类的早C.低等鱼类的化石不可能出现在新近地层中D.动物进化的总体趋势是从水生到陆生 
      点拨:在新近地层中,也会出现结构简单的生物。
      8.[2025·成都模拟改编]“进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程。如图“进化树”中a~f为几种生物,从该“进化树”可以推测(  )A.c一定是陆生生物B.a的结构一定比d复杂C.b和e生活的环境可能不同D.a与d的亲缘关系比a与b的亲缘关系近
      【任务三 解读生物化石的信息】9. (思维训练·评价证据与假说)有学者提出“鲸是从古四足哺乳动物进化而来的”。下列支持这一猜想的最直接证据是(  )A.鲸的前肢骨排列与哺乳动物接近B.鲸具有胎生、哺乳的特点C.鲸的DNA分子与河马的最接近D.发现了具有四肢的早期鲸类化石
      10. (创新题·新考法 2025·苏州期中)科学家在北极的岩层中发现了蕨类植物的化石,而这些蕨类植物的化石与现今在温带气候中生活的蕨类植物十分相似。根据以上事实判断,下列陈述合理的是(  )A.数百万年前地球的温度可能比现今的高B.在北极发现蕨类植物化石表明这些植物都能耐低温C.在北极生存的蕨类植物可能没有输导组织D.北极不曾有蕨类植物

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      第二节 生物进化的历程

      版本:人教版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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