1.3《学会尊重 —— 尊重他人》希沃教学课件（智能体+游戏）+PP课件+教案+视频素材

这是一份统编版（2024）六年级下册学会尊重优秀教学ppt课件，文件包含13《学会尊重尊重他人》教学课件pptx、13《学会尊重尊重他人》教案设计docx、13《学会尊重尊重他人》希沃教学课件智能体+游戏enbx、视频素材尊重mp4、视频素材尊重他人公益广告mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
道德素养：培养尊重他人的道德品质，学会在语言和行为上体现尊重，维护他人自尊心。法治观念：了解宪法中关于公民人格尊严的规定，明确尊重他人是法律要求。健全人格：形成平等、友善、共情的人格特质，提升人际交往中的尊重意识。责任意识：增强尊重他人的责任意识，主动在生活中践行尊重他人的行为。
同学们，被别人尊重时你们是什么感受？推己及人，别人也希望得到这样的尊重，那我们应该怎样尊重他人呢？
被尊重时会感到温暖、自信。推己及人，我们应礼貌待人、倾听意见、尊重差异，不嘲笑、不贬低，平等对待每一个人。
每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。
家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。
病人与医生相处时会有什么感受？医生把每个病人当国王对待，自己的地位降低了吗？为什么？
病人与医生相处时，常盼被重视、理解，若被冷落会不安。医生待病人如国王，地位未降，因这是尊重生命、履行职责，反显职业素养与高尚。
在安排课余生活的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量。爸爸妈妈的做法让我很开心。
病人在与医生相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？
病人与医生相处时，常盼被重视、理解，若被冷落会不安。医生待病人如国王，地位未降，因这是尊重生命、履行职责，反显职业素养与高尚。
古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”
在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方是怎么做的？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？
小组讨论时我没敢发言，组长轻声说 “你的想法一定有价值，慢慢说”，我很温暖。之后我会更主动表达，也会耐心倾听他人。
在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。
我会在与同学相处时认真倾听他们的想法，不随意打断；遇到不同意见时，礼貌表达观点，尊重差异。这样的尊重会让对方感到被重视，愿意敞开心扉，关系也会更融洽，彼此都能在舒适的氛围中成长。
尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。
“不尊重他人”快照：请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。
不懂就自己想呗！你这智商，估计给你讲你也听不明白。
语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。
好的，我来看看，共 同学习一下！
在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同之处。
在我记忆中，让我感到被尊重的话语如：“你的观点独特且有深度，让我受益匪浅。”“我相信你的判断，你总能找到最佳解决方案。”“你的努力我们都看在眼里，你的成就值得所有人骄傲。”这些话语的共同之处是认可了我的价值与贡献。
我记忆中被尊重的话语有 “你的想法很有道理，我们一起试试”“别着急，慢慢说”。它们共同之处是：都体现对他人的理解、认可，不否定他人，给予表达和尝试的空间。
尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。
六（3）班的班规中有一条：如果上课迟到，应在教室前门处喊“报告”，经老师允许再进入教室。最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄地从教室后门走进去。负责纪律的秦波问他：“你是怕老师发现你迟到吧？这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已经上课了，如果从前门进来，还喊‘报告’，老师和同学们的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。”经过全班商议，又征求了老师的意见，六（3）班同学把这条班规改成：如果上课迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。你对六（3）班的新班规有什么看法？
六（3）班的新班规很合理，既避免了迟到打断课堂，又让迟到者课后说明原因，体现了对老师和同学的尊重，也展现了班级民主协商的良好氛围。
小小的善改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说：“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说：“您不是刚喝过水吗？”“妈妈还想再喝点！”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随后，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西……
我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
这位女士是怎样维护男青年自尊心的？我们在生活中怎样做才能维护他人自尊心，让他人觉得舒服？
女士可能委婉指出男青年不足，不公开批评。生活中我们要委婉提建议、尊重隐私，不贬低他人，多肯定对方优点。
下列属于尊重他人的行为是（ ）A. 嘲笑同学的缺点B. 认真倾听他人意见C. 随意打断他人讲话D. 给他人取侮辱性外号尊重他人是（ ）A. 只有道德要求B. 只有法律要求C. 道德和法律的双重要求D. 既不是道德也不是法律要求维护他人自尊心的正确做法是（ ）A. 当众指出他人错误B. 用特殊方式帮助他人且不使其难堪C. 嘲笑他人的不足D. 忽视他人的感受
尊重他人只需要在语言上体现即可。（ ）我国宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，所以我们要尊重他人。（ ）维护他人自尊心就是要让他人觉得舒服，推己及人。（ ）
同学们，尊重他人是道德和法律的要求，体现在语言和行为上，更要维护他人自尊心。希望大家在生活中多说尊重的话，多做尊重的事，推己及人，让身边的人都感受到尊重的温暖。