小学统编版（2024）5 守株待兔教案配套课件ppt

这是一份小学统编版（2024）5 守株待兔教案配套课件ppt，共43页。
韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。
《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的作品。作者举出了大量的事实，于对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理事实切中肯綮。
宋人／有耕者，田中／有株。兔走／触株，折颈／而死。因／释其耒／而守株，冀／复得兔。兔/不可/复得，而／身为／宋国／笑。
换偏旁：珠 — 株 付 — 守
表示与耕作有关。本义是犁田。
耒：古代用来耕田的一种农具。
株：露在地面上的树的根和茎。
谁能把这个故事再说一说？
1.农夫是怎样得到一只兔子的？
一只兔子撞死在树桩上，农夫毫不费力地捡到一只兔子。
2.得到兔子后的农夫是怎样想的?
真好，没动一个手指头，竟然从天上掉下兔子，我真是太幸运了，如果每天都能得到这样一只兔子，该多好哇！那样，我就不用辛辛苦苦地在地里干活了。
《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人，（ ）一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，（ ）树桩旁边等兔子撞死，然而却（ ）的故事。
你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？
示例：他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。
结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？
“守”就是守着 的意思。
“待”就是 等待。
“株”的意思是 树桩。
守株待兔 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。
种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第二、三句话。
田中有株。兔走触株，折颈而死。
你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？
提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要 细心，不慌张。
一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。
因释其耒而守株，冀复得兔。
注意“因/释其耒/而守株”的停顿。“冀复得兔”语调要慢一点，表现出种田人的喜悦。
你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？你能用哪些词语形容？
齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？
兔不可复得，而身为宋国笑。
对意外怎么能心存侥幸呢？
怎么还有你这样笨的人啊。
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情。而种田人却希望这个偶然的事情天天发生所以，他的行为被宋国人嘲笑。
借助注释，先理解课文的意思，然后边读边想象课文描述的画面和情景，边体会宋人想不劳而获的心理。背诵课文时可以按照事情的起因（宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死）——事情的经过（因释其耒而守株）——事情的结果（兔不可复得，而为宋国笑）来背诵。
学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？
不努力，而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
1.默读课后阅读链接《南辕北辙》。说说坐车人犯了什么错误？坐车的人想去（ ），（ ）在（ ），他却往（ ）走，结果（ ）。
道理：这个故事告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他 整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望着靠好运气过日子，是不会有好结果的。