语文三年级下册守株待兔教学课件ppt

这是一份语文三年级下册守株待兔教学课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了刻舟求剑，画蛇添足，坐井观天，学习目标，株树桩，守守着，待等待，守着树桩等待兔子，宋人有耕者，平舌音等内容，欢迎下载使用。
你知道下面这些图讲的是什么寓言故事吗？
找一找单元导语，你怎么理解这句话？
寓言是生活的一面镜子。
寓言会告诉我们一些做人的道理。
寓言故事的学习目标：1.读懂故事。 2.明白其中的道理。
下图中的故事相信大家都听过，谁来讲一讲？
上学期，我们学习了第一篇文言文《司马光》，今天我们学习第二篇文言文《守株待兔》，看看古人是如何讲述这个故事的！
韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国新郑人，杰出的思想家、哲学家和散文家。
《守株待兔》选自《韩非子》，这本书距今已有2000年历史，书中记录了许多有意思的寓言故事。
1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。 3.借助插图和注释读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。 4、背诵课文
你知道课题是什么意思吗？
自由朗读课文，读准生字。
因释其耒而守株，冀复得兔。
左右结构，左右宽窄大致相等。
两竖分别写在竖中线两边。
横画较多，注意长短比例和距离。
笔画要穿插避让
读准字音后，跟着老师一起再来读一读，注意停顿哦！
学习文言文内容前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？
耒：古代用来耕田的一种农具。
理解了词语意思后，谁来说一说故事大意？
宋国有一个 ，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的 整天守着 ， 再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人 。
了解了故事大意后，我们再读一遍课文，然后用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧！
兔不可复得，身为宋国笑。
shǒu zhū dài tù sòng guó （ ） （ ） gēng zhòng chù fàn bó jǐng （ ） （ ） （ ）
齐声读一读课文，读完说一说故事大意。
田中有株。兔走触株，折颈而死。
做：放下农具，守在树旁。
兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！
词语积累（表示高兴的词语）
你能用哪些词语形容种田人的好心情呢？
喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外 
跟老师一起读，读出这个种田人的好心情吧！
语调上扬，加重语气，表达宋人迫切想再一次得到兔子的心情。
齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？
兔不可复得，而身为宋国笑。
这个人没有再得到兔子
其他人听说这个事情会怎样笑话他呢？
现在我们来把下面的句子补充完整，梳理故事的逻辑关系。
因为宋人“兔走触株，折颈而死”，所以
因为宋人“因释其耒而守株”，所以
因为“兔不可复得”，所以
你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？
我觉得他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。
生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
宋人有 。
中有 。
兔 株， 而死。
因 而守株，冀 。
兔 复得，而身为 。
要求：先了解讲了一个什么故事，再想想这个人所犯的错误，然后和同学交流，说说自己的看法。
一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。
想一想：故事中的坐车人犯了什么错？
故事中的人，一心想往南走，车子却往北走，这样他永远到不了目的地。
你从中明白了什么道理？
无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？