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      [精] 6.15 自相矛盾-课件--2025-2026学年统编版语文五年级下册

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      语文五年级下册自相矛盾优质课件ppt

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      这是一份语文五年级下册自相矛盾优质课件ppt,共39页。PPT课件主要包含了第1课时,生字辨析,自愧弗如,多音字,我会写,书写指导,重难点字书写指导,第二笔点不能漏写,第2课时,有的人等内容,欢迎下载使用。
      矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器。
      盾:古代打仗时用来防护身体, 挡住敌人刀箭等的防护兵器。
      如果你在古代是一个卖矛和盾的商人,你会怎样吆喝呢?
      韩非(约前280—前233),战国末期思想家,法家主要代表人物,荀子的学生,后世称他为韩非子。
      主要作品:《孤愤》《五蠹》《说难》等。
      说一说:你是如何理解“自相矛盾”这一词的?借助注音和注释,读准字音,读通句子,试着在句中停顿处做记号。
      自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
      吾( )________语( )________悟( )________
      弗( )________佛( )________费( )________
      指“成年男子”“丈夫”时读第一声。
      在文言文中用于句首或句末表示语气时读第二声。
      第二笔撇伸展,末端要与里面的底部基本持平;下面是个“目”。
      “兴”略扁宽,撇、捺伸展到位;“言”略窄。
      自由读课文,对照注释,想想每句话是什么意思,再连起来说说课文的内容。
      楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”
      楚国有个卖盾和矛的人,他夸耀自己的盾说:“我的盾非常坚固,没有什么东西能刺破它。”
      又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
      他又夸耀自己的矛说:“我的矛非常锐利,没有什么东西不能刺破。”
      或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
      有的人问他:“用你的矛刺你的盾,结果会怎么样呢?”那个人回答不上来了。
      夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
      不会被刺破的盾与什么都能刺破的矛,是不可能同时存在的。
      放在句首,表示将发议论。
      再读课文,说一说:楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的?为什么“其人弗能应”?从这篇课文中,你明白了什么道理?
      楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的?
      为后文情节的发展埋下伏笔
      如果“矛”戳穿了“盾”,就说明:“矛”很________,“盾”不_________。
      如果“矛”不能戳穿“盾”,就说明“矛”不________,“盾”很_________。
      想一想:有没有第3种情况发生呢?
      为什么“其人弗能应”?
      因为卖者发现自己前后说法之间是有冲突的,所以“弗能应”。
      从这篇课文中,你明白了什么道理?
      比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。
      说话做事要前后相应,实事求是,否则就会陷入自相矛盾的窘境。
      试着用自己的话讲讲这个故事。
      要实事求是,不要言过其实
      本文选自《韩非子·难一》,讲述了楚国有个卖盾和矛的人,他在夸耀自己的盾和矛时,理由前后抵牾,不能自圆其说。这一故事告诫人们说话做事要前后相应,不要自相矛盾。
      自告奋勇 自力更生 自食其力自强不息 自由自在 自知之明自高自大 自作聪明 自不量力自愧不如 自欺欺人 自以为是
      一、下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ( )
      A.吾盾/之坚,物莫能陷/也。B.吾矛之利,于物/无不陷也。C.以/子之矛/陷/子之盾,何如?D.夫不可/陷之盾与/无不陷之矛。
      二、《自相矛盾》这个故事告诉我们( )
      A.这个人的矛与盾的质量不好。B.矛和盾不能同时放在一起卖。C.说话、做事都要认真考虑周到,不要自相抵触,产生矛盾。
      朗读指导: 停顿划分 楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛/陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛,不可/同世而立。
      背诵指导:在理解本文的寓意后,分角色朗读人物对话,试着读出恰当的语气,在熟悉故事内容、充分理解寓意的基础上熟读成诵。
      ◇誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”   ◇其人弗能应也。◇不可同世而立。
      老师指导:“誉”和“立”两个字,可以先查工具书,了解它们有哪些义项,然后联系上下文猜测它们在句中的意思。(1)结合“陷”的注释,理解卖者说“吾盾之坚,物莫能陷也”是在夸耀自己的盾,从而推断出“誉”是“称赞”的意思。
      (2)先联系上文中卖者和围观者的对话猜测这句话的大意,即卖者答不上来,进而猜出句中“弗”的意思是“不”。(3)结合前文可知, “不可同世而立”的东西是卖者的矛和盾,再根据常识判断出“不可陷之盾”和“无不陷之矛”是不可能同时存在的两种事物,进而明白“立”的意思是“存在”。
      参考答案:“其人弗能应也”的原因是卖者发现自己的前后说法之间是有冲突的,所以面对围观者的质问无法应答。
      老师指导:在完整地讲述故事内容的前提下,通过合理的想象为故事增加一些生动的情节,把故事讲得更吸引人。比如,可以引导学生想象卖者来到闹市叫卖的场景;或者根据插图,想象卖者和围观者对话时的神态、动作及两个人的心理活动;还可以想象卖者受质问“弗能应”后的表现和围观者的表现。
      参考答案:楚国有个人,到集市上去卖盾和矛。他先举起自己的盾,说: “我的盾很坚固,无论多么尖锐的东西都刺不破它!”然后,他又拿出自己的矛,夸起来: “我的矛很锐利,无论多么坚固的东西它都能刺破!”围观的人无不惊叹,纷纷称奇。这时有个看客站了出来,并嘲讽地说: “如果用您的矛去刺您的盾,会怎么样呢?”那个楚国人被问得哑口无言,围观的人见状都散了。是啊,不能被刺破的盾与什么都能刺破的矛,是不可能同时存在的。

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      15 自相矛盾

      版本:统编版(2024)

      年级:五年级下册

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