小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）第二单元・阅读7 我不是最弱小的授课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）第二单元・阅读7 我不是最弱小的授课课件ppt，共56页。PPT课件主要包含了新课导入，会认字，软弱薄弱，溺溺爱，期末末梢，未未来，亚洲亚热带，一+业亚，簇新花簇，⺮+族簇等内容，欢迎下载使用。
夏天的周末，有一家人也去森林玩了，他们是谁呢？今天我们就来学习课文《我不是最弱小的》，一起走进他们的森林之旅。
请同学们自由朗读课文，标注自然段，读准字音，读通句子，做到正确、流利。
我不是最弱小的 夏天的一个周末，四岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。 “看！这儿还有一朵野蔷薇呢！” 大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。 突然，雷声大作，紧接着下起了雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。 萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？” 妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。” 萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。” 妈妈说着摸了摸萨沙的头。 萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
弱末亚簇拥随芬芳突紧递摸显娇掀
弱小 周末 父母 吸引 芬芳 背包 雨衣 为什么 勇敢
把加点字的音节补充完整。x y f m 掀起 簇拥 芬芳 周末
10画，左右结构。左右两边的“弓”要写得对称，笔画分布均匀，提画有力，整个字保持平衡。
8画，半包围结构。整体方正，注意里面上半部是“土”不是“士”，“口”字略扁。
5画，独体字。第一笔横画要写得长且平稳，第二笔横画略短，竖画要直，避免与“未”混淆。
5画，独体字。竖折和横折钩的转折处要圆润，横画要平稳，两点的位置要恰当，使字的重心稳定。
6画，左右结构。左边“口”要写得小而靠上，右边“及”的撇画要舒展，捺画要有力，左右两部分比例协调。
7画，上下结构。上部“艹”要写得宽一些，下部“分”的撇、捺要舒展，保持字的上下平衡。
7画，上下结构。上部“艹”写法同“芬”的上部，下部“方”的横画要长，撇画要伸展，使字整体美观。
10画，半包围结构。被包围部分“弟”字要写得宽而扁，最后一笔平捺较长。
9画，上下结构。上部“甬”的末笔没有钩，下部“力”的撇画和横折钩要有力，且位置要在“甬”的正下方。
11画，左右结构。左边要写得窄一些，右边“攵”的撇、捺要舒展，左右两部分要相互呼应，比例协调。
根据拼音写词语。1.运动的时候摔倒了，我没有哭，妈妈夸我很 。2.夏日的森林，四处散发着鲜花的 。
请同学们细读课文，理解课文句子，感受故事内容。
说一说：课文主要写了什么？
萨沙用雨衣保护野蔷薇花
萨沙一家在森林里先做了什么？后来发生了什么事？他们是怎么做的？
夏天的一个周末，四岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
读课文，分析对话，理解故事情节。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！” 大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
突然，雷声大作，紧接着下起了雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？” 妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。” 萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。” 妈妈说着摸了摸萨沙的头。
为什么托利亚把雨衣给了萨沙？因为托利亚是哥哥，所以他要保护比自己小的萨沙。
萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
野蔷薇很娇弱，“轻轻地”体现出萨沙的细心和爱护。
分析文章主旨，感受其中情感。
看风景（铃兰花、野蔷薇）
下雨→妈妈→托利亚→萨沙（雨衣）
萨沙：保护野蔷薇（轻轻地遮雨衣）
妈妈：你是勇敢的孩子！
萨沙保护了野蔷薇，证明自己不是最弱小的。小朋友们，你们在生活中保护过比自己弱小的人或事物吗？
保护小动物、帮助小同学、爱护植物等
教室里的小盆栽快干了，
其实每个人都可以保护弱小，只要愿意伸出手帮助比自己更弱小的，我们就是勇敢的小卫士！
人物:萨沙、托利亚、父母
环境:景色优美，空气清新，有铃兰花和野蔷薇
妈妈：我们应该保护比自己弱小的
总结：能保护更弱小的，是勇敢的孩子
萨沙:看到娇弱的野蔷薇，用雨衣遮雨
《我不是最弱小的》一文通过萨沙在雨中保护野蔷薇的故事，传达出“我们应该保护比自己弱小的事物”这一理念，展现了萨沙从最初可能认为自己是弱小者，到在妈妈的引导下，主动去保护更弱小的野蔷薇，从而获得成长，证明自己并非最弱小的，而是勇敢的孩子。