小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）7 我不是最弱小的图文课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）7 我不是最弱小的图文课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了引入新课，初读课文，我会认，会写的字，我不是最弱小的，第二课时，复习导入，课文写了哪些人物，课文讲解，归纳总结等内容，欢迎下载使用。
师：现在你们已经是二年级的小学生了，但在很多时候，亲人们依旧把你们当作最弱小的。这是为什么呢？今天我们一起来学习一篇课文，找找答案吧。
看到课题，你产生了哪些疑问？
“我”是谁？为什么说“我”不是最弱小的？……
通读课文，要求读准字音，读通句子。提示：自由读文，遇到生字，圈出来借助拼音读一读。并在自然段前标出序号。
ruò
1.夏天的一个周末，四岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩。
2.原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
分段朗读课文，要求正确流利，声音洪亮。
默读课文，思考：课文可分为哪两个部分？每部分讲的是什么？
第一部分（第1自然段）：写萨莎一家在假日里到森林玩，点明萨莎是最年幼的，暗示他是家人眼中“最弱小”的。第二部分（第2～9自然段）：写最小的萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者。
爸爸、妈妈、托利亚、萨沙
他们当中谁是最弱小的？
萨沙是怎样证明自己不是最弱小的呢？我们一起来深入探究吧！
读好“一丛”“粉红色”“芬芳扑鼻”，读出喜爱之情，感受雨前野蔷薇的美丽。
看到这情景，你心里怎么想？你能读出这种感觉吗？
萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。
通过朗读感受野蔷薇的娇弱。
面对比自己弱小的蔷薇花，萨沙是怎样做的？
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
写出了萨沙动作的细微与柔和，表现了他对蔷薇花的怜爱之情。
萨沙是一开始就知道要给野蔷薇花遮上雨衣的吗？
那他是怎么知道的呢？请自己阅读课文第3～9自然段。
突然，雷声大作，紧接着下起了雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
雨中，萨沙一家人是怎样让雨衣的？
他们为什么这样让雨衣？
因为他最小，大家都关心他，怕他淋雨。大家传递的不仅仅是一件雨衣，更是一份关爱。
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
哪些词能体现萨沙的疑惑？
妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
你体会到了萨沙怎样的心情？
体会到萨沙的不服气，他不相信自己是最弱小的。
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
读萨沙的话，你体会到了什么？
此时的萨沙认为自己不是最弱小的，他能够保护比自己更弱小的生命，他为自己的行为感到骄傲、自豪。
本文叙述了萨沙一家到森林游玩，恰逢暴雨，萨沙在家人的影响下，把雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家自觉保护弱小者的高尚品质。
妈妈是如何夸奖萨沙的？
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
我们也来一起夸夸萨沙吧！