小学数学人教版（2024）六年级下册负数单元测试当堂达标检测题

这是一份小学数学人教版（2024）六年级下册负数单元测试当堂达标检测题，共15页。试卷主要包含了中国是最早认识和使用负数的国家等内容，欢迎下载使用。
1．（2025•海城市）如图点A表示的数是35，那么点B表示（ ）
A．-25B．-35C．-75D．25
2．（2025•兰考县）在23，0.66，66%，﹣0.666这四个数中，最大的数是（ ）
A．23B．0.666C．66%D．﹣0.666
3．（2025•上党区）在﹣0.8、-14、38、1.2四个数中，与0最接近的是（ ）
A．﹣0.8B．-14C．38D．1.2
4．（2025•铁东区）这是某一时刻五个城市的钟表所呈现的时间。
若把北京时间记为0时，与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；尼泊尔时间晚2小时，记为﹣2时。像这样记录墨尔本和喀山时间分别为（ ）
A．+3时；﹣2时B．+3时；﹣4时C．﹣3时；+2时D．﹣3时；﹣4时
5．（2025•武江区）我国是世界上最早使用负数的国家，在《九章算术》中，记载了我国古代在算筹上面斜着放一支算筹表示负数的方法，如：“”表示+238，则““表示﹣238。那么，“”表示的数是（ ）
A．+132B．﹣132C．+136D．﹣136
二．填空题（共5小题）
6．（2025春•周村区期末）如果把平均成绩记作0分，那么+8分表示比平均成绩 ，比平均成绩低7分可以记作 。
7．（2025春•芝罘区期末）中国是最早认识和使用负数的国家。东汉时期，数学名著《九章算术》中就出现了负数思想；公元3世纪，著名数学家刘徽进一步明确了负数的概念。
数一数，下面10个数中，负数有 个。
+4、﹣8、+2.8、0、+59、7、﹣20、﹣0.5、16.0、﹣15.7
8．（2025•阿荣旗）淘气班同学跳绳成绩平均每分钟80下。如果淘气的成绩是81下记作“+1”。则笑笑的成绩是“﹣1”，奇思的成绩是“﹣5”，妙想的成绩是“﹣3”，这四位同学相比，一分钟跳绳次数最少的是 （填姓名）。
9．（2025•立山区）地球表面有记载的最高温度记作+59℃，表示零上59摄氏度，地表极端最低气温零下94.5摄氏度，记作 ℃。
10．（2025•川汇区）在+9，﹣6.5，0，12，﹣11五个数中，最大的是 ，正数有 个，负数有 个，+9和﹣11， 更接近0。
三．判断题（共5小题）
11．（2024•共和县）在﹣0.6，+7，75%，0，-12，这5个数中负数有3个。
12．（2024•迁西县）整数都大于0，负数都小于0。
13．（2024•清苑区）中国古代数学著作《九章算术》中有一题“今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四问人数，物价各几何？”其中的“盈三”可用“+3”表示；“不足四”可用“﹣4”表示。
14．（2024•佳木斯）一袋薯条商标上净含量标记的是95±5克，因此这袋薯条的重量最多一定不多于100克，最少不少于90克。
15．（2024•巴音郭楞州）收入20元与支出90元是具有相反意义的量。
四．操作题（共1小题）
16．（2025•合阳县）在横线上标出下面各数的位置。
32、0、﹣3、+270%
五．解答题（共2小题）
17．（2025春•南海区期末）在如图的括号里填上适当的数。
18．（2025春•临淄区期末）演讲比赛4位评委通过打分决定选手能否晋级。规定10分为满分，把5分记为0分，超过5分的用正数表示，不足5分的用负数表示。总分达到30分可以晋级，下面是4号选手张晶的得分情况。
（尖子生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版六年级同步个性化分层作业第1章练习卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
一．选择题（共5小题）
1．（2025•海城市）如图点A表示的数是35，那么点B表示（ ）
A．-25B．-35C．-75D．25
【考点】数轴的认识；负数的意义及其应用．
【专题】数感．
【答案】A
【分析】根据图示，数轴上的﹣1到0之间平均分成5份，其中的一份用分数表示是15，结合正负数知识解答即可。
【解答】解：分析可知，如图点A表示的数是35，那么点B表示-25。
故选：A。
【点评】本题考查了数轴的认识，结合正负数知识以及分数的认识解答即可。
2．（2025•兰考县）在23，0.66，66%，﹣0.666这四个数中，最大的数是（ ）
A．23B．0.666C．66%D．﹣0.666
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】A
【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反。
【解答】解：23=
＞0.66＝66%＞﹣0.666，因此23最大。
故选：A。
【点评】本题考查了正负数大小比较的方法。
3．（2025•上党区）在﹣0.8、-14、38、1.2四个数中，与0最接近的是（ ）
A．﹣0.8B．-14C．38D．1.2
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反，结合数轴比较大小。
【解答】解：﹣8＜-14＜0＜38＜1.2
因为14＜38，所以-14与0最接近。
故选：B。
【点评】本题考查了正负数的大小比较。
4．（2025•铁东区）这是某一时刻五个城市的钟表所呈现的时间。
若把北京时间记为0时，与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；尼泊尔时间晚2小时，记为﹣2时。像这样记录墨尔本和喀山时间分别为（ ）
A．+3时；﹣2时B．+3时；﹣4时C．﹣3时；+2时D．﹣3时；﹣4时
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】把北京时间记为0时，与北京时间相比，早的记作正数，晚的记作负数。
【解答】解：与北京时间相比，墨尔本早15时﹣12时＝3小时，记作+3时；喀山晚12时﹣8时＝4小时，记作﹣4时。
故选：B。
【点评】本题考查了正负数的意义。
5．（2025•武江区）我国是世界上最早使用负数的国家，在《九章算术》中，记载了我国古代在算筹上面斜着放一支算筹表示负数的方法，如：“”表示+238，则““表示﹣238。那么，“”表示的数是（ ）
A．+132B．﹣132C．+136D．﹣136
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数的认识；数据分析观念．
【答案】D
【分析】算筹计数法是十进制算法。在算筹计数法中，以纵横两种排列方式来表示单位数目的，其中1～5均分别以纵横方式排列相应数目的算筹来表示，6～9则以上面的算筹表示5再加下面相应的算筹来表示。表示多位数时，个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位用横式，以此类推，遇零则置空。算筹上面斜着放一支算筹则表示负数，据此解答即可。
【解答】解：“”表示的数是﹣136。
故选：D。
【点评】本题考查了正负数的意义。
二．填空题（共5小题）
6．（2025春•周村区期末）如果把平均成绩记作0分，那么+8分表示比平均成绩 高8分 ，比平均成绩低7分可以记作 ﹣7分 。
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数的认识；数据分析观念．
【答案】高8分，﹣7分。
【分析】把平均成绩记作0分，比比平均成绩 高记作正数，比平均成绩低记作负数。
【解答】解：如果把平均成绩记作0分，那么+8分表示比平均成绩高8分，比平均成绩低7分可以记作﹣7分。
故答案为：高8分，﹣7分。
【点评】本题考查了正负数的意义。
7．（2025春•芝罘区期末）中国是最早认识和使用负数的国家。东汉时期，数学名著《九章算术》中就出现了负数思想；公元3世纪，著名数学家刘徽进一步明确了负数的概念。
数一数，下面10个数中，负数有 4 个。
+4、﹣8、+2.8、0、+59、7、﹣20、﹣0.5、16.0、﹣15.7
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】4。
【分析】根据正、负数的意义，数的前面加有“+”号的数，就是正数；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可。
【解答】解：下面10个数中，负数有﹣8，﹣20，﹣0.5，﹣15.7，一共有4个。
故答案为：4。
【点评】本题考查了正负数的意义。
8．（2025•阿荣旗）淘气班同学跳绳成绩平均每分钟80下。如果淘气的成绩是81下记作“+1”。则笑笑的成绩是“﹣1”，奇思的成绩是“﹣5”，妙想的成绩是“﹣3”，这四位同学相比，一分钟跳绳次数最少的是 奇思 （填姓名）。
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数的认识；数据分析观念．
【答案】奇思。
【分析】比较正负数的大小，正数大于负数，负数大小的比较和正数大小的比较刚好是相反的，一个负数的绝对值越大则这个负数越小。
【解答】解：﹣5＜﹣3＜﹣1＜+1
一分钟跳绳次数最少的是奇思。
故答案为：奇思。
【点评】本题考查了正负数的大小比较。
9．（2025•立山区）地球表面有记载的最高温度记作+59℃，表示零上59摄氏度，地表极端最低气温零下94.5摄氏度，记作 ﹣94.5 ℃。
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数的认识；数据分析观念．
【答案】﹣94.5。
【分析】零上温度记作正数，零下温度记作负数。
【解答】解：地球表面有记载的最高温度记作+59℃，表示零上59摄氏度，地表极端最低气温零下94.5摄氏度，记作﹣94.5℃。
故答案为：﹣94.5。
【点评】本题考查了正负数的意义。
10．（2025•川汇区）在+9，﹣6.5，0，12，﹣11五个数中，最大的是 +9 ，正数有 2 个，负数有 2 个，+9和﹣11， +9 更接近0。
【考点】正、负数大小的比较；负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】+9，2，2，+9。
【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反，结合数轴比较大小。
【解答】解：在+9，﹣6.5，0，12，﹣11五个数中，最大的是+9，正数有+9和12这2个，负数有﹣6.5和﹣11这2个，+9和﹣11，+9更接近0。
故答案为：+9，2，2，+9。
【点评】本题考查了正负数的意义。
三．判断题（共5小题）
11．（2024•共和县）在﹣0.6，+7，75%，0，-12，这5个数中负数有3个。 ×
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数感．
【答案】×
【分析】根据正、负数的意义，数的前面加有“+”号的数，就是正数；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可。
【解答】解：在﹣0.6，+7，75%，0，-12，这5个数中负数﹣0.6、-12，一共有2个。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查负数的意义。
12．（2024•迁西县）整数都大于0，负数都小于0。 ×
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】×
【分析】整数包括负整数、0、负整数，小于0的数就是负数。据此判断即可。
【解答】解：由分析可知：负整数小于0，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查整数和负数，明确负数的定义是解题的关键。
13．（2024•清苑区）中国古代数学著作《九章算术》中有一题“今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四问人数，物价各几何？”其中的“盈三”可用“+3”表示；“不足四”可用“﹣4”表示。 √
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】√
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量，盈利的用正数表示，亏损的用负数表示。
【解答】解：中国古代数学著作《九章算术》中有一题“今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四问人数，物价各几何？”其中的“盈三”可用“+3”表示；“不足四”可用“﹣4”表示。说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了正负数表示的意义。
14．（2024•佳木斯）一袋薯条商标上净含量标记的是95±5克，因此这袋薯条的重量最多一定不多于100克，最少不少于90克。 √
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】√
【分析】一袋薯条商标上净含量标记的是95±5克，表示一袋薯条在（95+5）克和（95﹣5）克之间的质量都是合格的。
【解答】解：一袋薯条商标上净含量标记的是95±5克，因此这袋薯条的重量最多一定不多于100克，最少不少于90克。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了正负数表示的意义。
15．（2024•巴音郭楞州）收入20元与支出90元是具有相反意义的量。 √
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数感．
【答案】√
【分析】意义相反的两种量：收入与支出、盈利与亏损、向东走与向西走、上升与下降。
【解答】解：收入20元与支出20元是具有相反意义的量，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
四．操作题（共1小题）
16．（2025•合阳县）在横线上标出下面各数的位置。
32、0、﹣3、+270%
【考点】数轴的认识；负数的意义及其应用．
【专题】数感．
【答案】
【分析】根据图示，数轴上的一个小格用小数表示是0.1，结合正负数知识解答即可。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题考查了数轴的认识，结合正负数知识解答即可。
五．解答题（共2小题）
17．（2025春•南海区期末）在如图的括号里填上适当的数。
【考点】数轴的认识．
【专题】数感．
【答案】
【分析】根据图示，把4米看作单位“1”，3米是4米的34，4米的112倍是6米，据此结合题意分析解答即可。
【解答】解：根据分析，解答如下：
【点评】本题考查了数轴的认识，结合分数的意义解答即可。
18．（2025春•临淄区期末）演讲比赛4位评委通过打分决定选手能否晋级。规定10分为满分，把5分记为0分，超过5分的用正数表示，不足5分的用负数表示。总分达到30分可以晋级，下面是4号选手张晶的得分情况。
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】不能。
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：超过5分的用正数表示，不足5分的用负数表示，把正负数换算成得分，再把得分相加和30比较大小即可判断。
【解答】解：5+2＝7（分）
5﹣1＝4（分）
5+3＝8（分）
7+5+4+8
＝12+4+8
＝16+8
＝24（分）
24＜30
答：张晶最后不能晋级。
【点评】本题考查了正负数的意义及简单的计算。
考点卡片
1．数轴的认识
【知识点归纳】
（1）画一条水平直线，在直线上取一点 0 叫做原点，选取某一长度作为单位长度，规定向右的方向为正方向，就得到了数轴．
（2）数轴是一种特定几何图形；原点、正方向、单位长度称数轴的三要素，这三者缺一不可．
（3）从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零．
（4）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大．
（5）正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数．
【命题方向】
常考题型：
例1：在括号里填上合适的数．
分析：数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的一条直线．原点的左边是负数，从原点向左的每个单位长度分别是﹣1、﹣2、﹣3…；右边是正数，从原点向右每个单位长度分别是1、2、3…，把第一个单位长度平均分成4份，每份是14，3份是34；把第二单位长度平均分成2份，表示1份的数是2.5．据此填表．
解：作图如下：
点评：本题是考查数轴的认识．数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的一条直线．
2．负数的意义及其应用
【知识点归纳】
（1）任何正数前加上负号都等于负数．负数比零小，用负号（即相当于减号）“﹣”标记．
（2）在数轴线上，负数都在0的左侧，没有最大与最小的数，所有的负数都比自然数小．
【命题方向】
常考题型：
例1：在8.2、﹣4、0、6、﹣27中，负数有3个． × ．
分析：根据正、负数的意义，数的前面加有“+”号的数，就是正数；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可．
解：负数有：﹣4，﹣27，共有2个．
故答案为：×．
点评：此题考查正、负数的意义和分类．
例2：小华从0点向东行5m，记作+5m，那么从0点向西行3m，应该记作 ﹣3 m．
分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向从0点向东记为正，则从0点向西就记为负，直接得出结论即可．
解：小华从0点向东行5m，记作+5m，那么从0点向西行3m，应该记作﹣3m．
故答案为：﹣3．
点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
3．正、负数大小的比较
【知识点归纳】
（1）正数＞0＞负数
（2）负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反
（3）结合数轴比较大小
【命题方向】
常考题型：
例：在-23、﹣314、1.5、﹣112中，最大的数是 1.5 ，最小的数是 ﹣314 ．
分析：几个正、负数比较大小，可以借助数轴比较它们的大小，在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序；也可不借助数轴比较，正数的大小比较简单，负数可先别看负号，看负号后面的数，大的填上负号反而小，小的填上负号反而大．
解：在-23、﹣314、1.5、﹣112中，最大的数是正数1.5；最小的数是﹣314．
故答案为：1.5，﹣314．
点评：此题考查正负数的大小比较．

评委
第1位
第2位
第3位
第4位
打分
+2分
0分
﹣1分
+3分
题号
1
2
3
4
5
答案
A
A
B
B
D
评委
第1位
第2位
第3位
第4位
打分
+2分
0分
﹣1分
+3分