统编版（2024）二年级下册（2024）10 枫树上的喜鹊多媒体教学课件ppt

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）10 枫树上的喜鹊多媒体教学课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了第一课时，观察下图猜猜词语，识字游戏，几只小喜鹊的时候，它的绿荫遮蔽了渡口，我喜欢枫树，我喜欢喜鹊窝，组词旁边身旁，组词阿姨阿爹，组词姨妈姨夫等内容，欢迎下载使用。
头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳喳，因为常来报吉祥，人人见了都爱它。
谜底：
初读课文的要求：①读，默读课文，圈出文中的字词。②标，标出自然段序号。③思，文中说到“我喜欢”,“我”喜欢的到底是什么？
渡 荫 蔽 阿 姨撑 便 冈 懂 案
加一加：氵+ 度 = 渡 艹 + 阴 = 荫 扌 + 掌 = 撑 安 + 木 = 案 亻 + 更 = 便 忄 + 董 = 懂减一减：岗 - 山 = 冈
看图做一做“撑”的动作。
村子渡口旁的枫树上有一个 ，“我” 。后来我发现窝里有 ，“我”更喜欢了。
问题一：说说课文主要讲了一件什么事？
课文讲了“我”和喜鹊的故事，喜鹊的家就在渡口旁的枫树上，这是一棵怎样的枫树呢？
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了渡口。
它的绿荫遮蔽了渡口。
“蔽”在字典中的解释：◎ 遮，挡 ◎ 隐藏◎ 欺骗，隐瞒 ◎ 概括
这个词语由两个意思相近的字组成。
这样的词语本课还有：称呼、看望、上升。
再读这个词语，你有什么发现？
问题二：“我”喜欢的是什么？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。
我真的喜欢极了……发现喜鹊阿姨的窝里已经有了几只小喜鹊。
我喜欢喜鹊阿姨和小喜鹊
“我”把喜鹊这种动物，当成了人，更当成了自己的亲人。阿姨、弟弟这种亲切的称呼，写出了“我”对它们的喜爱！
“我”为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟？
结构：上下结构 部首：方 书写：上下窄中宽。上点居中，点撇距离适中。“冖”宜宽。“方”点画正对上点，下部斜中求正。
结构：左右结构 部首：阝 书写：左小右大,左部左耳刀注意形态,居于中上部,右侧口框平行横笔等距,注意平衡。
结构：左右结构 部首：女 书写：撇穿过中部的横画和扁扁的“弓”字，再撇出去，捺要写得舒展。
结构：独体结构 部首：丷 书写：点撇间距适中。下部横向笔画平行均匀，竖折折钩的竖和折钩取左斜势，竖画正中垂直，撇画在横与竖相交处起笔，长短适中。
荫蔽 阿姨 方便 不懂 答案
bù dǒnɡ ā yí fānɡ biàn dá àn yīn bì
伞（ ） （ ）姨（ ） （ ）弟（ ） （ ）
渡口 绿荫 遮蔽 阿姨撑船 方便 懂得 答案
问题三：“我”看到了什么？想到了什么？
我看到枫树想到了什么？
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了渡口。
例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 好像 。 。
仿照例句，用“好像”写比喻句。
天上的云朵好像一群奔跑的白马
枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。
仿照作者写枫树，从样子、颜色、形状等角度写写你想到的鸟窝。
枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了，它好像 ， 。
示例：枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。它好像一个小小的童话城堡静静地藏在绿色的枝叶间，为喜鹊遮风挡雨，带来温暖和安全感。
喜鹊阿姨：“鹊！鹊！鹊！”喜鹊弟弟：“鹊，鹊，鹊……”
喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
这部分写的是喜鹊阿姨教喜鹊弟弟拼音，叹号写出喜鹊阿姨教得认真，逗号写出喜鹊弟弟学得用心。
仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
妈妈下班回到家，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ……
说说作者看见了什么、听到了什么、想象到了什么。
看到了太阳初升，听到了喜鹊啼叫
喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会发“鹊”，为什么在“我”听来却有如此丰富的内容呢？
这是“我”天真的想象。只要我们留心观察，大胆想象，也一样懂得“鸟言兽语”。
看到下面的情景，你会想到什么？
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是： “_______________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“__________________________”
一个一个来，每人都有份儿。
结构：左右结构 部首：亻 书写：“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“更”上横宜短，框形上宽下窄，竖撇从框的中间穿过，撇捺舒展。
结构：左右结构 部首：攵 书写：“孝”横宜短，撇从横竖相接处穿过；“孑”宜窄小。“攵”横画在上撇下部起笔，下撇靠短横左端起笔；撇收捺放。
结构：左右结构 部首：扌 书写：“扌”横画稍短，竖钩正直。“并”点撇距离得当，横画平行，上短下长；竖撇与竖距离适中，竖画正直。
结构：上下结构 部首：音 书写：“立”上横短，下横长，点画居中。“日”宽窄适中，横画均匀。上下中心对齐，重心安稳。
枫树上 喜鹊的窝
发现小喜鹊 高兴极了
喜鹊阿姨 唱歌 做游戏 学拼音
“我”喜欢站在渡口边的 底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟 、 ，“我”为懂得他们的语言交流而感到 。表达了“我”对喜鹊一家的 之情和对 的由衷热爱。
　例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语写句子）安安拿着橡皮泥，一会儿捏________________________，一会儿捏________________________，一会儿捏________________________。
( )它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。( )我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。( )枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。( )它的绿荫遮蔽了渡口。( )是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。
二、 根据文章内容给下面的句子排序。