小学数学北师大版（2024）五年级上册人民币兑换表格教案设计

这是一份小学数学北师大版（2024）五年级上册人民币兑换表格教案设计，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，课件出示，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第12～13页例题及相关内容。[来^@源~:中国教育出版*&网]
【教学目标】
1.通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商近似值的必要性。
2.能按照要求求出积、商的近似值，解决实际问题，培养应用意识。[来
3.在解决实际问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，体会数学价值。
【重点难点】
重点：掌握用“四舍五入”法求积与商的近似值的方法。
难点：根据要求和现实生活需要，求积、商的近似值。
【教学过程】[来%源:中教#~&网^]
新课导入
师：同学们，我们知道，世界上有很多的国家或地区，这些国家或地区语言不同，生活习惯不同，使用的钱也是不同的，我们国家的钱叫人民币。除了人民币，你还知道哪些国家或地区的钱币？
预设：美国的钱币叫美元，泰国的钱币叫泰铢……
师：世界各地之间贸易往来非常多，为了便于各种货币之间的流通，其他币种和人民币之间可以按照一定的比率进行兑换，这个比率叫汇率。
探究新知
认识汇率。
【课件出示】
[来%@#源:中~&教网]
师：这是2012年10月某一天中国银行的汇率表。从这张汇率表
中你能得到什么信息？
（学生自由发言。）
师：“1美元兑换人民币6.31元”是什么意思？
预设：1美元相当于人民币6.31元。
师：那2美元能兑换多少人民币？[来源:*~&中^%教网]
预设：2个6.31元，所以是2×6.31。
……
解决问题。[中%*国教育出^&版@网]
（1）美元兑换人民币。
【课件出示教材第12页第一个问题】
师：你从题中知道了什么？如何解答？
预设：已知1美元兑换人民币6.31元，故事书6.70美元，问故事书折合人民币多少元，列式为：6.31×6.7＝42.277（元）。[来源%:&中国教育出^版网*@]
师：这样表示对吗？
师介绍：钱币的结果通常用四舍五入法保留两位小数，所以应该是折合人民币大约42.28元。
（2）人民币兑换美元。
【课件出示教材第12页第二个问题】
师：你从题中知道了什么？如何解答？
预设：已知1美元兑换人民币6.31元，求用 600 元人民币可兑
换多少美元。也就是看600里面有几个6.31，用除法计算，列式为600÷6.31 ≈ 95.09（美元）。[中国&教育出%版~网*#]
人民币兑换其他外币。[来源&:#中~国教育出@版网*]
【课件出示教材第12页第三个问题】[来源:zzs%t&ep^.c@m#]
师：该如何解答呢？
预设：5000÷0.81≈6172.84（港元）
5000÷8.19≈610.50（欧元）
5000÷5.11≈978.47（新元）
比较用“四舍五入”法求积和商的近似值的相同点和不同点。
师：刚才钱币兑换的时候，我们都求了近似值，求积和商的近似值有什么相同点和不同点呢？
交流讨论后共同总结：
相同点：都是按照“四舍五入”的方法求近似值。[中%国教育@出版&#网*]
不同点：在求商的近似值时，只要计算时比保留的小数位数多除一位即可，根据“四舍五入”法求近似值；而求积的近似值则需要计算出整个积的值后再求近似值。
三、巩固运用
完成教材第13页“练一练”第1～3题。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
【板书设计】
人民币兑换（1）
6.31×6.7[来源&@:中国教育~出版*^网]
＝42.277
≈42.28（元）
答：折合人民币42.28元。[来源:#z~zste*p.%c&m]
600÷6.31≈95.09（美元）
答：妈妈用600元人民币可兑换95.09美元。
5000÷0.81≈6172.84（港元）
5000÷8.19≈610.50（欧元）
5000÷5.11≈978.47（新元）[中国^@教*%育出#版网]
答：5000元人民币能兑换6172.84港元，610.50欧元，978.47新元。
【教学反思】
本节课，用具体的情境引入，尽可能调动起学生的学习热情，在展示货币兑换表时，让学生充分体验人民币和其他货币之间的汇率，方便后面的兑换。不过，因为生活中很少用到外币兑换，所以学生缺乏生活经验，理解人民币的兑换时有一定的困难。