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小学数学北师大版五年级上册4 人民币兑换学案
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这是一份小学数学北师大版五年级上册4 人民币兑换学案,共5页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,知识链接,合作探究,牛刀小试,达标检测等内容,欢迎下载使用。
第一单元《人民币兑换》导学单【学习目标】1.通过人民币和外币的兑换,掌握求积、商的近似值,并通过观察探究商和被除数的关系。 2.通过学生的自主探究与合作交流,培养学生观察、比较、分析、总结与归纳等思维能力。3.通过兑换人民币和外币,充分感受到数学与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。【学习重点】掌握求积、商近似值的方法和商和被除数的关系。【学习难点】能够根据实际需要灵活的求积、商的近似值。【知识链接】一、复习旧知1.连一连,哪两个数最接近。四舍五入的使用方法是:根据需要保留数字的( )位,逢五就( ),逢四就( )。2.填一填。2.5元=( )角420分=( )元6元7角=( )角48分=( )角( )分高级单位化低级单位,( )进率;低级单位化高级单位,( )进率。二、导入新课2010年在中国上海市举办了世界博览会,239个国家和国际组织(191个国家和48个国际组织)参展上海世博会,吸引了世界各地7000万人次参观者前往。 各国的货币不同,无法进行交易。而钱币的兑换可不是想怎么换就怎么换的,任何人都应按照当天的汇率进行兑换。【合作探究】一、教材第12页问题一:美国小朋友玛丽给笑笑寄来的一本故事书。折合人民币是多少元? 思考:1美元兑换人民币6.31元,那么2美元就是( )个6.31元,所以列式是:__________。 用计算器算出结果:□○□=□(元)。 计算钱币的结果,通常用四舍五入法保留两位小数:保留两位小数就要看第( )位,第三位上是“( )”,需要向前( ),所以□○□≈□(元)。答:______________________4.说说外币换人民币的方法是什么?二、教材第12页问题二:妈妈用600元人民币到银行兑换多少美元?1.要求600元人民币可以兑换多少美元,实际是求( )里面多少个( ),所以列式是:__________。2.用计算器算出结果:□○□≈□(元)。提示:商取近似值时要根据要求多除一位。答:______________________。3.说说人民币换美元的方法是什么?三、教材第12页问题三:5000元人民币能兑换多少港元?欧元呢?新元呢?1.独自列式,然后利用计算器算出结果。2.说说人民币兑换外币的方法是什么?【牛刀小试】一、学校科技小组去日本参加活动,为学校图书室购买少儿读物,老师到银行把5000元人民币兑换成日元,能兑换多少日元?1.学生找出人民币与日元的汇率。2.独自列式计算,并与同伴交流想法。二、用计算器计算,并说说你发现了什么?(结果保留两位小数)1.学生利用计算器独自计算。2.分组说说自己的发现。3.总结规律:除数( )1时,商( )被除数;除数( )1时,商( )被除数;除数( )1时,商( )被除数;【达标检测】一、填空。1.保留整数表示精确到( )位,保留一位小数表示精确到( )位,保留两位小数表示,精确到( )位。2.3.3491保留整数是( ),保留一位小数是( ),精确到百分位是( )。3.6.21×0.89所得的积是( )位小数,精确到百分位是( )。某日人民币对美元的汇价是100美元可兑换人民币801.97元.这样要兑换1万美元需要人民币( )元。5.在○里填上“>”、“<”或“=”。6.5÷0.3○6.5 72.59÷1.6○72.59 0.569÷1○0.569二、算一算。(1)得数保留一位小数。0.37×2.4 14.36÷2.7 (2)得数保留两位小数。104÷0.3 5.69×0.25 三、解决问题。1.小红家有4口人,七月份全家用电量是84千瓦时.平均每人每天用电多少千瓦时?(得数保留一位小数) 2.人民币的兑换。(得数凑整到百分位)(1)小红在美国买一本故事书用8美元,折合人民币多少元? (2)妈妈用800元人民币到银行可兑换多少欧元? (3)在北京一家商店,铅笔盒的标价是12.8元,香港小朋友有13元港币,能买下这个铅笔盒吗? 参考答案:一、【答案】1.个;十分;百分。2.【答案】3;3.3;3.35。3.【答案】四;5.53。4.【答案】80197。5.【答案】>;<;=。二、(1)【答案】0.9;5.3。(2)【答案】346.67;1.42。三、1.【答案】七月份有31天,84÷4÷31≈0.7(千瓦时)。2.(1)【答案】8×7.2675=58.14(元);(2)【答案】800÷10.653≈75.10(元);(3)【答案】13×0.9312=12.1056(元),12.8>12.1056,不能买下这个铅笔盒。
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