初中第二单元阅读5 大自然的语言教案配套ppt课件

这是一份初中第二单元阅读5 大自然的语言教案配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习任务一，理解文章内容，读一读，想一想，描绘四季变迁的景象，学习任务二，理清说明顺序，学习任务三，分析说明方法，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
1、理解文章阐述的事理，理清文章的说明顺序。2、学会正确判断文章的说明方法，并理解其作用。3、品味文章准确严谨而又生动形象的语言特点。4、激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养学生注重观察、讲究实证的科学态度。
翩然 簌簌 物候 载途农谚 刺槐 连翘 孕育 衰草连天 悬殊 销声匿迹 草长莺飞
“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。
“大自然的语言”在文中指什么？
本文可以分为哪几个部分？
四部分。第一部分（第1—3段）：引出什么叫物候和物候学。第二部分（第4、5段）：说明物候观测对农业的重要性。第三部分（第6—10段）：说明决定物候现象来临的因素。第四部分（第11、12段）：说明研究物候学的意义。
第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？
草木枯荣、候鸟来去等动植物的变化与气候之间存在关联
这些“大自然的语言”就是物候
1.课文所写的内容能否调换顺序？为什么？
（1-3）什么是物候、物候学
（6-10）决定物候现象来临的因素
（4-5）物候观测对农业生产的重要性
（11-12）研究物候学的意义
现象
不能调换，写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明，由浅入深，便于读者理解所写内容。
1、第1段介绍四季物候现象。
2、第7-10段说明决定物候现象来临的四个因素。
（首先、第二、第三、此外）（逻辑顺序 由主到次）
（首先、此外、还可以、也可以）（逻辑顺序 由主到次）
3、第11段介绍物候学对于农业生产的重要意义。
1、注意文体，一般事物说明文更多使用空间、时间顺序，事理说明文更多采用逻辑顺序（由主到次、由概括到具体、由现象到本质等）。
2、寻找说明顺序的时候，可以从一些标志词来入手。比如关注时间、空间、方位等词语。
举例子：举 例子，具体准确地说明 。使抽象的事物具体化、形象化、通俗易懂，把事物特征或事理说得更清楚。作比较：把 和 进行比较，突出强调说明 。列数字：具体准确地说明 ，使文章更有说服力。引用：通过引用 ，说明 或增强了文章趣味性。打比方：把 比作 ，生动形象地突出了 。
本文的语言有什么特点？请认真读以下几个句子并赏析。
（运用什么样的修辞手法？写出了什么内容？这样写的好处是什么？）
通过本课的学习，我们知道了一篇浅显易懂、富有趣味性的说明文不仅需要有清晰合理的说明顺序，还需要运用多种说明方法来让所写内容更加通俗易懂，此外在说明语言上往往非常严谨、准确、生动。