语文八年级下册（2024）恐龙无处不有图文ppt课件

这是一份语文八年级下册（2024）恐龙无处不有图文ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了创设情景，龙无处不有阿西莫夫，初步感知，“恐龙到处都有”，速读课文，再读课文思考，为什么会这样，说明对象，对比阅读，“恐龙”是什么等内容，欢迎下载使用。
想象一下35年以后，你大概50岁左右了，那时候我们的生活会变成什么样子？
计算机设备走进寻常人家，人们的生活将无法离开它。
技术将会引起教育变革，孩子在家就可以学习需要的知识。
我们将会进入太空生活，大规模登上月球，采矿、建工厂。
不同地域恐龙化石的发现意味着什么？
初看课题，你觉得这篇短文会写什么内容？
双重否定“到处，处处”
南极和地球其他大陆上都发现了恐龙化石
“恐龙确实遍布于世界各地。”
速读课文，文章是否为了说明““恐龙确实遍布于世界各地。”
1.为什么说恐龙无处不有?
2.作者由恐龙化石的发现联想到什么问题?
3.在南极发现恐龙化石说明了什么问题?
4.什么是“板块构造”理论?
5.什么是“泛大陆”?复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。?
速读课文，文章是否为了说明“恐龙确实遍布于世界各地。”
南极和其他大陆上都出现了恐龙化石
证明了“板块构造理论”
阅读下面两个语段，说说它们的不同之处。
恐龙恐龙是2.3亿年前的一类爬行动物，有着矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯。恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的小盗龙可能还不到40厘米。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。恐龙是所有陆生爬行动物中体格最大的一类，很适宜生活在沼泽地带和浅水湖里，那时的空气温暖而潮湿，食物也很容易找到，所以恐龙在地球上统治了一亿多年的时间。
恐龙无处不有不同科学领域之间是紧密相连的。1986年南极洲发现恐龙化石，在其他大陆上也都发现有恐龙化石，说明恐龙确实遍布于世界各地。可是恐龙是如何越过大洋到南极大陆上去的呢？答案是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。地球在“泛大陆”时仅 由一块陆地构成，经过多次分裂为现在的七大洲。南极恐龙化石成为支持地壳运动理论的有力证据。
恐龙 恐龙无处不有
通过恐龙的迁徙说明大陆漂移学说
事理说明文（板块构造理论）
朗读课文，找出下列含有指示代词的短语。
南极有恐龙化石（第4段）
恐龙是如何去到南极的？（第6段）
假设是大陆漂移而不是恐龙自己在迁移（第7段）
南极的恐龙、两栖动物、其他植物动物（第13段）
提出大陆板块构造理论（第15段）
请结合第①段阐述下面两个内容的关系。
①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。
第①是全文的“逻辑基石”
本文是“科学小品”，抓住左侧的两个特点来赏析。
⑴位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
⑵所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
能不能把“在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”中的“肯定”换成“可能”，为什么？
⑵所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以 恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
大冰箱——打比方——生动，通俗易懂
所有、似乎、都——准确，严谨
表推测，是某些有影响某些没有影响，不能一概而论。
不能替换，体现了说明文语言的严谨准确。