小学数学人教版（2024）三年级下册（2024）认识小数同步训练题

这是一份小学数学人教版（2024）三年级下册（2024）认识小数同步训练题，共12页。试卷主要包含了中所描述的情景来表示，写出同时满足以下条件的所有小数等内容，欢迎下载使用。
1．（2024秋•顺德区期末）如图箭头所表示的位置，可用选项（ ）中所描述的情景来表示。
A．1kg青菜1.1元，2kg青菜的价钱
B．2kg萝卜8.6元，1kg萝卜的价钱
C．4kg苹果3元，1kg苹果的价钱
D．1个土豆12元，半个土豆的价钱
2．（2025•瓯海区）下图中，能表示0.3的是（ ）
A．B．
C．D．
3．（2024秋•通州区期末）如图，如果像左边这样用10×10个小方格表示“1”，那么右边的图形表示的数就是（ ）
A．3.001B．3.01C．3.1D．300.1
二．填空题（共3小题）
4．（2025秋•法库县期末）一袋食盐的售价是二点五五元，二点五五写作 。
5．（2025秋•新民市期末）一包饼干7.45元，是 元 角 分。
6．（2025秋•和平区期末）2025年10月31日神州二十一号成功发射，飞船本体全长约9.25米，这个数是 数，读作 ，就是 米 分米 厘米。
三．判断题（共3小题）
7．（2025秋•新民市期末）6.66元中的3个“6”表示的意义相同。 （判断对错）
8．（2025秋•南岗区期末）1.7⋅9⋅是无限小数。 （判断对错）
9．（2025春•海口期末）小数中，相邻两个计数单位间的进率是10 （判断对错）
四．应用题（共1小题）
10．（2025春•高密市期中）写出同时满足以下条件的所有小数。
（1）整数部分和小数部分均有3位。
（2）读出三个0。
（3）整数部分数字相加的和等于小数部分数字相加的和。
（4）百分位上的数字为4。
（尖子生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版（2024）三年级同步个性化分层作业6.1.1小数的读写、意义及分类
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋•顺德区期末）如图箭头所表示的位置，可用选项（ ）中所描述的情景来表示。
A．1kg青菜1.1元，2kg青菜的价钱
B．2kg萝卜8.6元，1kg萝卜的价钱
C．4kg苹果3元，1kg苹果的价钱
D．1个土豆12元，半个土豆的价钱
【考点】小数的读写、意义及分类；分数的意义和读写．
【专题】文字叙述题；运算能力．
【答案】C
【分析】根据乘除法的意义逐项分析即可解答。
【解答】解：箭头所表示的位置表示0.75元。
A.1kg青菜1.1元，2kg青菜的价钱是1.1×2＝2.2（元），不符合；
B.2kg萝卜8.6元，1kg萝卜的价钱是8.6÷2＝4.3（元），不符合；
C.4kg苹果3元，1kg苹果的价钱是3÷4＝0.75（元），符合；
D.1个土豆12元，半个土豆的价钱是12÷2=14=0.25（元），不符合。
故选：C。
【点评】本题考查了小数的意义和乘、除法的意义和计算。
2．（2025•瓯海区）下图中，能表示0.3的是（ ）
A．B．
C．D．
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】D
【分析】0.3表示十分之三，在小数部分的十分位用3个珠子表示。
【解答】解：A.涂色部分表示3100，写出小数是0.03；
B.百分位3颗珠子，表示0.03；
C.3%写出小数是0.03；
D.3在十分位上，表示0.3。
故选：D。
【点评】本题考查了小数的意义。
3．（2024秋•通州区期末）如图，如果像左边这样用10×10个小方格表示“1”，那么右边的图形表示的数就是（ ）
A．3.001B．3.01C．3.1D．300.1
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】10×10个小方格表示“1”，右边的图形是由301个小方格组成，1个小方格表示1100，写成小数是0.01。
【解答】解：如图，如果像左边这样用10×10个小方格表示“1”，那么右边的图形表示的数就是3.01。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的意义。
二．填空题（共3小题）
4．（2025秋•法库县期末）一袋食盐的售价是二点五五元，二点五五写作 2.55 。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】2.55。
【分析】整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字。
【解答】解：一袋食盐的售价是二点五五元，二点五五写作2.55。
故答案为：2.55。
【点评】本题考查了小数的读法。
5．（2025秋•新民市期末）一包饼干7.45元，是 7 元 4 角 5 分。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】质量、时间、人民币单位；数据分析观念．
【答案】7，4，5。
【分析】小数表示钱数，整数部分表示几元，十分位上的数表示几角，百分位上的数表示几分，据此解答。
【解答】解：一包饼干7.45元，是7元4角5分。
故答案为：7，4，5。
【点评】本题考查了小数的意义。
6．（2025秋•和平区期末）2025年10月31日神州二十一号成功发射，飞船本体全长约9.25米，这个数是 小 数，读作 九点二五 ，就是 9 米 2 分米 5 厘米。
【考点】小数的读写、意义及分类；长度的单位换算．
【专题】长度、面积、体积单位；数据分析观念．
【答案】小，九点二五，9，2，5。
【分析】小数由整数部分、小数部分和小数点组成，整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；1米＝10分米＝100厘米，据此解答。
【解答】解：2025年10月31日神州二十一号成功发射，飞船本体全长约9.25米，这个数是小数，读作九点二五，就是9米2分米5厘米。
故答案为：小，九点二五，9，2，5。
【点评】本题考查了小数的意义及长度单位的换算。
三．判断题（共3小题）
7．（2025秋•新民市期末）6.66元中的3个“6”表示的意义相同。 × （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】×。
【分析】数位不同表示的意义也就不同，据此解答。
【解答】解：6.66元中的3个“6”所在的数位不同，所以表示的意义不相同。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了小数的意义。
8．（2025秋•南岗区期末）1.7⋅9⋅是无限小数。 √ （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】√。
【分析】按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种，在无限小数中，又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”。
【解答】解：1.7⋅9⋅是无限小数。说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了无限小数的认识。
9．（2025春•海口期末）小数中，相邻两个计数单位间的进率是10 √ （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识．
【答案】见试题解答内容
【分析】首先搞清数位顺序表，小数点的第一位起，向右依次是十分位、百分位、千分位、…，相对应的计数单位为0.1、0.01、0.001、…，10个0.001是0.01，10个0.01是0.1，10个0.1是1…，由此得出结论．
【解答】解：对于小数，相邻两个单位之间的进率是10，故原题说法正确；
故答案为：√．
【点评】要搞清小数相邻两个单位之间的计数单位之间的关系与整数的相同．
四．应用题（共1小题）
10．（2025春•高密市期中）写出同时满足以下条件的所有小数。
（1）整数部分和小数部分均有3位。
（2）读出三个0。
（3）整数部分数字相加的和等于小数部分数字相加的和。
（4）百分位上的数字为4。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】应用意识．
【答案】103.040、202.040、301.040。
【分析】根据题干要求写出符合题意的小数即可。
【解答】解：103.040、202.040、301.040。
【点评】本题考查了小数的读写应用。
考点卡片
1．分数的意义和读写
【知识点归纳】
分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示．
在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份．
分数的分类：
（1）真分数：分子比分母小的分数，叫做真分数．真分数的分数值小于1．
（2）假分数：和真分数相对，分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于1或等于1．
带分数：分子不是分母的倍数关系．形式为：整数+真分数．
【命题方向】
两根3米长的绳子，第一根用34米，第二根用34，两根绳子剩余的部分相比（ ）
A、第一根长 B、第二根长 C、两根同样长
分析：分别求得两根绳子剩余的长度，即可作出判断．
解：第一根剪去34米，剩下的长度是：3-34=214（米）；
第二根剪去34，剩下的长度是3×（1-34）=34（米）．
所以第一根剩下的部分长．
故选：A．
点评：此题重在区分分数在具体的题目中的区别：有些表示是某些量的几分之几，有些表示具体的数，做到正确区分，选择合适的解题方法．在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几．
2．小数的读写、意义及分类
【知识点解释】
1.小数的意义：
小数由整数部分、小数部分和小数点组成．小数是十进制分数的一种特殊表现形式．分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示．所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数．无理数为无限不循环小数．根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数．例如0.3是纯小数，3.1是带小数．
2.小数的读法：
整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．
3.小数的写法：
整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．
4.小数的分类：
①按照整数部分的情况分类，可得“纯小数”和“带小数”两种小数．
②按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种，在无限小数中，又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”
【命题方向】
常考题型：
例1：2.0的计数单位是 0.1 ，它含有 20 个这样的计数单位．
分析：（1）首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；
（2）这个小数的最后一位数是0，整数部分是2，表示2个一，一个一是10个0.1，2个一就表示20个0.1，据此解答．
解：2.0的计数单位是 0.1，它含有 20个这样的计数单位；
故答案为：0.1，20．
点评：此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．
例2：一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作 50.1 ．
分析：5个十即50，10个百分之一即10×0.01＝0.1，这个数是50+0.1，据此解答．
解：10×0.01＝0.1，
50+0.1＝50.1；
故答案为：50.1．
点评：本题主要考查小数的写法．
例3：循环小数一定是无限小数． √ ．（判断对错）
分析：根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数．
解：因为循环小数的位数无限的，符合无限小数的意义，所以循环小数都是无限小数．
故答案为：√．
点评：此题主要考查循环小数和无限小数的意义．
3．长度的单位换算
【知识点归纳】
1千米＝1000米，
1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米；
1分米＝10厘米＝100毫米；
1厘米＝10毫米．
单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率．
【命题方向】
常考题型：
例1：和3.6千米相等的是（ ）
A、360米 B、3600米 C、3千米6米
分析：根据题意，先把3.6千米换算成用米作单位的数，然后再进行解答即可．
解：3.6×1000＝3600；
所以，3.6千米＝3600米；
故选：B．
点评：单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率．
例2：用“米”作单位计算，“8米6厘米十5米60厘米”的正确算式是（ ）
A、8.6+5.6 B、8.06+5.06 C、8.06+5.6
分析：此题应先把复名数换算成单名数，再进行计算：
（1）把8米6厘米换算成米数，先把6厘米换算成米数，用6除以进率100，得数再加上8即可；
（2）把5米60厘米换算成米数，先把60厘米换算成米数，用60除以进率100，得数再加上5即可，据此即可做出正确选择．
解：因为8米6厘米＝8.06米，
5米60厘米＝5.6米，
所以8米6厘米十5米60厘米＝8.06+5.6（米）；
故选：C．
点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．

题号
1
2
3
答案
C
D
B