统编版（2024）五年级下册我参与我奉献同步测试题

这是一份统编版（2024）五年级下册我参与我奉献同步测试题，共4页。试卷主要包含了 参与、奉献 2等内容，欢迎下载使用。
基础填空（每空2分，共24分）
公共生活需要每个人的______和______，我们既是公共生活的参与者，也是公共利益的受益者。
参与公共生活，我们要遵守______，尊重他人的权利和利益。
奉献精神体现在______的小事中，比如主动帮助他人、维护公共环境等。
常见的公共空间有______、______、______、______等（至少写4种）。
我们可以通过______、______、______等方式参与公共生活、奉献社会（至少写3种）。
在公共生活中，我们要学会______他人，与不同的人友好相处，共同营造和谐的公共氛围。
每个人的小小奉献，汇聚起来就能让公共生活变得更加______、______。
判断对错（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共18分）
公共生活是大家的事，有别人参与就行，我不用关心。（ ）
在图书馆保持安静，是遵守公共规则、尊重他人的表现。（ ）
参与社区志愿服务，是参与公共生活、奉献爱心的好方式。（ ）
帮助他人会浪费自己的时间，对自己没好处，没必要做。（ ）
公共设施是大家的，我们要爱护，不能随意损坏。（ ）
面对公共生活中的不文明行为，我们年纪小，只能视而不见。（ ）
选择题（每题4分，共20分）
下列属于参与公共生活的行为是（ ）
A. 独自在家看电视 B. 参加社区组织的垃圾分类宣传活动 C. 只和家人一起外出游玩
下列做法中，体现奉献精神的是（ ）
A. 主动帮邻居搬运重物 B. 看到老人摔倒赶紧躲开 C. 故意损坏小区的健身器材
关于公共生活，下列说法错误的是（ ）
A. 公共生活需要大家共同维护 B. 参与公共生活能提升我们的责任感 C. 公共生活和个人生活没有关联
看到公共垃圾桶旁有垃圾散落，我们应该（ ）
A. 假装没看见，转身离开 B. 主动把垃圾捡起来放进垃圾桶 C. 抱怨清洁工人没打扫干净
我们小学生参与公共生活，最适合做的是（ ）
A. 制定公共规则 B. 参与社区志愿服务，宣传文明行为 C. 管理公共设施的维修
情境分析题（每题10分，共20分）
情境一：周末，小明在公园游玩，看到有人随地吐痰、乱扔垃圾，还在长椅上踩踏。
这些人的行为对吗？为什么？小明应该怎么做？
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情境二：班级组织“关爱孤寡老人”志愿服务活动，小红说：“我还要在家写作业，没时间参加，这种活动和我没关系。”
小红的说法对吗？为什么？请你劝说小红参与这类活动。
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实践表达（共18分）
请回忆一次你参与公共生活或奉献爱心的经历，说说你做了什么，有什么收获和感受。（10分）
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作为新时代的小学生，我们可以为维护公共生活、奉献社会做哪些具体事？请写3-4点。（8分）
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参考答案
基础填空
1. 参与、奉献 2. 公共规则 3. 日常平凡 4. 示例：公园、图书馆、医院、公交车站、社区广场（任选4种） 5. 示例：参与志愿服务、维护公共环境、宣传文明行为、帮助有需要的人（任选3种） 6. 尊重、包容 7. 美好、和谐
判断对错
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. ×
选择题
1. B 2. A 3. C 4. B 5. B
情境分析题
这些人的行为不对。理由：公园是公共空间，随地吐痰、乱扔垃圾、踩踏长椅是破坏公共环境、违反公共规则的不文明行为，影响他人的公共生活体验。
小明应该怎么做：如果方便，可以礼貌地提醒对方注意公共卫生，遵守公共规则；如果对方不接受，自己可以主动把散落的垃圾捡起来；还可以向公园管理处反映此类不文明行为。
小红的说法不对。理由：参与“关爱孤寡老人”这类志愿服务活动，是参与公共生活、奉献爱心的重要方式，不仅能帮助他人，还能提升自己的责任感和爱心，学会关爱他人，和写作业并不冲突，可以合理安排时间。
劝说示例：小红，我们可以先合理安排时间，完成作业后再参与活动。关爱老人是中华民族的传统美德，参与这类活动能让孤寡老人感受到温暖，我们也能在帮助他人的过程中收获快乐，提升自己的能力，这是很有意义的事，一起参加吧！
实践表达（无唯一标准答案，符合题意即可）
示例：上次社区组织垃圾分类宣传活动，我和同学们一起发放宣传手册，向居民讲解垃圾分类的方法。虽然很累，但看到大家认真听我们讲解，还主动提问，我特别开心。这次经历让我知道，自己也能为公共生活贡献力量，还提升了我的表达能力和责任感。
示例：① 在公共场所自觉遵守公共规则，不大声喧哗、不随地吐痰；② 主动参与社区或班级组织的志愿服务活动，比如打扫公共卫生、关爱特殊群体；③ 看到不文明行为，在保证自身安全的前提下礼貌提醒；④ 爱护公共设施，发现设施损坏及时向相关部门反映。