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      [精] 【核心素养】第6课《我参与 我奉献》第1课时 友善相待 课件 教案 素材

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      小学统编版(2024)我参与我奉献试讲课课件ppt

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      这是一份小学统编版(2024)我参与我奉献试讲课课件ppt,文件包含核心素养第6课《我参与我奉献》第1课时友善相待课件pptx、61《我参与我奉献友善相待》教案设计docx、视频素材友善mp4、视频素材友善相待1mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。
      道德素养:培养友善相待、平等奉献、关爱弱势群体的道德品质。法治观念:了解国家对弱势群体的法律保障,树立法治意识。责任意识:树立主动参与社会奉献、关爱他人的责任意识。
      餐馆老板给环卫工人免费早餐、社区爱心衣物捐赠、抗疫八方支援等奉献场景,视频中的人们为什么要这么做?这些行为给社会带来了什么变化?
      视频中人们的奉献源于内心的善意、同理心与社会责任。餐馆老板关爱劳动者、社区捐赠衣物、抗疫八方支援,都是对他人困境的共情与互助。这些行为让弱势群体感受到温暖,拉近了人与人的距离,凝聚了社会正能量,让社会更有温度与凝聚力。同时,这种奉献精神会相互传递,带动更多人参与公益,推动形成互帮互助的良好社会风尚,让公共生活更和谐美好。
      人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活,需要彼此关爱,相互帮助。
      不论严寒酷暑,环卫工人大多凌晨四点出门,早餐就吃自带的食物。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦,就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。到餐馆用过早餐的环卫工人说:“进了店,暖烘烘的,主人也很热情。吃完饭,我们浑身都很温暖。”餐馆老板表示:“看到这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛,一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”
      有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐,更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗?说说你的理由。    在公共生活中,我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢?●遇到问路的外地人,我们可以: 我完全赞同这种说法。餐馆老板提供免费早餐,传递的是对顾客的深切关怀与温暖,体现了浓浓的人情味和爱心。在公共生活中,遇到问路的外地人,我们应热情指路,用实际行动传递爱心,让社会更加和谐美好。
      两种爱心方案,你更欣赏哪个?说说你的理由。
      我更欣赏方案一。它通过在社区正门定期设立捐赠、领取处,不仅能确保衣物的有序捐赠与领取,还能增强社区凝聚力,形成持续的爱心传递氛围。相比之下,方案二虽便捷但管理难度大,可能影响衣物质量与社区环境。
      一方有难,八方支援2020年初,湖北省突发新冠肺炎疫情,当地医疗资源不足。为此,全国各地多个省市纷纷派出医疗队,全力支援湖北省的救治工作,医护人员满怀爱心和使命感,维护着人民群众的生命安全和身体健康。在此基础上,国家卫生健康委员会根据疫情防控的需求,统筹安排对口支援。这充分体现了“一方有难,八方支援”的奉献精神。
      每个社会成员都要肩负应尽的责任,多理解他人,为他人着想。同时,我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效保障
      请阅读下面的法律规定。● 《中华人民共和国残疾人保障法》第七条(节选)    全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。    国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。● 《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条    国家保障老年人依法享有的权益。    老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利,有享受社会服务和社会优待的权利,有参与社会发展和共享发展成果的权利。    禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。● 《中华人民共和国未成年人保护法》第七条    未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责。    国家采取措施指导、支持、帮助和监督未成年人的父母或者其他监护人履行监护职责。
      你发现这些法律规定有哪些共同之处?看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。
      这些法律规定的共同之处是保障公民基本权益、兼顾公平正义,尤其关注弱势群体(如老人、儿童、劳动者) ,为公共生活有序运转筑牢底线。社会中体现国家关爱的措施还有很多:义务教育免费、医保覆盖全民、老旧小区改造、困难家庭低保补贴、公共场馆免费开放等。这些措施从教育、医疗、生活等多方面兜底保障,让每个社会成员都能共享发展成果,感受社会温暖。
      维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬,对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒,形成遵守公共秩序光荣、破坏公共秩序可耻的社会风尚。
      选择题友善相待的核心是( )A. 平等尊重B. 只帮助认识的人C. 追求回报社区爱心衣物捐赠方案二中的 “爱心墙” 体现了( )A. 对受助者的尊重B. 形式大于内容C. 没必要的设计国家通过( )保障弱势群体权益。A. 道德约束B. 法律规定C. 口头倡导
      奉献他人只需要一时的热情,不需要持续行动。(×)我们应该平等对待弱势群体,维护他们的权益。(√)参与社会奉献能让社会更美好。(√)
      同学们,友善相待、参与奉献是社会美好的底色。让我们从身边小事做起,平等关爱他人,主动参与奉献,同时关注国家对弱势群体的保障,共同构建温暖和谐的社会!

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      6 我参与 我奉献

      版本:统编版(2024)

      年级:五年级下册

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