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      2026春统编版小学道德与法治五年级下册第一单元第一课《读懂彼此的心》课时练习及答案

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      • 2026-02-23 11:34:57
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      统编版(2024)五年级下册读懂彼此的心随堂练习题

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      这是一份统编版(2024)五年级下册读懂彼此的心随堂练习题,共4页。试卷主要包含了5分,共50分)等内容,欢迎下载使用。
      《读懂彼此的心》课时练习及答案
      基础达标(每题6分,共30分)
      填一填:
      随着年龄增长,我们的自我意识逐渐增强,与父母之间可能会产生一些矛盾,这主要是因为我们和父母的( )、( )和( )存在差异。读懂彼此的心,( )是前提,( )是关键。
      选一选:下列属于有效与父母沟通的做法是( )(可多选)
      主动向父母分享学校的趣事和自己的想法
      父母批评时,先耐心倾听,再解释自己的情况
      觉得父母不理解自己,就赌气不跟他们说话
      D. 选择父母心情好的时候,表达自己的合理需求
      判一判:(对的画“√”,错的画“×”)
      (1)父母的唠叨都是为了关心我们,我们要学会体谅。( )
      (2)与父母沟通时,只要表达自己的想法就好,不用倾听他们的意见。( )
      (3)家庭矛盾不可避免,关键是要学会用正确的方式解决。( )
      连一连:把亲子相处的场景和对应的正确做法连起来
      想参加社团活动被父母担心影响学习 先倾听父母的担忧,再说明活动的意义和自己的规划
      父母误会自己没认真写作业 赌气摔门,拒绝沟通
      父母辛苦工作回家 主动问候,帮忙做些力所能及的家务
      说一说:请列举一个你与父母之间发生过的小矛盾,简要说明矛盾产生的原因。
      能力提升(每题12.5分,共50分)
      情境分析:小红想买一本课外读物,父母却认为会耽误学习,拒绝了她的请求。小红感到很委屈,当场跟父母大吵了一架。你认为小红的做法合适吗?为什么?如果是你,你会怎么处理这件事?
      案例探究:小明觉得父母总是管着自己,比如限制他的玩手机时间、要求他必须按时回家,他觉得父母不尊重自己的想法,经常跟父母冷战。请分析小明与父母产生矛盾的核心原因是什么?我们可以给小明提出哪些改善亲子关系的建议?
      实践应用:请设计一次与父母的“真诚沟通”方案,包括沟通的主题、沟通的时机、沟通时要表达的内容以及需要注意的沟通技巧。
      感悟分享:学习了《读懂彼此的心》这篇课文后,你对亲子相处有了哪些新的认识?请结合自己的经历,说说你打算如何更好地与父母沟通。
      拓展延伸(20分)
      请你以“学会沟通,读懂亲情”为主题,写一段不少于80字的倡议语,向同学们发出增进亲子理解、和谐家庭关系的号召。
      ________________________________________________________________
      ________________________________________________________________
      ________________________________________________________________
      参考答案
      基础达标
      想法;需求;期望;相互理解;有效沟通
      ABD
      (1)√ (2)× (3)√
      想参加社团活动被父母担心影响学习——先倾听父母的担忧,再说明活动的意义和自己的规划;父母误会自己没认真写作业——冷静解释,出示作业证明;父母辛苦工作回家——主动问候,帮忙做些力所能及的家务
      示例:矛盾:我想周末和同学去公园玩,父母担心安全问题不让去。原因:我和父母的需求不同,我渴望和同学社交、放松,父母则更关注我的安全,双方没有及时沟通想法。(答案合理,结合实际经历说明即可)
      能力提升
      示例:小红的做法不合适。理由:跟父母大吵一架会激化矛盾,让父母更难理解自己,也解决不了问题。如果是我,我会先冷静下来,等父母心情平和的时候,主动跟他们沟通,说明这本课外读物的类型(比如是文学名著、科普书籍),以及阅读它能增长知识、开阔视野,还会承诺合理安排时间,不会耽误学习,争取父母的理解和支持。(围绕“拒绝争吵”“主动沟通”“说明理由”展开,言之有理即可)
      核心原因:①小明自我意识增强,渴望独立和自主,而父母的管教让他觉得失去自由;②双方缺乏有效的沟通,小明没有理解父母管教背后的关爱,父母也没有了解小明的内心需求。 改善建议:①小明主动跟父母沟通,表达自己对自由的渴望,同时倾听父母的担忧;②和父母一起制定合理的规则,比如约定玩手机的时间、回家的时间,做到相互尊重;③在生活中多和父母分享自己的想法,让父母了解自己的成长,减少不必要的误会。(原因和建议各答出2点,言之有理即可)
      示例: 真诚沟通方案 沟通主题:希望父母支持我参加学校的航模兴趣小组 沟通时机:周末晚上,父母饭后休息时 沟通内容:①主动问候父母,表达关心;②说明航模兴趣小组的活动内容,以及参加能培养动手能力、激发科学兴趣;③承诺会合理平衡兴趣小组和学习的时间,不耽误功课;④倾听父母的意见和担忧,共同商量解决办法。 沟通技巧:①语气温和、态度诚恳;②认真倾听父母的想法,不随意打断;③遇到分歧时冷静解释,不急躁。(方案合理,要素完整,符合沟通技巧要求即可)
      示例:新认识:我明白了亲子之间的矛盾并不是因为不爱,而是因为想法和需求不同,只要学会相互理解、主动沟通,就能化解矛盾。以前我总是觉得父母不理解我,现在知道要主动说出自己的想法,也要认真倾听他们的心声。我打算以后多和父母分享学校的生活和自己的感受,遇到问题不赌气、不冷战,用温和的语气和他们沟通,努力读懂彼此的心,让家庭更和谐。(结合课文收获谈认识,行动具体可行即可)
      拓展延伸
      评分标准:
      主题明确,围绕“亲子沟通”“读懂亲情”“和谐家庭”展开,号召性强(10分);
      语言通顺流畅,字数达标,无错别字(10分)。
      示例:学会沟通,读懂亲情倡议书 亲爱的同学们: 亲情是成长路上的温暖陪伴,沟通是读懂彼此的桥梁。让我们主动放下隔阂,多与父母分享心声,倾听他们的叮咛;遇到分歧时,用温和的语气表达想法,用理解的心态接纳差异;在生活中多一份体谅,少一份抱怨。让我们用真诚的沟通化解矛盾,用相互的理解守护亲情,共建温馨和谐的家!

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      小学政治 (道德与法治)统编版(2024)五年级下册电子课本

      1 读懂彼此的心

      版本: 统编版(2024)

      年级: 五年级下册

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