统编版（2024）二年级下册（2024）第9课 勤俭传家好当堂检测题

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）第9课 勤俭传家好当堂检测题，共5页。试卷主要包含了√ 2等内容，欢迎下载使用。
基础判断题（对的打“√”，错的打“×”）
勤俭就是既要勤劳做事，又要节约不浪费，是中华传统美德。（ ）
家里条件好，就可以随便浪费粮食和文具，不用勤俭节约。（ ）
勤劳能让我们收获成果，节约能让资源不被浪费，两者都很重要。（ ）
随手关灯、拧紧水龙头，这些小事都是节约的表现。（ ）
旧作业本还剩几页空白，扔掉也没关系，再买新的就行。（ ）
帮爸爸妈妈做家务，比如扫地、洗碗，是勤劳的好习惯。（ ）
勤俭节约只需要自己做到，不用提醒身边的人。（ ）
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诉我们要珍惜粮食，不能浪费。（ ）
把旧衣服、旧玩具送给需要的人，也是节约的一种方式。（ ）
勤劳不分大小，主动做力所能及的事，就是传承勤俭美德。（ ）
选择题（选择正确答案的序号填在括号里）
下列哪种行为属于勤劳的表现？（ ）
A.自己的书包自己整理，不用爸爸妈妈帮忙
B.放学回家就看电视，作业等着妈妈催才写
C.遇到难题就放弃，不想办法解决
下列哪种做法是浪费行为，不符合勤俭节约的要求？（ ）
A.吃饭时吃多少盛多少，不剩饭剩菜
B.铅笔用短了，套上笔帽继续用，不随便扔掉
C.作业本写了一两页就撕掉，说不好看
我们可以用哪些方式传承勤俭美德？（ ）
A.只在学校节约，在家就随意浪费
B.主动做家务，节约水电和粮食，提醒家人一起勤俭
C.觉得勤俭是小气的表现，不愿意做到
关于勤俭传家，下列说法正确的是（ ）
A.勤俭是老一辈的事，和我们小朋友没关系
B.勤俭能让我们养成好习惯，让生活更美好
C.勤俭节约会让我们的生活变得很辛苦
当看到同学浪费粮食时，我们应该（ ）
A.假装没看见，不管不问
B.主动提醒他，告诉他粮食来之不易，要珍惜
C.嘲笑他浪费，让他难堪
填空题
________和________是中华民族的传统美德，我们要把这种美德传承下去，做到勤俭传家。
勤劳能让我们学会________，收获________；节约能让我们珍惜________，不随便浪费。
在饮食方面，我们要做到________，不剩饭剩菜，牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
在学习用品方面，我们要________、________，不随意丢弃还能使用的文具和作业本。
传承勤俭美德，我们可以帮家人做的家务有________、________、________等，从小养成勤劳的好习惯。
生活中节约的小事有很多，比如________、________、________，这些小事都能体现勤俭品质。
简答题
什么是勤俭？为什么说勤俭传家好？请结合课文内容简单说说。
在学校里，我们可以做哪些事来践行勤俭节约的美德？请列举至少四件具体事例。
作为二年级的小朋友，我们能做哪些勤劳的事？这些事能给我们带来什么好处？
当家人出现浪费行为时，比如随手不关灯、剩饭剩菜，你会怎么做？请说说你的做法和理由。
实践探究题
请你设计一份“我的勤俭小清单”，分别列出每天要做到的3件勤劳的事和3件节约的事，说明为什么要做这些事，以及如何坚持做到。
情境分析：小刚吃饭时总是把不爱吃的菜倒进垃圾桶，作业本写了几页就扔掉，还说“家里有钱，不怕浪费”。结合本课内容，说说小刚的做法错在哪里，你会怎样劝说小刚践行勤俭美德？
请你和家人一起开展“勤俭小行动”，记录一天内家人和自己做到的勤俭行为，然后分享这次行动的感受，说说勤俭给家庭带来的变化。
参考答案
基础判断题
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
选择题
1.A 2.C 3.B 4.B 5.B
填空题
1.勤劳；节约（顺序可互换） 2.本领；快乐；资源（答案不唯一，合理即可） 3.珍惜粮食 4.爱护文具；合理使用（答案不唯一，合理即可） 5.扫地；洗碗；整理房间（答案不唯一，合理即可） 6.随手关灯；拧紧水龙头；循环使用作业本（答案不唯一，合理即可）
简答题
勤俭就是勤劳做事、节约不浪费。勤俭传家好，因为勤劳能让我们学会本领、收获成果，养成吃苦耐劳的好习惯；节约能让我们珍惜资源，不浪费粮食、水电和学习用品。勤俭是中华传统美德，能让家庭生活更美好，也能让我们成为有担当的好孩子。（意思对即可）
示例：①作业本正面用完用反面，不随意撕掉纸张；②铅笔用短后套上笔帽继续用，不随便丢弃；③吃饭时按需盛饭，不剩饭剩菜，提醒同学珍惜粮食；④随手关灯、关电扇，节约用电；⑤节约用水，洗完手及时拧紧水龙头；⑥把旧文具、旧书本送给有需要的同学。（列举四件及以上，合理即可）
示例：我们能自己整理书包、书桌，帮老师收发作业，帮同学打扫卫生，帮家人做家务。好处：能锻炼我们的动手能力，让我们学会独立；能收获老师、同学和家人的夸奖，增强自信心；能体会劳动的快乐，懂得珍惜劳动成果。（意思对即可）
示例：我会温柔地提醒家人，告诉他们随手不关灯会浪费电，剩饭剩菜是浪费粮食的表现。理由：勤俭是传统美德，需要全家人一起践行；节约水电和粮食，不仅能减少浪费，还能让我们养成好习惯，为家庭节省开支。我还会主动帮忙关灯、把剩饭剩菜妥善保存，用行动带动家人。（意思对即可）
实践探究题
示例：勤劳的事：①每天自己整理书包和书桌（锻炼独立能力，保持整洁）；②帮妈妈洗碗（分担家务，体会劳动快乐）；③主动打扫班级卫生（为集体服务，养成勤劳习惯）。节约的事：①作业本正反面使用（节约纸张，不浪费资源）；②吃饭按需盛饭，不剩饭（珍惜粮食，践行美德）；③随手关灯关水龙头（节约水电，从小事做起）。坚持方法：每天提醒自己，让家人监督，做好记录，每周总结自己的表现。（合理即可）
小刚的错误：不懂得珍惜粮食和学习用品，存在浪费行为，没有树立勤俭意识，认为家里有钱就可以浪费，这种想法是不对的。劝说：小刚，勤俭是中华传统美德，和家里有没有钱没关系。粮食是农民伯伯辛苦种出来的，作业本是工人叔叔制作的，都来之不易，我们不能浪费。我们可以把不爱吃的菜少吃一点，作业本用完再扔，养成节约的好习惯。勤劳节约能让我们学会珍惜，成为更优秀的孩子，让我们一起践行勤俭美德吧。（意思对即可）
示例：一天内的勤俭行为：爸爸随手关灯、妈妈把剩饭做成泡饭、我把旧作业本当草稿纸、奶奶把旧衣服改成抹布。感受：原来勤俭就藏在生活小事里，做好这些小事一点都不难。变化：家里的浪费行为变少了，大家都养成了随手节约的习惯，家庭氛围更和睦了，我也体会到了劳动和节约的快乐。（合理即可）