统编版（2024）二年级下册（2024）第9课 勤俭传家好优质教学ppt课件

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1.引导学生探寻“勤劳果”，感受人们的辛勤劳动对于个体生活和社会发展的重要意义，理解“勤劳创造幸福生活”的道理。 2.让学生通过参加实践活动，从中体会勤劳创造美好生活，并在活动中发现身边的榜样。 3.愿意在家庭、班级中承担力所能及的劳动，做到自己的事情自己做、集体的事情共同做。
重点:理解勤劳创造幸福生活的内涵，掌握做勤劳的人的基本要求（不怕苦、主动做、坚持做）。难点：将勤劳的认知转化为实际行动，养成主动劳动、坚持劳动的好习惯，树立劳动光荣的观念。
素材：儿歌《劳动最光荣》
1.儿歌里唱到了谁在劳动？2.劳动给小蜜蜂和小喜鹊带来了什么？3.小蝴蝶在做些什么呢？4.我们要向谁学习？5.幸福的生活从哪里来？
后稷：从弃婴到“粮食君王”
上古时期，一位名为姜娘的姑娘因踩踏巨大脚印而受孕，生下一名男婴。由于出生情形特殊，婴儿被视为不祥，屡遭抛弃。因多次被弃，孩子得名“弃”。 弃自幼心怀仁念，目睹人们依靠狩猎采集为生，生活动荡且食物匮乏，便决心寻找让族群安居饱食的方法。他采集野生麦、稻、豆等种子，开垦土地，灌溉除草，并制作木石农具，系统地将农耕技术传授给众人。此举使人们结束了漂泊生活，得以稳定定居。因其巨大贡献，他被尊称为“后稷”，即掌管粮食的君王。‌
炎帝之所以被称为神农氏，就是因为他本人非常具有传奇色彩，而且对于农业也是非常在行的。传说当中炎帝人身牛头龙颜，这样奇特的长相，不管是在古代还是在现代都是非常奇特的，长成这个样子注定不是一个普通人。传说炎帝在出生之后三天就可以说稿凯搭话，五天就能下地走路，七天嘴里的牙齿就长齐了，到他三岁的时候，就已经开始种庄稼了。所以在农业方面有如此高超的天赋被称为神农氏也是情理之中的。
炎帝，是一位具有远见卓识的伟大领袖。他不仅精通百草，懂得医术，更是农业和耕作的创新者。炎帝深知，若想让部落能够安居乐业，稳定发展，就必须从根本上改进耕作和种植的方式。在炎帝的指导下，农作物得到了良好的生长，粮食产量大幅提升，人们的生活逐渐得到了改善。如今，当我们回望历史，炎帝耕播的形象依然鲜明而伟大，他的智慧和贡献永远镌刻在中华民族的心中，成为了我们永远的骄傲和榜样。
远古农耕时代：时而在原下的河边刀耕火种开垦荒地，捕鱼汲水，结绳记事积累经验。
原始人可能的茅草屋→安居根基
古代 农耕社会：精耕细作追求丰产。
我们每天吃的香喷喷的米饭、馒头，都是农民伯伯们用勤劳的双手和汗水换来的。他们春天播种，夏天浇水施肥，秋天收割，冬天还要为来年做准备。正是因为有了他们的辛勤劳动，我们的饭碗才能端得稳稳的，过上丰衣足食的幸福生活。
勤劳创造哪些幸福生活呢？
一分耕耘，一分收获。只有付出辛勤的劳动，才能收获美好的成果。
我们住的温暖的家、宽敞明亮的教室、美丽的公园，都是建筑工人们一砖一瓦、辛辛苦苦建造起来的。他们用勤劳的双手，为我们的城市添砖加瓦，让我们的生活环境越来越美好。
环卫工人早早起床清扫街道，让城市保持干净整洁。
快递小哥奔波忙碌，把包裹送到我们手中。
交警辛勤指挥交通，保障我们的出行安全。
不同职业的人们携手合作，发挥各自优势，让发展成果惠及每一个人，共建美好家园。
送奶工人按时送奶，让我们喝上营养的牛奶。
许许多多的科研人员刻苦钻研、日夜攻关，一次次实验，一次次探索；大国工匠脚踏实地、精益求精，用心打磨每一件作品。他们不怕吃苦、坚持不懈，用勤劳和智慧攻克难关、创造奇迹。正是因为他们默默耕耘、奋力拼搏，我们的科技越来越发达，国家越来越强大。
勤劳创造哪些幸福生活呢
每一次技术的突破，都源于坚持不懈的辛勤付出！
老师辛勤备课、讲课，教我们知识和本领。
食堂的叔叔阿姨每天为我们做可口的饭菜。
我们应该尊重他们的劳动成果，并向他们学习。
素材：各行各业的勤劳的劳动者
苏秦，因为求官不成，回家后被人家看不起，他就不分白天黑夜的勤奋苦读。每当到了夜深人静，想睡觉的时候，他就用锥子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在读书。正是由于苏秦的勤奋，才学有所成，成为战国时期着名的政治活动家。
王羲之为了练好书法，每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。感悟：王羲之的坚持与勤奋使他被人称为“书圣”。
多年以来，郎朗一直被誉为“中国琴童”，他那精湛而富有激一情的表演，让全世界都为之倾倒。但又有谁知道，没有勤奋，就没有郎朗的成就。郎朗三岁时开始学习乐理、指法等基本功，上学后，每天早晨6点准时练琴一小时，中午再练一小时，放学后还要练一小时，这样的勤奋练习持续了很多年，最终使郎朗化茧成蝶，创造了自己的神话。 郎朗的天赋并不出众，那么他是凭借什么获得了成功？当然是勤奋。因为成功的关键不在于天分，它是和你勤奋的程度成正比的。
这些名人的故事告诉我们，勤劳和坚持不懈是成功的重要因素。他们的经历激励着我们无论遇到什么困难，都要保持勤奋和努力的态度。
当我们的祖先播下第一颗谷种，架起第一根房梁，勤劳便深深刻在中华儿女的心上。用汗水浇灌富足安康的希望，用智慧雕刻五千年文明的辉煌。丰收的风儿把勤劳的故事代代传扬。
一起大声地朗读这首诗，感受其中的力量！
思考：1.勤劳的传统从什么时候开始的？2.劳动给我们带来了什么？
从远古劳作到今日创造，勤劳始终是民族最亮的底色。
为什么说勤劳“深深刻在中华儿女的心上”？·
勤劳是中华民族的传统美德，五千年来，我们的祖先用汗水和智慧创造了文明与辉煌。
这不是一句口号，而是五干年未断的血脉传承·
从农民伯伯到建筑工人，从科学家到视频里各行各业的劳动者，他们都是伟大的劳动者。正是因为有了千千万万像他们一样勤劳的人们，我们的国家才会越来越强大，我们的生活才会越来越幸福。所以，我们可以自豪地说：勤劳是幸福生活的源泉！ 没有勤劳的付出，就没有美好的收获。
“人生在勤，勤则不匮”的含义是：人的一生在于勤奋，勤奋则不会资源匮乏。“人生在勤，勤则不匮”这句话的意思是，人的生活依靠勤奋努力，只要勤劳就不会缺乏衣食。它强调了勤奋对于人生的重要性，意味着通过不懈的努力和勤奋的工作，人们能够获得自己所需的物质和精神财富，从而过上充实而有意义的生活。这句格言鼓励人们积极向上，通过自己的辛勤劳动来改善生活状况，并追求更高的目标
幸福的生活靠我们勤劳的双手去创造。怎样做才能成为一个勤劳的人呢?
班级卫生大家做：作为班级的一员，主动承担值日生工作，扫地、擦黑板、摆桌椅，不怕脏、不怕累，和同学们一起把班级打扫得干干净净，让我们拥有整洁的学习环境。
要做一个勤劳的人，还要主动劳动，乐于助人。在家里，看到爸爸妈妈忙碌的身影，我们要主动上前帮忙，做他们的贴心小棉袄、小暖男。在学校，看到同学有困难，也要主动伸出援手。
自己的事情坚持自己做。
要做一个勤劳的人，更要坚持劳动，自我管理。自己的书包自己整理，自己的房间自己打扫，自己的事情自己做。并且要把这种坚持变成一种习惯，让勤劳成为我们生活的一部分。
认真完成值日工作，保持教室和公共区域的整洁；主动帮老师整理图书角、分发作业本；积极参加学校组织的大扫除等集体劳动。
主动帮爸爸妈妈做力所能及的家务，比如浇花、擦桌子、洗碗、扫地，用自己的小手分担家庭的责任，做爸爸妈妈的小帮手。
看到社区里有垃圾，主动捡起；看到有困难的人，主动提供帮助；积极参与有意义的社会公益劳动。
素材：身边的勤劳小榜样
我们知道勤劳是中华民族的传统美德从古至今，我们中国人都喜欢勤劳、赞美勤劳。勤劳，就是不怕吃苦，愿意动手，愿意做事。勤劳的人，心里踏实，双手能干，所以勤劳会创造幸福的生活。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈民生在勤，勤则不匮。——《左传》勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。——陶渊明
同学们，我们今天的幸福生活是一代又一代中国人用勤劳的双手创造出来的，勤劳是美好生活的源泉，是中华民族代代相传的美德，我们要以辛勤劳动为荣。 勤劳不是空洞的口号，而是体现在每一件小事、每一个细节中。勤劳不是一时的热情，而是要长久坚持、主动去做、积极承担。让我们积极行动起来，争做“勤劳小蜜蜂”。
1.课后，学生完善“寻找‘勤劳果’”学习任务单，将课上学习的感受添加到学习任务单中，并将学习任务单展示在教室的宣传栏上。 2.建议家长为学生提供锻炼的机会并进行耐心指导，共同帮助学生养成勤劳的好习惯。