小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）第六单元・阅读15 雷雨图文课件ppt

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仔细观察：雨字头和“雨”的写法有什么不同？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
读完这个句子，你读到哪个字或哪个词感觉到真是太黑了？
想象一下，如果你站在这乌云下，你有什么感觉？
一个“压”字就让我们感觉到乌云逼近的场面，这个字用得可真好，我们一起读一读这句话。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
面对这样的乌云，我们都会感到害怕，动植物们又是什么反应呢？
我们都知道蝉是非常喜欢叫的，可现在一声也不出，为什呢？
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
把手伸出来，我们一起来做一做左右摆和前后摆的动作。
现在我们再来做一做“乱摆”的动作。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
我们来看看这只蜘蛛是怎么做的。
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苹果从树上（ ）下来。
金黄的稻谷（ ）下头。
叶子从树上（ ）下来。
兔子的耳朵从头上（ ）下来。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
读出雷声越来越大，越来越响的感觉。
蜘蛛逃走后，闪电和雷声发生了什么变化？
第一排 前两排 前三排 全班
你能用上“越来越……”说话吗？
风越来越 （　　） 天空越来越（　　） 闪电越来越（　　） 雷声越来越（　　）
看，用上“越来越” 我们就更能感受到雷雨前的情景了。
谁能读出雨越来越大的感觉？
说一说雷雨中作者看到了什么？听到了什么呢？
请一个女生读第一个“哗”，五个女生读第二个“哗”，所有女生一起读第三个“ 哗"，全班一起读“雨下起来了”，换男生读。
哗，哗，哗，雨下起来了。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
现在我们来看一看雨越下越大时的情景，一起读——
除了树、房子看不清，想一想，还有什么也看不清了呢？
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
刚刚我们读出了雨越来越大的感觉，现在雨越来越小了，你还会读吗？
默读第七、八自然段1.圈一圈描写的景物2.边读边想：这些雨后的景象带给你怎样的感受？
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
太阳出来了，一条彩虹挂在天空。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
天亮起来了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
女生读雷雨前的句子，男生读雷雨后的句子，同样的景物在雷雨前和雷雨后的样子相同吗？
压结构：半包围部首：厂书写指导：最后一点写在土字里。
垂结构：独体字部首：丿书写指导：中间宽，上下两头窄，横画之间的距离要均等。