语文二年级下册（2024）15 雷雨评优课教学课件ppt

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你观察过雷雨天气吗？说说当时的情景。今天我们一起来走进课文看看作者笔下的这场雷雨——
请同学们自由读课文，一边读一边圈画出课后不认识的字，借助拼音，读准字音，读通句子，标出自然段序号。
压 蝉 蜘 蛛 响 哗 渐
chán
再次朗读课文，思考：课文是按什么顺序写雷雨的？
朗读课文第1-3自然段，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前这些景物是什么样的呢？
写出了乌云的低沉厚重。
渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。
不好，“落”表示与连着的事物分开了。蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，“垂”更准确。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
表现了雷电的变化，更增添了一种令人惊恐的感觉。
读完第1-3自然段后，说说你想到了什么情景，有怎样的感受？
这种景象让人感到沉闷不安，甚至有些害怕的感觉。
我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。
拼音：hēi部首： 黑组词：乌黑 黑暗
拼音：chén部首： 氵组词：下沉 沉重
拼音：xiǎng部首：口组词：响亮 音响
拼音：xīn部首：斤组词：全新 新旧
拼音：pū部首： 扌组词：扑倒 扑灭
1．一（动 ）不（ 动 ）    一（    ）不（    ）    一（  ）不（    ）  2. 越（来）越（亮）    越（    ）越（    ）    越（    ）越（    ） 
忽然 渐渐 黑沉沉黑压压 突然 逐渐
根据图片提示，说一说上节课我们了解到的雷雨前的景象？
朗读课文第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？圈画出相关词语。
哗，哗，哗，雨下起来了。
拟声词连用，表现雨声大，雨势急。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
突出了雷雨由大到小、由急渐缓的变化特点。
你能用上“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？
雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。
朗读课文第7、8自然段，课文描写了雷雨后的哪些景物？这些景物有什么变化？
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雷雨前的景象形成对比。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
“挂”字形象地表现了彩虹生动而立体的美。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
借助关键词，说一说雷雨前后景色的变化。
雷雨前：乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛……
雷雨中：树、房子、雷声、雨……
雷雨后：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛……
可以用上文中的语言，也可以用自己的话，注意说通顺、说完整。
说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
从雨的样子、雨的声音、雨中景物的变化、自己的感受等方面说出不同雨景的特点。
雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣
课文按“（ ）——（ ）——（ ）”的顺序，用简洁的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的（ ）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后，当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫。
一、根据课文内容填一填。
雨停了。（ ）出来了。一条彩虹（ ）在天空。（ ）叫了。蜘蛛又（ ）在网上。池塘里（ ），（ ）也叫起来了。