小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）15 雷雨说课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）15 雷雨说课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了教学内容分析，教学目标与方法设定，教学过程与资源设计，教学总结与反思，课文内容分析，大自然的秘密，语文要素，人文主题，展开想象，用字精炼而且准确等内容，欢迎下载使用。
提取主要信息，了解课文内容
按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序记叙
对自然天气有一定的认识能力，能说一段完整的话，并能在老师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣。
联系生活图文对照情境创设多媒体课件展开想象
二、教学目标与方法设定
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等7个词语。
3.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，激发学生观察大自然的兴趣。能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。
4.能说出自己见过的雨及下雨时的情景。
1. 认识“压、蝉”等5个生字，会写“压、迎”等5个字，会写词语表中“雷雨、乌云、闪电”等7个词语。2.朗读课文。学习课文第一至三自然段，了解雷雨前的景色。背诵第一至三自然段。3.能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处。
1.朗读课文。学习第四至八自然段，能说出雷雨中、雷雨后的景色变化。背诵课文。2.能在语境中体会“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。3.能说出自己见过的雨及下雨时的情景。
1.识字、写字。2.朗读课文，理解课文，了解雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。背诵课文。
体会文中重点词使用的精炼准确。
一、竞猜谜语，走进雷雨。（约4分钟）二、初读课文，整体感知。（约10分钟）三、再读课文，梳理脉络。（约2分钟）四、披文入境，感知雷雨。（约14分钟）五、评议悟法，规范书写。（约10分钟）
一、复习巩固，导入新知。（约2分钟）二、披文入境，感知雷雨。（约20分钟）三、迁移表达，整体提升。（约8分钟）四、评议悟法，规范书写。（约10分钟）
三、教学过程与资源设计
1.竞猜谜语，引出雷雨
环节一:竞猜谜语，走进雷雨
2.板书课题，教写“雷”字
环节二：初读课文，整体感知
检查反馈，巧记生字
环节二:初读课文，整体感知
环节三：再读课文，梳理脉络
四至六自然段写的雷雨中。
作者按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序写出了不同的景象。
一至三自然段写的雷雨前。
提取主要信息，了解课文内容
环节三:再读课文，梳理脉络
七至八自然段写的雷雨后。
想象画面自主表达
换字体会用字精准
语言情境创意表达
想象画面,多元表达
环节四:披文入境，感知雷雨
感受“垂”字的用法精准。
字形演变，随文学写
积累语言，尝试背诵
分类识记，规范书写
有序观察，揣摩字形
环节五:评议悟法，规范书写
教师范写，加深记忆
学生练写，记忆字形
互评互赏，强化标准
观察评议，规范书写
自主练写，记忆字形
借助旧知，学会迁移
1.背诵一至三自然段
环节一:复习巩固，导入新知
2.板书课题，导入新知
环节二：披文入境，感知雷雨
自主探究，合作学习
环节二:披文入境，感知雷雨
拓展延伸，积累语言
借助提示，自由背诵
对比阅读，提升感悟
以读促讲，突破难点
小组合作，提取信息
联系自己的生活经验，说一说自己见过的雨。
环节三:迁移表达，整体提升
取主要信息，了解课文内容