人教版 (2019)必修 第二册抛体运动的规律课前预习课件ppt

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例1-1 一小球被水平抛出后做平抛运动,若从小球被抛出开始计时,则小球在运动过程中( )
A.做变加速曲线运动B.加速度大小与时间成正比C.速度大小与时间成正比D.速度变化量的大小与时间成正比
知识点1 平抛运动的速度
知识点2 平抛运动的位移与轨迹
知识点3 一般的抛体运动
【解析】
知识点4 平抛运动的规律和推论
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解题课丨关键能力构建
题型1 平抛运动规律的理解与运用
题型2 两个抛体的关联运动问题
A.大人抛出的小圆环在空中运动的时间是小孩的0.64倍B.大人抛出小圆环的水平初速度是小孩的0.8 倍C.两小圆环落地时的速度方向相同D.两小圆环在空中运动过程中的速度变化量相同
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题型3 与平抛运动相关的临界问题
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（2）若击球点的高度小于某个值,那么无论球被水平击出时的速度为多大,球不是触网就是出界,试求出此高度。
题型5 类平抛运动问题
建构模型寻本质
微专题 有约束条件的平抛运动
做平抛运动的物体，在运动过程中遇到竖直墙面、斜面、圆弧曲面等时，对运动时间、运动距离会有限制，使物体的运动成为有约束条件的平抛运动。
8.［鲁科版教材习题改编］如图5-4-25所示，网球运动员在训练时，在同一高度的前后两个不同位置将网球击出后，网球刚好能垂直击中竖直墙面上的同一点。不计空气阻力，则下列判断正确的是( )
A.两次击球后网球的初速度大小相等B.两次击球后网球的初速度方向相同C.两次网球在空中运动的时间相等D.两次网球撞击竖直墙面时的速度相等
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（2）从抛出开始，经过多长时间小球与斜面间的距离最大（速度方向与斜面平行。）？最大距离为多少？
【解析】 （建立坐标系法）
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（分解加速度法）
类型3 圆（球）面约束
考试课丨核心素养聚焦
考向1 考查平抛运动规律的应用
考向2 考查斜抛运动规律的应用
本题创设了网球运动中的斜抛运动情境，涉及斜上抛及斜下抛运动，考查斜抛运动的基本规律及应用，要求考生会根据具体情境建构物理模型，考查考生的物理观念和科学思维。
建构模型寻本质
考法解读 在高考物理命题中，“情境图像化”与“选项图像化”已成为重要的命题趋势。这类试题能够更加深入地考查考生对物理概念、规律及过程的理解，同时检验其从图像中提取信息、并运用物理知识分析和解决问题的能力。将选择题的选项转化为抽象的图像信息，不仅培养了考生的图像认知能力，还侧重于训练其抽象思维能力。状态图、轨迹图及新信息图等形式，已成为未来命题的热点方向。因此，考生需要进一步提升对物理图像的识别、解读和分析能力，熟练掌握各类典型物理图像的特征及其所蕴含的物理意义。
A. B. C. D.
例16 (2023·江苏卷)达·芬奇的手稿中描述了这样一个实验:一个罐子在空中沿水平直线向右做匀加速运动，沿途连续漏出沙子。若不计空气阻力,则下列图中能反映空中沙子排列的几何图形是( )
A. B. C. D.
D正确，A、B、C错误。
练习帮 习题课丨学业质量测评
A.1B.2C.3D.4
【解析 建构模型寻本质
（利用速度关系求解）
（利用位移关系求解）
7.(2025·江西南昌市第十九中学期中)如图所示，某次演习中一轰炸机在某斜坡左上方水平向右匀速飞行，飞行过程中先后释放甲、乙两枚炸弹，炸弹均撞在斜坡上，不计空气阻力。两炸弹分别从释放到撞在斜坡上的过程中，下列说法正确的是( )
A.乙的位移大B.乙的下落时间长C.甲撞在斜坡上瞬间的速度小D.甲撞在斜坡上瞬间的速度偏向角大
本题以人们用手抛撒谷粒进行水稻播种为背景，考查抛体运动的规律，试题情境既有现实意义，也能很好地体现物理学科的应用价值。