小学科学大象版（2024）三年级下册（2024）4 呼吸与运动教学演示课件ppt

这是一份小学科学大象版（2024）三年级下册（2024）4 呼吸与运动教学演示课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了快喘不上气来了，运动会让呼吸变快吗，测量运动前后呼吸次数，提出问题，肺活量，测量肺活量，我要坚持跑步，评价表，一课堂回顾，二填空题等内容，欢迎下载使用。
科学观念1.知道运动会使呼吸加快，理解呼吸加快是为了获取更多氧气以满足身体能量需求。2.了解肺活量的概念，知道肺活量大小与个人健康、运动习惯有关。科学思维1.能通过比较安静时与运动后呼吸次数的数据，推理运动与呼吸快慢的关系。2.能根据肺活量测量数据，分析影响肺活量的可能因素。探究实践1.能准确测量安静时与运动后的呼吸次数。2.能制作简易肺活量测量器并完成测量。态度责任养成坚持运动的习惯，增强保护呼吸系统、提升肺功能的意识。
重点：理解运动导致呼吸加快的原因，认识肺活量的含义及其意义。难点：设计并实施肺活量测量实验，理解肺活量与呼吸功能之间的关系。
结合以往的运动经历，想一想运动结束后有什么感觉？
运动后为什么会喘不过气？
分别测量人在安静时和做全蹲起运动后1分钟的呼吸次数。
比较运动前后呼吸次数的变化，分析呼吸的快慢可能和什么有关。
可能是因为运动时需要更多的能量……
为什么奇奇的呼吸次数会比我们少呢？
可能是我的肺活量大，呼吸就不用那么快了。
人在运动时需要更多的能量，所以需要增加呼吸次数来获得更多的氧气。
为什么不同的人每分钟呼吸的次数是不一样的？
做一个简单的肺活量测试器，验证自己的假设。
一定要使用一次性塑料管吹气，也可以使用较粗的弯头饮料吸管来替代。 禁止重复使用，防止传染疾病。
比较班上运动员和其他同学的肺活量数据，说说自己的发现。
有的女运动员的肺活量比男生的还要大。
说明经常运动可以提高肺活量……
要保持经常运动的习惯……
肺活量是反映人生长发育水平的重要机能指标之一。
人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。肺活量的大小是反映肺功能好坏的重要指标之一，经常运动如跑步、游泳等可以提高肺活量。
将自己的肺活量与身高、体重相近的同学的肺活量进行比较，说说自己打算怎样提高肺活量。
做操时我要认真做好每一个动作。
在体育课上，我要认真完成每项任务。
我还会坚持游泳、打羽毛球、打篮球。
根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。
测量我们在安静时和全蹲起运动后 1 分钟的脉搏次数。比较和分析数据，总结运动对脉搏的影响。
测脉搏时，用食指、中指、无名指按压在左手大拇指下方手腕处。
1.肺活量是反映人__________水平的重要机能指标之一。
2.________是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体总量。人跑步后呼吸会急促，这是为了给身体提供充足的______。
3.________的大小是反映肺功能______的重要指标之一，经常运动如跑步、游泳等可以提高肺活量。
4.测脉搏时，用______、中指、无名指按压在左手大拇指下方______处。