科学三年级下册（2024）2 我们的呼吸器官课文内容ppt课件

这是一份科学三年级下册（2024）2 我们的呼吸器官课文内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了阅读呼吸器官，呼吸器官及作用，呼出的气体，吸进的气体，支气管，评价表，一课堂回顾，鼻腔黏膜，气体交换，毛细血管等内容，欢迎下载使用。
科学观念知道人体呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺，明确气体在呼吸器官中的流动路径。科学思维能通过拼图、体验活动，梳理呼吸器官的位置与气体流动顺序。探究实践1.能参与呼吸器官拼图活动，准确摆放器官位置。2.能描述气体在体内的流动路径。态度责任关注呼吸器官健康，初步了解常见呼吸疾病的相关知识。
重点：认识呼吸器官、知道各呼吸器官的位置及其在呼吸过程中的作用。难点：理解气体在呼吸器官中的流动路径。
闭上眼，深吸一口气，再慢慢呼出，感受气体在身体内的流动。
猜一猜，我们在呼吸时气体都经过了身体的哪些器官？
气体先进入鼻子里，再进到肚子里。
气体先进入鼻子里，然后进入肺中。
咽是连接鼻腔、口腔和肺、胃的通路。
肺泡周围有大量的毛细血管，人体吸入的氧气从肺泡进入血液，而血液中的二氧化碳进入肺泡后从气管排出。
这些呼吸器官在我们身体的什么位置？
将左边呼吸器官的图片拼放到右边人体图的相应位置。
结合资料和拼摆活动，分析、概括气体进入人体内和排出人体外的路径。
体验深呼吸活动，同时按顺序指着自己的身体，说出气体在身体里经过的各种器官。同学相互评价描述是否准确。
根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。
结合呼吸器官在身体中的位置和常见呼吸疾病的症状，初步了解医生是怎样诊断病情的。
1.在方框中填写呼吸器官。
2.鼻腔分为左右两腔，鼻腔中有______、__________。
3.鼻腔有______作用,还可以给吸进的气体加温、加湿。
4.肺位于______,左右各一,是__________的主要场所。
5.______及________是连接喉与____之间的管道,支气管分______两支,呈______状。
6.咽向上连接____、____，向下通过______连接____，又通过____、______连接肺。
7.人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围有大量的__________，人体吸入的______从肺泡进入血液，而血液中的__________进入肺泡后从气管排出。
将图片、器官名称及其作用连起来。
氧气进入肺之后，是如何到达身体各部位的？奇奇对这个问题进行了研究。查阅资料后，他了解到：氧气进入肺之后会进入血液中，通过心脏和血管输送到身体的各个部位（如下图），血管是血液流通的管道，心脏为血液流动提供了动力。