小学科学大象版（2024）三年级下册（2024）4 呼吸与运动授课课件ppt

这是一份小学科学大象版（2024）三年级下册（2024）4 呼吸与运动授课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了思考与提问，问题与假设，安静时测量，运动后测量，数据分析，运动影响呼吸频率，安静状态，呼吸平稳频率较低，运动后状态，原因分析等内容，欢迎下载使用。
课堂导入：体验激趣，引发疑问
体验活动：原地快速全蹲起
请大家原地做30秒快速全蹲起，结束后立刻感受自己的呼吸变化。
1.运动后呼吸和安静时相比有什么变化？2.为什么运动会让呼吸变快呢？
结合以往的运动经历，想一想运动结束后有什么感觉？
活动一：测量运动前后的呼吸次数
坐在座位上保持平静，用秒表测量1分钟的呼吸次数（一吸一呼为1次）。
完成1分钟全蹲起运动后，立刻测量1分钟的呼吸次数，记录数据。
温馨提示：测量时请保持专注，一吸一呼才算完整的一次呼吸，注意区分呼吸与心跳。
各小组汇总数据后对比发现：所有人运动后1分钟的呼吸次数都显著多于安静时的呼吸次数。
呼吸急促，频率显著增加
人在运动时，身体需要消耗更多的能量来维持动作。
能量的生成过程离不开氧气的参与，氧气是关键原料。
为了获取更多氧气满足需求，身体会自动增加呼吸频率。
小贴士：这就是为什么我们在剧烈运动后会气喘吁吁，这是身体在高效地为你补充氧气！
活动二：制作肺活量测试器，测量肺活量
什么是肺活量？人在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体总量。它是反映肺功能好坏的重要指标。
制作小贴士材料：透明塑料瓶、吸管、气球、胶带、量筒、水。步骤：1.组装容器与吹气装置； 2.注水并标记刻度； 3.密封装置进行测试。
课堂任务：分组动手制作，互相测量并记录数据，比一比谁的肺活量更大！
① 准备器材与刻度找一个容积4升以上的透明瓶，在瓶外画上均匀的刻度线。
② 组装装置瓶内装满清水，倒放在清水盆中，将塑料软管插入瓶内。
③ 吹气测试尽力吸一口气，通过软管向瓶内尽力吹气（不换气），观察刻度。
④ 记录数据重复测量3次，记录最大值作为自己的肺活量。
观察发现：经常运动的同学肺活量更大。
规律总结：经常运动（如跑步、游泳）可以提高肺活量，让肺功能更强大。
将自己的肺活量与身高、体重相近的同学的肺活量进行比较，说说自己打算怎样提高肺活量。
应用与迁移：拓展测量，关联认知
拓展任务：测量脉搏变化
请测量安静时和运动后1分钟的脉搏次数，记录数据并分析变化规律。
使用食指、中指、无名指按压左手手腕处脉搏，每跳动一次计数为1次。
现象发现：运动后，我们的脉搏次数会显著增加。
科学原理：心脏需要更快地将氧气输送到全身，呼吸与循环系统协同工作，为身体提供运动所需的能量。