初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）辽、西夏与北宋并立课前预习ppt课件

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七年级(2)班开展以“政权并立·民族交融”为主题的项目化学习活动，请你参与完成。
了解政权并立表现
1.许多诗词中都可以找到历史的影子。有一首描绘契丹人生活的诗写道：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”从这首诗中，我们可以看到当时契丹人过着( )
A.游牧生活B.农耕生活C.定居生活D.渔猎生活
2.西夏的官制有中书省、枢密院、三司、御史台、开封府(指首都兴庆府衙门)、农田司等，“设官之制，多与宋同”。这反映了当时西夏( )
A.民族隔阂消除B.学习中原文化C.重视对外扩张D.始终向宋称臣
3.[2024·河南信阳期末] 图示法是我们学习历史的一种方法。下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是( )
A. B. C. D.
4.“北宋每年从榷场(宋辽边境贸易场所)购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石粟。”这种现象的出现主要是因为( )
A.订立宋夏和约B.文成公主和亲C.订立澶渊之盟D.辽仰慕中原文化
5.宋仁宗在庆历年间，赐辽使八字：南北两朝，永通和好。澶渊之盟所确立的宋辽“兄弟”相称的称呼，也被宋真宗和辽圣宗的后继者延续百年有余。这说明澶渊之盟( )
A.使辽宋之间保持了长久的和平B.促进了辽宋经济的快速发展C.使辽宋人民长期处于困苦境地D.加强了宋朝的军队力量建设
6.宋辽澶渊之盟规定“辽军撤回，宋给辽岁币”；宋夏议和也规定“元昊向宋称臣，宋给西夏钱物”。从统一多民族国家的巩固和发展的角度来看，这些议和的价值在于( )
A.加重了北宋人民的负担B.促进了辽与西夏政权经济的不断发展C.对北宋来说都是屈辱的D.促进民族交融，推动双方经济文化交流
认识民族政权关系
7.下面是发现于河北省的辽代墓葬壁画《备茶图》。这幅壁画不仅展示了放在桌上的一系列茶道工具与器皿，还生动形象地呈现出当时包括碾茶、煎茶诸环节在内的全部的
A.民族间隔阂已消除B.受到中原文化影响C.茶道技艺领先全国D.社会经济高度繁荣
备茶过程。这可以用来说明辽朝 ( )
根据材料中“辽代墓葬”“茶道工具”“包括碾茶、煎茶诸环节在内的全部的备茶过程”可知，契丹民族的生活习惯受到了中原饮茶文化的影响，B正确。民族间隔阂已消除的说法错误，排除A；题干未进行比较，无法说明辽朝茶道技艺领先全国，排除C；仅依靠《备茶图》，无法得出辽朝社会经济高度繁荣的结论，排除D。
8.到9世纪后期，契丹逐渐开始农耕生活，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织。1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律。契丹服装样式也影响到中原地区，北宋官方曾多次颁发诏书禁止百姓穿着契丹服装。材料体现了( )
A.农牧文化的交融B.民族政权的并立C.民族战争的延续D.对外交往的频繁
体会民族交往交融
9.阅读材料，回答问题。
材料二：北宋与辽、西夏并立,相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所,称为“榷场”,官府和商人在此进行交易,互通有无。……边境贸易的往来,促进了经济文化的交流,加深了各族人民的沟通与了解。——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级下册
(1)根据材料一和所学知识，分析三幅图片中的货币有何相似之处。(4分)
外形相似，都是圆形方孔；材质相似，都是金属货币；货币上的文字相似，契丹和西夏的文字仿汉字而造；作用相似，都促进了经济、文化的交流和发展。(答出两点即可)