初中化学鲁教版（2024）九年级上册（2024）氧气的实验室制取习题课件ppt

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第四单元 我们周围的空气专项提升5 与氧气有关的实验探究名师点金 与氧气有关的实验探究主要涉及：通过实验测定空气中氧气的含量、实验室制取氧气并探究其性质、实验探究催化剂对反应速率的影响等。实验时需明确实验目的，清楚实验原理，严格遵守实验操作规则，仔细观察实验现象，认真分析实验结果，正确得出实验结论。. .类型1 测定空气中氧气的含量1. 空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。  （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是____________，产生该现象的原因是_________________________________________。汞液面上升 汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小［设计与实验］设计并利用图2装置测定空气里氧气含量。（2）主要步骤如下，正确的顺序为__________（填 序号）。①弹簧夹夹紧胶皮管②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份（3）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是______。④①③②氮气 反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀  反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大19.37［反思与交流］（6）图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是 _________________________________________________________________________________________________________________。（7）上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和试剂弊端，可选择的替代试剂有______（写一种）。铜粉 反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，所以氧气消耗不完 返回类型2 探究氧气的制取和性质2.化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。如图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。已知：浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂。（1）标号①的仪器名称是________。锥形瓶【点拨】标号①的仪器名称是锥形瓶。（2）你认为选用B作发生装置，优点是__________________；请指出装置C中存在的一处错误_____________________________。可控制反应的速率 长颈漏斗末端未伸入液面以下选用B作发生装置，可以通过控制加入液体的速率来控制反应的速率，则选用B作发生装置，优点是可控制反应的速率；长颈漏斗末端应伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。（3）改正上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先__________________，再装入试剂，进行实验。检查装置的气密性按照要求选择实验装置，连接仪器后，先检查装置的气密性，再装入试剂，进行实验。①所选装置的连接顺序为________________________（从左到右填写装置字母）。  ②上述方法制氧气的文字表达式为_ __________________________。         返回类型3 关于催化剂的实验探究   有［实验结论］对比四条曲线，进行分析：    （3）第1组实验的目的是____________。作对照实验第1组实验的目的是作对照实验。 增大从表中的数据可以看出，温度越高，反应物的浓度越大，反应速率越快。 返回