鲁教版（2024）九年级上册（2024）氧气的性质习题ppt课件

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第四单元 我们周围的空气第二节 氧气的性质名师点金1.描述物质燃烧的实验现象一般为一光、二热、三生成。即：（1）发出一定颜色的光或火焰；（2）放热；（3）生成一种或几种不同于反应物的产物。2.氧气不易溶于水，不能描述成“易溶于水”；氧气能支持燃烧，有助燃性，不能描述成“可燃性”。3.物质和氧发生的反应属于氧化反应。由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物属于氧化物。. .. .. .知识点1 氧气的物理性质1. ［2025·唐山丰润区月考］下列有关氧气的物理性质描述错误的是( )BA. 通常状况下，氧气是一种无色无味的气体B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C. 低温下氧气可能变成淡蓝色液体D. 标准状况下，氧气的密度比空气略大【点拨】鱼类能在水中生存，说明水中能溶解一定量的氧气，不能说明氧气易溶于水。 返回知识点2 氧气的化学性质2. 下列实验现象描述正确的是( )DA. 硫在空气中燃烧产生无色无味气体B. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【点拨】硫在空气中燃烧，产生有刺激性气味气体，A错误；木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出淡蓝色火焰，B错误；镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，C错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，D正确。 在描述物质燃烧的现象时，准确记忆实验现象，注意“光”与“火焰”、“烟”与“雾”以及“现象”与“结论”的区别。不能将生成物名称当成现象来描述，而应描述生成物的颜色、状态和气味等。 返回3. 如图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答：（1）B图中，螺旋形铁丝的一端所系的一根火柴的作用是__________，图D的集气瓶里，水的作用是___________________。引燃铁丝 防止集气瓶底炸裂【点拨】在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；集气瓶里放入少量水的作用是防止生成的熔融物溅落下来，炸裂瓶底。（2）D图中，可观察到的实验现象是铁丝在氧气里_____________________，生成了一种____色的固体。写出该反应的文字表达式:_ _______________________。 剧烈燃烧，火星四射黑   返回4.如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题。（1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的______部分迅速烧红；C图中，盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是______________。外焰防止氧气逸散【点拨】酒精灯外焰的温度最高，所以应用外焰给物质加热；实验时瓶口盖上玻璃片是为了防止氧气逸散，影响实验现象。（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是__________________，原因是________________，正确的操作应是______________________。木炭一会儿就熄灭气体受热易逸散从上到下慢慢插入木炭做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，燃烧放出的热量会使氧气迅速逸散，木炭一会儿就熄灭，所以应从上到下慢慢插入木炭。（3）C图中，木炭在氧气中燃烧产生的现象是____________________；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水（如图D所示），振荡，产生的现象是___________________。 发出白光，放出热量 澄清石灰水变浑浊木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 返回知识点3 自然界中的氧循环5. ［2025·青岛城阳区期中］如图是自然界中氧循环简图。下列说法不正确的是 ( ) AA. 氧气只有通过燃烧才能参与氧循环B. 森林里空气含氧量高于沙漠中空气含氧量C. 自然界产生氧气的途径主要是植物的光合作用D. 自然界通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障【点拨】氧气通过燃烧、呼吸作用、物质的缓慢氧化等途径参与氧循环。 返回知识点4 氧化反应和氧化物6. 下列物质中，属于氧化物的是( )D 【点拨】氯酸钾属于化合物，但不是氧化物，因为它由三种元素组成，A错误；氧气属于纯净物中的单质，B错误；氢氧化钠属于化合物，但不是氧化物，因为它由三种元素组成，C错误；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水属于氧化物，D正确。 返回7. 下列反应属于缓慢氧化的是( )AA. 苹果腐烂 B. 牛粪燃烧 C. 酒精失火 D. 铁丝燃烧【点拨】苹果腐烂，是苹果与空气中的氧气等发生的不易察觉的缓慢氧化。 返回8. 氧化反应在生产、生活中应用广泛，下列应用的主要原理不涉及氧化反应的是( )CA. 农家肥料的腐熟B. 粮食酿酒和酿醋C. 澄清石灰水变浑浊D. 用天然气燃烧产生的热量做饭【点拨】二氧化碳与澄清的石灰水反应时，反应中没有氧气参与，不属于氧化反应。 返回 D  “多变一”的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，也属于氧化反应。 返回10. 如图甲所示为某兴趣小组所做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过仪器测量得到如图B 乙所示数据。关于该实验，下列说法正确的是( )【点拨】实验前瓶内收集的氧气不是纯净的，因为实验前氧气的体积分数是  返回11.自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。如图所示是氧在自然界的主要循环途径，请认真观察并根据图示回答有关问题。（1）图示中氧循环涉及的物质中属于氧化物的是__________，空气的主要成分中没有参与图中循环的气体有______。二氧化碳氮气【点拨】图示中氧循环涉及的物质中属于氧化物的是二氧化碳；空气的主要成分中没有参与图中循环的气体有氮气。（2）在维持自然界的氧平衡的途径中，植物利用______作用吸收二氧化碳，产生氧气。光合在维持自然界的氧平衡的途径中，植物利用光合作用吸收二氧化碳，产生氧气。（3）下列说法中正确的有_____（填字母）。BDA. 空气中的氧气含量永远不变B. 空气中的氧气处于动态平衡C. 空气中氧气的浓度越高越好D. 氧在自然界中既有单质，又有化合物空气中的氧气含量随着呼吸作用和光合作用在不断变化，处于动态平衡，A错误，B正确；空气中氧气浓度过高，会影响生命活动，C错误；氧在自然界中既有单质，如氧气，又有化合物，如二氧化碳，D正确。 返回12. 某兴趣小组的同学探究氧气性质的实验如图所示，请回答问题：（1）图甲蜡烛燃烧过程中，通过________________的现象，说明生成了水。检验另一种产物的方法是_______________________________________________。瓶壁有水雾出现 倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊【点拨】蜡烛燃烧过程中，瓶壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，通常用澄清石灰水检验二氧化碳。（2）镁在氧气中燃烧的符号表达式为_ _________________。  （3）若丙中实验时，未能观察到铁丝燃烧的现象，可能的原因是_____（填字母）。A. 未打磨生锈的铁丝B. 铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入C. 待铁丝前端的火柴快燃尽时将其伸入瓶内D. 实验前集气瓶敞口放置了一段时间√√未打磨生锈的铁丝，会导致铁丝不能燃烧，A正确；铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，可使铁丝与氧气充分反应，不会导致铁丝不能燃烧，B错误；待铁丝前端的火柴快燃尽时将其伸入瓶内，可以防止火柴燃烧消耗过多的氧气，不会导致铁丝不能燃烧，C错误；实验前集气瓶敞口放置了一段时间，会导致氧气逸出，氧气浓度偏低，可能会导致铁丝不能燃烧，D正确。（4）图甲和图丙的反应，从反应类型看，其共同点是______________。 均是氧化反应图甲反应为蜡烛和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，图丙反应为铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，均是物质与氧气的反应，均属于氧化反应。 返回13.［2025·菏泽牡丹区月考］小明同学学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图，对知识点进行归纳总结。（1）木炭在空气、氧气中燃氧气浓度【点拨】木炭在空气、氧气中燃烧的现象不同，是由于氧气浓度不同造成的。烧的现象不同，是由于___________不同造成的。（2）反应③实验中，该反应的文字表达式为_ _________________________，该反应属于__________（填基本反应类型）。 化合反应 （3）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_____（填字母）。ACA. 医疗急救B. 作保护气C. 航空航天D. 光合作用的原料属于氧气用途的是医疗急救（供给呼吸）、航空航天（支持燃烧、供给呼吸）。（4）由图可知氧气是化学性质比较______（填“稳定”或“活泼”）的气体。活泼由图可知氧气是化学性质比较活泼的气体。 返回14. 某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动：活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用［实验内容］取3根完全相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。［实验现象］铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，Ⅰ最弱。［实验分析］（1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状___（填“有”或“无”）关。无［实验结论］（2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是______________________________________________。 增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积 ［实验现象］［实验分析］（3）推测表中“未记录”部分的内容可能是____________________。 剧烈燃烧，火星四射（4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为_ ________________________。 ［实验结论］（5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与________有关。碳含量［反思与评价］（6）如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式是___（填字母）。AA. B. C. 返回