小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）14 赵州桥教学课件ppt

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长江大桥你认识这座桥吗？北 京卢沟桥江西南城万年桥颐和园十七孔桥 中国是桥的故乡，自古就有“桥的国度”之称。中国古代桥梁的建筑艺术，有不少是世界建桥史上的创举，赵州桥就是其中尤为著名的一处。赵州桥位于哪里？建造于什么时间？是由谁设计的？赵州桥有什么特点？快走进课文，去了解一下吧！课文导入14 赵州桥RJ 三年级下 石拱桥 用天然石料作为主要建筑材料的拱桥。这种拱桥有悠久的历史，桥梁又多有附属小品建筑，如桥头常立牌坊，北京北海琼华岛前的石拱桥，两端就各有一座规模宏大而美丽的牌坊。石拱桥是中国传统桥梁的四大基本形式之一，显示了中国古代劳动人民的聪明才智和古代桥梁建造的辉煌成就。我国古代遗留下来的石拱桥数量很多，其中最著名的当属赵州桥。除此之外，还有金代建造的北京卢沟桥，明末建造的江西南城万年桥，清代建造的清漪园十七孔桥等。知识绿卡学习目标1.认识“县、拱”等生字，读准多音字“爪”，会写“赵、桥”等字，会写“闻名、设计”等词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。4.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。第1课时 字词学习县城xiàn拱形gǒng救济jì工匠jiàng砌成qì栏杆lán爪牙zhǎo智慧zhì聪慧huì历代lì遗产yí抵抗dǐ赵州桥 拱形 救济 设计 zhàoqiáo jìshè jìgǒng 史官 坚固 既高且大 shǐjiān gùqiě 栅栏 贵重 历史 lánguìlì爪 张牙舞爪 爪子 zhǎozhuǎ魔鬼张牙舞爪（zhǎo），用爪（zhuǎ）子来抓渔夫。赵（赵国）起（起来）县（县城）且（而且）设（设计）没（没有）计（计算）什（什么）史（历史）更（更加）抵（抵挡）低（高低）栏（栏杆）拦（阻拦）智（智慧）知（知识）历（历史）厉（厉害）闻名 设计 创举 减轻 不但坚固 而且 美观 体现 才干宝贵 历史 文化【设计】 在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。 【桥墩】 桥梁下面的墩子，起承重作用，用石头或混凝土等做成。【创举】 从来没有过的举动或事业。 造句：这个纪念馆造型别致，真是建筑史上的创举。 【雕刻】 在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。 【精美】 精致美观。 【回首遥望】 把头转向后方观望。 【智慧】 辨析判断、发明创造的能力。 【才干】 办事的能力。 【遗产】 泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。 减轻—— 节省—— 美观—— 精美——加重浪费丑陋粗糙闻名—— 雄伟—— 节省—— 坚固——美观—— 精美—— 才干—— 宝贵—— 著名宏伟节约牢固精巧美丽才能珍贵初读课文赵州桥给你留下了怎样的印象?雄伟、坚固、美观……课文是怎样描写赵州桥的呢? 今天，我们就跟着作者去参观赵州桥，领略这座桥的飒爽英姿吧！边朗读课文边思考下面的问题： 这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？整体感知第一部分（1）：概述赵州桥的地理位置、设计者和建造年代等相关情况。第二部分（2—3）：介绍赵州桥坚固、美观的特点。第三部分（4）：总结赵州桥的历史价值。品读课文默读第1自然段，完成下列表格。河北省赵县的洨河上安济桥李春隋朝世界闻名自由读第2自然段，思考： 作者是围绕哪句话来写赵州桥的？赵州桥非常雄伟。雄伟 你从哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟？在课文中画出来。 桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。 五十多米九米三十七米列数字 用具体数字介绍赵州桥的长度和宽度。让我们更直观地感受到赵州桥的雄伟。桥长五十多米净跨三十七米多九米多宽 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。 没有桥墩的赵州桥竟然能跨在河面上，是多么的雄伟，而且全部用石头砌成，可见赵州桥非常雄伟。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。“这种设计”指什么样的设计？桥下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。水面在线条以下平时，河水从大桥洞流过。 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。指从来没有过的举动或事业。既又 “既……又……”这个句式简明扼要地阐述了四个小拱在设计上的好处，从而揭示了赵州桥在世界桥梁史上占有重要地位的原因。这种设计充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。 第2自然段紧紧围绕“赵州桥非常雄伟”这一句，先介绍了桥长和桥宽，以说明这样的桥在一千四百多年前是相当雄伟的；接着具体介绍桥的设计，强调这种设计是建桥史上的一个创举；最后介绍这种创新设计的好处，道出了桥坚固的原因。第2课时品读课文 自由读第3自然段，思考： 这一段主要是围绕哪一句话来写的？ 这座桥不但坚固，而且美观。过渡句，起承上启下的作用。“坚固”概括了第2自然段的内容，“美观”引出后面的内容。 这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？ 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这段话围绕“美观”这个中心意思，运用排比句式“有的……有的……还有的……”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现，表现了赵州桥的“美观”。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。排比栩栩如生 活灵活现 作者用“总—分”的写法，围绕一个中心，分层写作，使中心表达得更准确详细。 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 总写，赞扬我国劳动人民的智慧和才干。 一千四百多年前，我国劳动人民就能建造出这样雄伟、美观的桥，你想说什么？伟大 聪明 了不起自豪 骄傲 本文通过介绍我国古代建筑——赵州桥的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。主题归纳结构梳理位置雄伟赵州桥美观设计者类型历史 河北省赵县的洨河上距今一千四百多年石拱桥建桥史上的创举隋朝石匠李春图案精美伟大创举宝贵财富写法总结写作方法——运用排比把中心句写具体课文回放： 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。写法点拨：第3自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的呢？美观有的刻着两条相互缠绕的龙……有的刻着两条飞龙……还有的刻着双龙戏珠列举了各种姿态的龙 作者运用排比的修辞手法，不仅列举全面，而且描写生动，层次清晰。这种方法你学会了吗？你也来试试吧！ 秋天的原野真热闹：___________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 示例： 秋天的原野真热闹：成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱；红红的枫叶像一团团火焰，把人们的心也给燃烧起来了。随堂练习魔鬼张牙舞爪（ ），用爪（ ）子来抓渔夫。 1.给下面的多音字注音。 zhǎozhuǎ••2.选择恰当的词语。 ②这篇文章的构思非常（精巧 精美）。①《义勇军进行曲》的气势非常（雄壮 雄伟）。 教材习题 朗读课文。说说从哪里可以看出“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干”。 朗读指导： 朗读时要带着自豪与赞叹的感情，读出对我国古代劳动人民智慧和才干的赞美。 从赵州桥在大拱两端各设两个小拱的独特设计和其桥面石栏栏板上雕刻的精美的图案上，可以看出其体现了劳动人民的智慧和才干。 这段话运用排比的修辞手法，详细介绍了桥面石栏上精美的图案。“有的……有的……还有的……”把各种姿态的龙写得活灵活现，表现了赵州桥的“美观”。 抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。 试着用下面的词语，以导游的身份向游客介绍赵州桥。 世界闻名 雄伟 创举 美观 各位游客，你们好，欢迎来到河北省赵县的赵州桥。这座世界闻名的石拱桥坐落在洨河上，是隋朝的李春设计并参加建造的，距今已有一千四百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，宽九米多，全部用石头砌成。赵州桥大桥洞顶上左右两边各设两个小桥洞，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料， 在建桥史上是一个创举。 赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧的石栏上雕刻着精美的图案，各种姿态的龙活灵活现，让人惊叹。拓展空间 描写桥的古诗（词）名句：♦鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——温庭筠《商山早行》♦雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 ——王建《雨过山村》♦两水夹明镜，双桥落彩虹。 ——李白《秋登宣城谢朓北楼》 ♦朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 ——刘禹锡《乌衣巷》 ♦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 ——马致远《天净沙·秋思》 ♦二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——杜牧《寄扬州韩绰判官》课后作业 1.熟练掌握本课生字词。 2.学习运用排比的修辞手法描绘一下自己觉得美丽的景物。