统编版（2024）三年级语文下册第四单元14 赵州桥课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）14 赵州桥教学课件ppt，共57页。PPT课件主要包含了石拱桥，安济桥，设计者，赵州桥，河北省赵县的洨河上，石匠李春，组词赵国姓赵，组词桥梁石桥，组词拱桥拱手，组词经济接济等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们在生活中见过什么样的桥呢？
这座桥与你平时见过的桥有什么不同呢？
自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：作者是从哪几个方面写赵州桥的？
本文分为几部分？作者是从哪几个方面写赵州桥的？
概述赵州桥的位置、设计者及建造年代。
介绍赵州桥坚固、美观的特点。
总结赵州桥的历史价值。
读课文第1自然段，提取信息，填一填。
课文介绍了赵州桥的哪些特点呢？先仔细读课文第2自然段，画出概括赵州桥特点的词句。
赵州桥的设计是一个怎样的“创举”呢？
上面是李春当时设计的三份草图。第一、二幅都是参考前人，在以前的古桥基础上进行设计的，但他最终没有选用。他最后选用的是自己反复勘测、反复计算、反复思考后定下来的第三份设计。
这样的设计在李春之前，从来没有人设计出来过——这就是“创举”。再读图文，理解“创举”设计的好处。
▷ 下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。
▷ 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计有什么好处呢？
用“既……又……”这组关联词造句子。
▷ 妹妹既 ，又 。
书写：半包围结构。 “走”横画平行，两竖相对，撇短捺长。“㐅”靠左安放，位置恰当。
书写：左右结构。 “木”横画稍短，竖画正直。“乔”上撇短平，撇捺开张，下部竖撇与长竖距离适中，竖撇稍短。
书写：左右结构。 “扌”横画宜短，竖钩端正。“共”两横平行，两竖稍向中斜，撇点位置恰当。
书写：左右结构。 “氵”提画直斜有力。“齐”上点居中，撇捺舒展；下撇不宜太长，竖画正直。
书写：左右结构。 左窄右宽，左短右长。“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“殳”上短下长，撇捺舒展，上下中心对齐。
书写：左右结构。 左窄右宽。“讠”横折提正对上点。“十”横画稍长，竖画从横画中部垂直而下。
书写：独体字。 上框扁方，上宽下窄。竖撇从框的中部穿过，上段正直，出框后再向左撇出。捺画舒展。
书写：上下结构。 上部两竖不宜太长；“土”横画平行，竖短居中；上下中心对齐，重心安稳。
书写：全包围结构。 框形方正。左短右长；横向笔画平行；“古”居框的中央，大小适中。
书写：独体字。 框形的宽度要适中，上下等宽，竖向笔画正直，横画间距均匀，底横宜长。
书写：左右结构。 左边“木”最后一笔捺变点；右边“兰”左点小略低，右撇稍高向左下，三横间距均匀，中横最短，底横最长。
书写：上下结构。 “中”的“口”呈扁形，竖画居中；中横宜长。“贝”框形上下等宽；撇从中间先竖后撇，点画位置恰当。
书写：半包围结构。 外框“厂”撇画舒展；内部“力”折钩斜略向内收。
一、根据解释写出词语。
1．历史上遗留下来的各种财富。（　　）2．结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。（　　）3．在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。（　　）
1. 这座桥不但坚固，而且美观。__________________________________________________
二、用加点的词语造句。
小明不但爱读书，而且爱思考。
2. 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。__________________________________________________
小明既喜欢帮助同学，又懂得孝敬老人，真是个好孩子！
上节课我们对赵州桥进行了大致了解，这节课让我们继续来领略赵州桥独特的美。
哪些语句体现了赵州桥的美观?
运用了排比的修辞手法，生动细腻地描摹了龙的各种姿态，突出表现了栏板上图案的精美。写出了赵州桥的“美观”。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
第3自然段是怎么把“美观”写清楚的呢？
仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的图案，你会写这样的句子吗？
下雨了，同学们陆续走出校门，有的撑着红伞，像一朵红花；有的撑着绿伞，像一片绿叶；还有的撑着花伞，漂亮极了。
朗读课文第4自然段，了解赵州桥的历史价值。
假如你是导游，试着用下面的词语向游客介绍赵州桥。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我的介绍到此结束，谢谢大家！
各位游客： 你们好！欢迎大家来到世界闻名的赵州桥。
总结：宝贵的历史文化遗产
课文通过描写赵州桥 、 、的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。
zhà zhōu qiá( )是隋朝的石匠李春shè jì( )并参加建造的。它体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的lì shǐ（ ）文化遗产。
一、读句子，看拼音，写词语。
二、课内阅读。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1. “这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在课文中有什么作用？（ ）2. 这段话运用了____________的修辞手法。3. 这段话表达的意思是：_________________________